三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 點(diǎn)金術(shù)課件2 鄂教版 課件

1、西師大版西師大版 三年級(jí)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第二單元第二單元1.1.有感情地朗讀課文，理解課文講述的有感情地朗讀課文，理解課文講述的道理。道理。2.2.通過(guò)國(guó)王的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等通過(guò)國(guó)王的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，了解他的感情變化，從而領(lǐng)悟描寫(xiě)，了解他的感情變化，從而領(lǐng)悟國(guó)王因?yàn)槭艿綉土P，吸取了教訓(xùn)。國(guó)王因?yàn)槭艿綉土P，吸取了教訓(xùn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)初讀課文，理清課文思路初讀課文，理清課文思路: : 你讀懂了什么？你讀懂了什么？你遇到什么問(wèn)題？你遇到什么問(wèn)題？理解課文內(nèi)容： 神靈為什么要賜予他點(diǎn)金術(shù)？你是怎樣神靈為什么要賜予他點(diǎn)金術(shù)？你是怎樣理解理解“心花怒放心花怒放”的？的？全班有

2、感情地朗讀全班有感情地朗讀2 2、3 3自然段。自然段。 神靈賜予了麥得斯點(diǎn)金術(shù)，他會(huì)如愿神靈賜予了麥得斯點(diǎn)金術(shù)，他會(huì)如愿以?xún)數(shù)爻蔀樽罡挥?、最幸福的人嗎？以?xún)數(shù)爻蔀樽罡挥?、最幸福的人嗎?麥得斯他真的獲得了點(diǎn)金術(shù)了嗎？麥得斯他真的獲得了點(diǎn)金術(shù)了嗎？從哪里可以看出來(lái)？從哪里可以看出來(lái)？ 他的心情如何？找出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容他的心情如何？找出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下一下 。 請(qǐng)同學(xué)們找出國(guó)王心情變化的詞語(yǔ)，并請(qǐng)同學(xué)們找出國(guó)王心情變化的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)變化的原因是什么？說(shuō)說(shuō)變化的原因是什么？ 你讀懂了什么？你讀懂了什么？ 你有什么質(zhì)疑？你有什么質(zhì)疑？討論交流 麥得斯為什么痛苦？他又為什么說(shuō)自己麥得斯為什么痛苦？他

3、又為什么說(shuō)自己是愚蠢的？是愚蠢的？ 學(xué)習(xí)課文811段： 全班分角色朗讀課文，感受麥得斯的痛苦。 什么都成了金子，他不能吃，也沒(méi)有東西喝，連女兒也變成了金的。 當(dāng)他恢復(fù)原樣，結(jié)果他擁有了什么？當(dāng)他恢復(fù)原樣，結(jié)果他擁有了什么？ 你是怎樣理解最后一句話的？你是怎樣理解最后一句話的？（當(dāng)初不應(yīng)該那樣貪得無(wú)厭（當(dāng)初不應(yīng)該那樣貪得無(wú)厭） 他重新?lián)碛辛丝鞓?lè)，他的小女兒又活潑可他重新?lián)碛辛丝鞓?lè)，他的小女兒又活潑可愛(ài)了。愛(ài)了。1.同學(xué)們一起交流談?wù)勛约旱母惺?。同學(xué)們一起交流談?wù)勛约旱母惺堋?.在課本畫(huà)出描寫(xiě)國(guó)王感情變化的詞語(yǔ)讀在課本畫(huà)出描寫(xiě)國(guó)王感情變化的詞語(yǔ)讀一讀。一讀。 今天我們學(xué)習(xí)了今天我們學(xué)習(xí)了點(diǎn)金術(shù)點(diǎn)金術(shù)這則神話故這則神話故事，在麥得斯的身上，我們了解了真正事，在麥得斯的身上，我們了解了真正的幸福并不能靠金錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)，而需要我的幸福并不能靠金錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)，而需要我們自己靠勞動(dòng)去爭(zhēng)取，這樣才能得到真?zhèn)冏约嚎縿趧?dòng)去爭(zhēng)取，這樣才能得到真正的幸福。正的幸福。小結(jié)拓展實(shí)踐拓展實(shí)踐同學(xué)們課后根據(jù)表現(xiàn)麥