幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告

1、希望本文對(duì)您有所幫助！幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告導(dǎo)讀：本文是關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告,希望能幫助到您！ 時(shí)間飛逝,不知不覺(jué)中,一個(gè)月就要過(guò)去了.回想起這一個(gè) 月,剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,感覺(jué)自己經(jīng)驗(yàn)缺乏,不知道該干什么, 沒(méi)有頭緒 ! 和孩子在一起時(shí)間久了才覺(jué)得有了頭緒 ! 知道自己該 干什么,才真正體會(huì)到萬(wàn)事開(kāi)頭難 !新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上 課.對(duì)此我的心里十分著急,生怕由于上得不好而影響了幼兒對(duì) 知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣.所以,我會(huì)查閱資料把自己的 教案寫(xiě)好.聽(tīng)課是提升自身教學(xué)水平的一個(gè)好方法,新教師只有 多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn).所以對(duì)每一次聽(tīng)課的時(shí)機(jī)我都十分 珍惜.聽(tīng)課的主要

2、對(duì)象是園里的老師. 這一個(gè)月我聽(tīng)了許多節(jié)課, 我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧.除了聽(tīng)課之外,平 時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題.這些 老師都非常熱情的幫我解答,特別是我的班長(zhǎng),使我獲益匪淺. 從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā) 揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌?師一些先進(jìn)的東西,才能提升自己的水平.此外,我們也組織了 集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向.要做一 名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良 好的職業(yè)道德.為此,我始終用自己的愛(ài)心,去熱情的關(guān)心身邊 的每一位孩子.在幼兒的常規(guī)方面,

3、不怕苦、不怕累,要象孩子 的母親一樣關(guān)心和保護(hù)他們. 在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度, 積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī) 章制度.給我自己的工作注入了新的動(dòng)力.這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,我不得不成認(rèn),新人就是新人.由 于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距 的,這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái).我上課的時(shí)候由于 講課不生動(dòng),所以,往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了. 過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改良, 通過(guò)自己的努力,也學(xué)到了一些方法.在組織這些活動(dòng)時(shí),我看到了自己的一些缺乏,如：我不夠 吸引小朋友,表情、動(dòng)作不豐富,不夠感染小

4、朋友,可能是由于 自己放不開(kāi),沒(méi)有做到適度的夸.語(yǔ)言過(guò)少,太寬泛,不豐富, 不具有針對(duì)性.最主要的是不會(huì)照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解 班上的幼兒,因而沒(méi)有很好的做到因材施教.對(duì)于幼兒的意外答 案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理.說(shuō)出了自 己的缺乏,我也問(wèn)過(guò)老師,得出結(jié)論是大局部都是由于我們是新 手老師造成的.慢慢的磨練會(huì)讓我們這些缺乏得到改良.我做的 好的方面或者是說(shuō)根本令自己滿(mǎn)意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài) 度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與 指導(dǎo).每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng). 組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比擬自然,語(yǔ)言清楚,聲音和語(yǔ)速適度.在組織 活

5、動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教 具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn).大局部活動(dòng)都能到達(dá)活動(dòng)目標(biāo),讓幼 兒有所收獲和進(jìn)步.這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高.在保育方面,這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,也學(xué) 會(huì)不少.比方說(shuō)：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們隔 毛巾、梳頭發(fā)等等.我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到,我們是提前體驗(yàn)做媽 媽的生活,為以后做準(zhǔn)備.像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都 要做,我覺(jué)得可以練習(xí)一個(gè)人的耐心、 忍耐性、 恒心、細(xì)心等等, 對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助.頭幾天覺(jué)得很新鮮,做事情很有 興趣,很賣(mài)力,時(shí)間一長(zhǎng), 就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了, 也就是我上面

6、所說(shuō)的.保育工作上,經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺(jué)得自己做得 比擬好的地方在于： 能夠很快地適應(yīng)這些工作, 根本上能夠做好. 缺乏在于：還不夠細(xì)心,沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行 保育,最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,對(duì)幼兒了解不夠. 上午半日活動(dòng)是指從早晨 7點(diǎn) 30幼兒來(lái)園到中午 11點(diǎn) 30幼兒午 飯,包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng).在組 織幼兒半日活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時(shí)按 量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難.老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,特別 是混齡的班級(jí).所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng),需要老師的精心策 劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合.幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)

7、 籌劃和組織的的依據(jù).我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿(mǎn) 意,主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù), 特別是生活活動(dòng),可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為 老師的威嚴(yán)和威信不夠.短短的幾周實(shí)習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指 導(dǎo)下,通過(guò)自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提升實(shí)習(xí)生,本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,誠(chéng)懇的向班上的老師 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情,不能等事兒做,要找事兒做. 孩子有什么小“糾紛,老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙, 工作也算主動(dòng).自考的時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智,幼兒園的生活更能表達(dá)教育機(jī)制的存在.大多數(shù)時(shí)候,你上課的內(nèi)容和 教案寫(xiě)的內(nèi)容都是不太一樣的,甚至大相徑庭,如果你抱著一個(gè) 死板的態(tài)度,是肯定干不好這一行的.經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣. 回憶和孩子們一起走過(guò)的日子,不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,也深 感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑