書香校園文化建設(shè)工作方案范本

1、書香校園文化建設(shè)工作方案Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planningdirection consistent, action coordinated and orderly.姓 名： _單 位： _時(shí) 間： _FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE編號(hào)： FS-DY-56711書香校園文化建設(shè)工作方案使用備注： 該資料可用于明確實(shí)施目標(biāo)、工作事項(xiàng)、 實(shí)施方法和記錄實(shí)施進(jìn)度，最終使得總體規(guī)劃方向一致，行動(dòng)協(xié)調(diào)， 進(jìn)行有序。 文檔可直接下載或修改，使用時(shí)請?jiān)敿?xì)閱讀內(nèi)容。一

2、、方案主題讓書香沁入文字，讓閱讀放飛夢想弘揚(yáng)中華文化打造書香校園二、創(chuàng)建背景珠海市金灣區(qū)第二小學(xué)(即金灣外國語學(xué)校)，豎立在美麗的金島海畔， 于 20xx 年 9 月落成招生， 是一所 “精品 +特色 ”的新型學(xué)校。建校以來，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，幾個(gè)月下來取得可喜的成績，得到了政府和當(dāng)?shù)厝嗣竦某浞挚隙?。學(xué)校以“讓每一位師生都精彩 ”為發(fā)展理念，走 “質(zhì)量立校、科研興校、書香強(qiáng)校 ”之路，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化， 進(jìn)一步濃厚良好的讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)校 “四風(fēng) ”(作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng))建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)美和諧、朝氣蓬勃、 積極向上、特色鮮明的校園文化建設(shè)，以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)

3、學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。第2頁/總7頁FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE三、指導(dǎo)思想書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶， 是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出 “建設(shè)書香校園 ”的活動(dòng)計(jì)劃。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭通過“建設(shè)書香校園 ”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生

4、的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)， 從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、總體規(guī)劃根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行書香文化建設(shè)特色活動(dòng)，通過校園環(huán)境渲染、書香文化節(jié)、創(chuàng)建校園報(bào)刊等方面入手，有序地進(jìn)行一系列的活動(dòng)，營造濃郁的校園文化氛圍。五、實(shí)施措施第3頁/總7頁FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：魏秋梅副組長：彭瑜雅、楊思琪、黃文娟、梁小清、楊繼橋、周麗文組員：全體教師2、每一年以年級(jí)組為單位進(jìn)行一個(gè)主題的系列活動(dòng)，做到有的放矢，具體規(guī)劃如下：第一階段：翰墨春風(fēng)(20xx 年 20xx 年 )

5、第一年的主題為“翰墨春風(fēng) ”，主要是營造書香文化的校園環(huán)境，使全校師生都受到熏陶。這一年圍繞這個(gè)主題，進(jìn)行以下活動(dòng)：1、設(shè)立校園書香文化節(jié)(20xx 年 4 月 5月)以一個(gè)主題多個(gè)活動(dòng)組織的形式，以語文科組為主導(dǎo)，全校師生共同參與的形式舉辦第一屆“誦之美 ”美文朗誦比賽、“翰墨書香情 ”書法比賽、好詞好句本評(píng)比賽。2、開展師生寒暑假的讀書活動(dòng)(每個(gè)寒暑假 )利用寒暑假的時(shí)間繼續(xù)充實(shí)自己，豐富課外知識(shí)，并撰寫讀后感。第4頁/總7頁FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE3、建設(shè)校園人文環(huán)境在校園環(huán)境方面進(jìn)行書香文化的滲透，擴(kuò)大校園建設(shè)上翰墨氛圍的覆蓋面，如利用好墻體， 在辦公室、

6、 教室、走廊、圖書室、花壇等處設(shè)立人文化的警示語、名人名言、特色性的標(biāo)志牌、人文化的警示語，讓校園每個(gè)角落飄起書香。4、圖書館、圖書角等管理建設(shè)好圖書館、 圖書角 ;利用校宣傳欄、 黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等營造 “我讀書，我快樂，我成長”的讀書環(huán)境。5、開展教師讀書沙龍活動(dòng)開展教師讀書沙龍活動(dòng)是創(chuàng)建“書香校園 ”的舉措之一，以 “點(diǎn)燃讀書熱，促教師成長”為主題，開展每月一次的讀書沙龍活動(dòng)，構(gòu)建具有濃郁書香氣息的校園環(huán)境，豐富師生的文化底蘊(yùn)。第二階段：百花競放(20xx 年 20xx 年 )第二年的主題為“百花競放 ”，主要是成立校園記者站、文學(xué)社和校報(bào)，以此為載體，宣傳校園特色文化，營造濃濃的

7、書香氛圍。1、成立記者站 (20xx 年 9 月 1 日 20xx 年 9 月 30 日)第5頁/總7頁FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE將擬定具體實(shí)施方案，以高年級(jí)學(xué)生為主力，語文教師在班級(jí)大力宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中。對(duì)面試通過的學(xué)生頒發(fā) “小記者證 ”，以此同時(shí)，確立記者站指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。2、創(chuàng)辦文學(xué)社 (20xx 年 10 月 1 日 20xx 年 10 月 31日)語文科組醞釀創(chuàng)辦文學(xué)社的具體方案，包括學(xué)社命名、社長人選、部門設(shè)置、學(xué)年工作計(jì)劃和投稿、評(píng)選制度等以及確定指導(dǎo)老師。各位語文教師鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，并帶頭做好榜樣，師生共同投稿，擇優(yōu)采用。3、籌

8、辦校報(bào) (20xx 年 11 月 20xx 年 12 月 )制定創(chuàng)辦的具體方案，將以版塊的模式，將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、校園動(dòng)態(tài)、教師的風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)貌、精彩活動(dòng)等展示出來，將學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步，教師的提高、學(xué)生的成長及家長教育成功的經(jīng)驗(yàn)向師生及家長進(jìn)行宣傳，為一切關(guān)心金灣二小發(fā)展的家長和社會(huì)各界人士打開一扇窗口。第三階段：求索標(biāo)新(20xx 年 20xx 年 )第三年的主題是“求索標(biāo)新 ”，圍繞這一主題，進(jìn)行進(jìn)一第6頁/總7頁FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE步的深化和提升。主要是：1、創(chuàng)辦?？?，搭建相互交流的平臺(tái)(20xx 年 9 月 20xx年 1月)撰寫實(shí)施方案。 初步設(shè)想為每個(gè)學(xué)期一期。?？膭?chuàng)辦，為全校教師搭建了專業(yè)對(duì)話、相互交流的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，教師可交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、收獲、反思等，積極探討教學(xué)中遇到的問題，也可是文學(xué)佳作， 如隨筆、散文等。2、文化建設(shè)成果初現(xiàn)，“書香文化校園建設(shè)”課題申報(bào)。校園文化建設(shè)成果出現(xiàn)，?！皶阄幕@建設(shè)