中班體育游戲詳案教案及教學(xué)反思《拋拋樂》

1、藍(lán)色海洋書的海洋中班體育游戲詳案教案及教學(xué)反思拋拋樂 設(shè)計意圖中班的幼兒，自我庇護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量挑選環(huán)保的、不尖銳銳利的、沒有危急性的材料。拋拋樂這一活動主要是采納了布質(zhì)材料 長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，十分適合中班的幼兒玩。而且，這個嬉戲活動不僅能熬煉幼兒的拋擲能力和接物的精確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)?；顒幽繕?biāo)1.熬煉幼兒的體能。2.熬煉幼兒的拋擲能力和接物的精確性。3.培養(yǎng)幼兒在嬉戲活動中的合作能力，體驗(yàn)合作嬉戲的樂趣。4.通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感觸嬉戲的樂趣。5.使小伴侶們感到歡樂、有趣，在不知不覺中

2、應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒在嬉戲活動中的合作能力?；顒宇A(yù)備長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地?；顒舆^程1.入場活動整隊帶入活動場地，做好活動前預(yù)備。2.展示活動器械：(1)長方形彩色布塊：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的外形和色彩，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。(2)沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。3.演示玩法：(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并準(zhǔn)時拾起掉在地上的沙包。(2)注重事項：抓住布塊的兩名幼兒注重聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，假如接不住，另外的一名幼兒要準(zhǔn)時拾起掉在地上的沙包(囫圇過程都要注

3、重平安)。(3)演示：請兩位教師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟教師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。4.嬉戲開頭：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以舉行角色轉(zhuǎn)換。 教案來.自:屈教師教案網(wǎng) 教師要給每一組的幼兒加油，并準(zhǔn)時鼓舞表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。5.研究：引導(dǎo)幼兒研究自己小組的活動，找出缺點(diǎn)。活動延長鼓舞幼兒回家后跟家長玩一玩這個嬉戲活動，注重改進(jìn)活動中浮現(xiàn)的缺點(diǎn)?；顒臃此蓟顒影凑沼變旱哪挲g特點(diǎn)，針對幼兒對體育嬉戲的愛慕，投其所好，挑選了貼近幼兒的生活實(shí)際，更能激發(fā)幼兒的愛好的體育嬉戲。在舉行活動的始終，自己都堅持按部就班和教與學(xué)同步互動的教學(xué)辦法，既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性和想象制造力，從而培養(yǎng)幼兒的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和睦、自然流暢。在學(xué)中教，教中學(xué)，在教學(xué)的全過程中，盡力削減因動作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識到學(xué)習(xí)需要自己產(chǎn)生的，不是別人強(qiáng)加的;學(xué)習(xí)過程是自己實(shí)踐的，不是他人包辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果，不是機(jī)械地重復(fù)和仿照的結(jié)果。自己是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)活動是彌漫愛好的探究性制造活