游戲在幼兒教育中的作用

1、-論文發(fā)表專家-雁|中國掌木期聊事ww .q i kanwang. nel游戲在幼兒教育中的作用摘要 幼兒時(shí)期是人一生中良好行為和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。幼兒 園的教育主要是以游戲?yàn)橹?。游戲是幼兒教育的一種有效手段。結(jié) 合教學(xué)實(shí)踐，分析新時(shí)期游戲在幼兒教育中的作用。關(guān)鍵詞幼兒教育游戲合作意識游戲?qū)和瘉碚f至關(guān)重要，它是兒童產(chǎn)生高級心理現(xiàn)象的重要源 泉，也是兒童社會化的重要途徑。愛玩、愛游戲是兒童的天性。我 國著名的教育學(xué)家陳鶴琴就曾經(jīng)說過：“游戲是孩子的生命?！边@充 分說明游戲是符合幼兒心理特點(diǎn)與年齡特點(diǎn)的一種獨(dú)特的活動形 式。當(dāng)前，很多幼兒園教師都認(rèn)識到了游戲在幼兒教育中的巨大作 用。游戲不僅是幼

2、兒樂于去做的活動，同時(shí)也是幼兒接受學(xué)習(xí)的有 效手段。只有將游戲活動納入有目的、有計(jì)劃的教育活動，為孩子 們提供一個(gè)豐富的活動和游戲環(huán)境，放飛孩子們的天性，才能讓幼 兒們健康成長，擁有一個(gè)快樂的、美好的童年。一、游戲是對幼兒進(jìn)行常識性教育的有效手段對于幼兒來說，愛玩的天性決定了游戲是他們最感興趣的事情， 在游戲中他們是最快樂的。 對幼兒的教育離不開實(shí)際生活與游戲這 兩種重要途徑，生活中的現(xiàn)象是最容易感知和被接受的，而游戲則 是幼兒最形象的對現(xiàn)實(shí)生活的模擬。豐富的游戲活動是幼兒接受教 育的最好課堂。通過參與游戲不僅有利于促進(jìn)其身心的健康發(fā)展， 也有利于培養(yǎng)他們勤動手、勤思考的習(xí)慣，以此學(xué)會一些生活

3、的基 本常識，同時(shí)，幼兒的感知能力、想象力與創(chuàng)造力在游戲中也將得 到極大地鍛煉與提局。最常見的游戲莫過于一種由幼兒模仿成年人的角色扮演游戲。幼兒們分成不同的角色，有的扮演“媽媽”，有的扮演“爸爸”，有的 扮演“弟弟”，有的扮演“姐姐”等。在游戲中大家分工合作，各 有不同的職能，營造出了不同的場景。比如“爸爸”送小朋友去上 幼兒園；“媽媽”在家洗衣、做飯，照顧“爺爺”和“奶奶”；“小 弟弟”生病了，“媽媽”-論文發(fā)表專家-雁|中國掌木期聊事ww .q i kanwang. nel帶他去看醫(yī)生幼兒們在這個(gè)游戲中將 各白的角色扮演得惟妙惟肖，一招一式儼然與實(shí)際生活中的大人無二。通過這個(gè)游戲，幼兒們能

4、夠了解到家庭中每個(gè)成員的職責(zé)，深 刻地理解父母對孩子的深愛之情，同時(shí)，也能讓他們懂得作為子女 需要孝敬父母，正確對待家庭中每一個(gè)人。二、游戲是強(qiáng)健幼兒身體.培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)的有效途徑幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：“要把促進(jìn)幼兒健康成長 擺在幼兒園教育的首要位置?！币_(dá)到這個(gè)目標(biāo)，游戲不失為一種 很好的教育方式和有效途徑。幼兒在進(jìn)行“丟手絹老鷹捉小雞 跳房子”等游戲中少不了要做出跑、跳、投等動作，這不僅有助于 增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性，還有助于身體各器官的生理機(jī)能得到鍛煉和改 善，從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的，為孩子們今后的生活和 學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，游戲中經(jīng)常融入一些體育活動，例如，以班為單位開展

5、的 “看誰跑得快、跳得遠(yuǎn)”的比賽，或是傳統(tǒng)的踢健、跳繩比賽等。這些帶有競技體育色彩的游戲既能強(qiáng)身健體，增強(qiáng)幼兒的白信心和論文發(fā)表專家一齷g中國學(xué)楠刊網(wǎng).qikanwang .nel意志力，又能培養(yǎng)他們的競爭意識以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。幼兒通過游 戲活動能夠體驗(yàn)到成功和失敗，從而對白己的能力有所認(rèn)識。當(dāng)然, 成功的體驗(yàn)?zāi)軜O大地激發(fā)幼兒的參與積極性，增強(qiáng)其白信心，他們 很快就能感受到白己是有用的，是有價(jià)值的，從而產(chǎn)生一種積極向 上的健康心態(tài)。而對于在游戲中受到挫折的幼兒，則會積極反思失 敗的原因，力圖下次爭取有好的表現(xiàn)。長此以往，不僅有利于幼兒 的智力發(fā)展，還可以培養(yǎng)他們克服困難的意志力，使其在壓力下具

6、 備更好的心理素質(zhì)三、游戲是深化幼兒對合作的認(rèn)識，培養(yǎng)其合作意識的有效方法幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：“培養(yǎng)幼兒樂于與人交往的意愿，學(xué)會相互幫助、相互合作、互相分享是幼兒園教育的目標(biāo) 之一?！痹谟變簣@的各項(xiàng)活動中都離不開幼兒的相互合作，因此， 在此階段培養(yǎng)幼兒的交往合作能力，形成良好的習(xí)慣具有很強(qiáng)的現(xiàn) 實(shí)意義。游戲?qū)τ谏罨變簩献鞯恼J(rèn)識，培養(yǎng)他們良好的合作意 識和合作品質(zhì)具有重要作用。在進(jìn)行“老鷹捉小雞”的游戲時(shí)，我就對小朋友提出了一個(gè)要求。讓他們在游戲前白行協(xié)調(diào)好誰當(dāng)“小雞”，誰當(dāng)“雞媽媽”，誰扮演“老鷹”，并且告訴他們在游戲中要相互配合，互相幫助，從而保 證“老鷹”抓不到“小雞”。在這個(gè)游戲中，幼兒們很好地注意到 了白己的角色，相互合作，約束了白己的行為，游戲進(jìn)行得十分順 利。又如，在進(jìn)行接力賽的游戲中，有的小朋友不明白為什么要趕緊論文發(fā)表專家一畫|中國掌木期刊網(wǎng)jjwww .q ikanwang .nel接棒，抓緊時(shí)間賽跑。于是，我就對他們進(jìn)行了集體榮譽(yù)感的教育。這樣，孩子們明白了白己的活動目的，同時(shí)也理解了團(tuán)隊(duì)的重要性 和合作與競爭的意義。因此，教師要有意識地創(chuàng)造條件和機(jī)會，在 游戲中對幼兒進(jìn)行合作意識的教育，積極引導(dǎo)幼兒體會合作成功的 快感，并及時(shí)對幼兒的合作行為給及肯定和贊許，從而讓幼兒在今 后的游戲中白愿與他人合作。游戲在幼兒教育