奇妙的二氧化碳專題練習(xí)專項(xiàng)練習(xí)

1、奇妙的二氧化碳?專題練習(xí)【根底練習(xí)】1.自然界中植物的光合作用需要消耗空氣中的A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體2.“低碳經(jīng)濟(jì)，低碳生活已成為社會(huì)開(kāi)展和家庭生活的主流。以下做法符合“低碳理念的是A .衛(wèi)生紙?zhí)娲峙罛.鼓勵(lì)使用塑料袋C.利用太陽(yáng)能發(fā)電D.提倡使用私家車3.以下關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A .都比空氣重B.都可以用碳和氧氣反響得到C.都有復(fù)原性D.都能和澄清石灰水發(fā)生反響4.節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳指的是盡量減少二氧化碳的排放。以下有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A .二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳

2、的過(guò)度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料C.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸?.請(qǐng)你從提供的試劑中選擇一種試劑，除去氧氣中混有的二氧化碳雜質(zhì)。提供的試劑有：1氫氧化鈉溶液；稀鹽酸；水。你選擇的試劑是填序號(hào)，發(fā)生反響的化 學(xué)方程式是 ;在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，氧氣中又混入了其他雜質(zhì)，該 雜質(zhì)是。6.中國(guó)政府關(guān)于減排的承諾，充分展示了中國(guó)謀開(kāi)展、促合作、負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。目 前，“低碳正成為國(guó)民的共識(shí)。1CO2含量增多，溫室效應(yīng)增強(qiáng)。近幾十年來(lái)，大氣中CO2含量增多的主要原因是2減少大氣中二氧化碳含量的研究。1

3、將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大，原因是 。但有科學(xué)家擔(dān)憂這樣 做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡。用化學(xué)方程式表示二氧化碳使海水酸度增加的原因：。2將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反響，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個(gè)反 應(yīng)的化學(xué)方程式為。3節(jié)能減排，低碳生活。1今年3月28日，鞍山市許多市民參與了 “地球一小時(shí)活動(dòng)，晚上熄燈一小時(shí)。以下說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是填序號(hào)A.節(jié)約能源B.減少溫室氣體排放C.欣賞城市夜景D.關(guān)注全球氣候2低碳生活從細(xì)節(jié)做起，你的一個(gè)低碳舉措是。7.潛水艇有兩種供氧的裝置：第一種是儲(chǔ)藏壓縮氧

4、氣，第二種是在緊急情況下才使用的以過(guò)氧化鈉Na2O2作供氧劑。小紅同學(xué)對(duì)過(guò)氧化鈉如何作供氧劑產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下的探究活動(dòng)： 查閱資料a.過(guò)氧化鈉用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合，將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換 成。2,以供呼吸之用。b.二氧化碳與過(guò)氧化鈉反響的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。c.人呼出的氣體中含有的水分也能與過(guò)氧化鈉反響生成氧氣。1小紅利用以下圖的B、C、D、E裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。假設(shè)用大理石與稀鹽酸反響制取CO2,那么B中裝置可采用上圖中的填序號(hào)，E中裝置可采用上圖中的填序號(hào)；B中反響的化學(xué)方程式為。2CO2與過(guò)氧化鈉

5、反響除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)？作出猜測(cè)CO2與過(guò)氧化鈉反響生成的化合物到底是什么物質(zhì)？小紅作出了以下三種猜想：是碳酸；是氫氧化鈉；是碳酸鈉。通過(guò)對(duì)反響物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜測(cè) 填序號(hào)一定是錯(cuò)誤 的，理由是。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)小紅通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜測(cè)的正確性，請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)臉步驟實(shí)現(xiàn)象實(shí)艙結(jié)論取少堆C以反響后的固體于試管 中，參加_ 把產(chǎn)生的氣體通入足ht的澄清石灰水中*1暗想_是正確的反思與交流小紅用圖中A所示方法來(lái)代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反響生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？ 填“是或“否，原因是氣集置氧收裝【拓展提優(yōu)】1.以下可用于人工降雨的物質(zhì)是A

6、.有劇毒B.植樹(shù)造林導(dǎo)致二氧化碳含量升高C.含量劇增導(dǎo)致溫室效應(yīng)D.越少越好4.“碳捕集與封存國(guó)際論壇在重慶召開(kāi)，重慶合川介紹了把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的方法。關(guān)于封存CO2的必要性和可行性的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A . CO2分子間有間隔C. CO2是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w5.關(guān)于CO和CO2的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A . CO和CO2均有可燃性C.室內(nèi)放一盆水能防止CO中毒6.下面關(guān)于二氧化碳的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是A.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁B.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料C.自然界中的二氧化碳主要的消耗途徑是植物的呼吸作用D.固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，升華時(shí)可吸收大量熱，因而用做制冷劑

7、7.以下有關(guān)二氧化碳的用途中，不正確的選項(xiàng)是()A.供應(yīng)呼吸B.作化工產(chǎn)品的原料C.用于滅火D.作氣體肥料8.以下有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的 罪魁B.二氧化碳固體可用于人工降雨C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料9.寫(xiě)出符合以下題意的物質(zhì)：(1)能使帶火星木條復(fù)燃的物質(zhì)是 ，能用于滅火的物質(zhì)是。(2)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是 ，釋放的是。(3)影視舞臺(tái)上經(jīng)常見(jiàn)到云霧繚繞的景象。_可產(chǎn)生這種景象的物質(zhì)是。10.右圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后答復(fù)：仕豆回互自然界CO2的來(lái)源途徑有(任寫(xiě)一點(diǎn))； 孩n &任何物質(zhì)都有兩

8、面性，CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合 - 作用等，不利影響有 (任寫(xiě)一點(diǎn))；H海動(dòng)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑。A.食鹽B.干冰2.以下有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.觀察氣體顏色B.用澄清石灰水3.關(guān)于空氣中二氧化碳的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是C.氨水()C.用帶火星的木條D.用紫色石蕊試液()B. CO2氣體較易液化D.大氣中CO2增加會(huì)造成溫室效應(yīng)()B . CO和CO2均有復(fù)原性D . CO2固體干冰，可用于人工降雨()11.“碳捕捉技術(shù)是指通過(guò)一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2別

9、離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和 利用的工藝和技術(shù)。(1)最近有科學(xué)家提出 綠色自由設(shè)想： 把CO2含量高的氣體吹入飽和KHCO3溶液中，生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解的性質(zhì)， 再把CO2提取出來(lái)，經(jīng)化學(xué)反響使 之 變?yōu)榧状?CH3OH)和水。 綠色自由設(shè)想的技術(shù)流程如以下圖：CQ含筮低的氣體含筮低的氣體H2tI# #藕慕藕慕 T T 吸擊池吸擊池I一一甲醇甲醇X溶液溶液注：分解池內(nèi)的反響條件是加熱；合成塔內(nèi)的反響條件為300C、200kPa和催化劑1分解池內(nèi)反響的化學(xué)方程式為 ;2合成塔內(nèi)反響的化學(xué)方程式為 ;3X溶液可循環(huán)利用，溶質(zhì)是填寫(xiě)化學(xué)式。2實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用NaOH溶液來(lái) 捕捉CQ

10、,流程圖如右圖局部條件及物質(zhì)未 標(biāo)出。Y溶液溶液* *淑良淑良 * *捕捉室捕捉室 f f 恩應(yīng)別離恩應(yīng)別離 f f高溫反響廬溫反響廬|f cox儲(chǔ)存成利用儲(chǔ)存成利用co,含量低的氣體含量低的氣體勉1捕捉室內(nèi)反響的化學(xué)方程式為。2反響別離發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。3該生產(chǎn)過(guò)程中，涉及到的物質(zhì)屬于堿的是 填寫(xiě)化學(xué)式。12.某化學(xué)興趣小組查閱資料得知：過(guò)氧化鈉Na2O2是一種黃色粉末，常溫下能與二氧化碳反響產(chǎn)生氧氣，常用在潛水艇中作供氧劑。該小組同學(xué)將過(guò)氧化鈉與二氧化碳反響后,發(fā)現(xiàn)除了生成氧氣外，還生成了一種白色固體?！咎岢鰡?wèn)題】該白色固體什么？【猜測(cè)】猜測(cè)a碳酸 猜測(cè)b碳酸氫小周同學(xué)認(rèn)為猜測(cè)b不成

11、立，理由反響物中沒(méi)有元素.【實(shí)驗(yàn)】取少量生成的白色固體于試管中，參加,產(chǎn)生氣泡，再將 生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁.【結(jié)論】猜測(cè)a成立.請(qǐng)寫(xiě)出與二氧化碳反響的方程式.【繼續(xù)探究】能否與水反響？生成物什么？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量于試管中，參加蒸儲(chǔ)水，再用帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生氣泡能與水反響生成氧氣向上述反響后的試管中滴加酚猷試液所得溶液呈堿性，推斷與水反響生成_ 填化 2【交流與反思】由于常溫下能與二氧化碳和水反響，所以保存一定要參考答案【根底練習(xí)】1. C 2. C 3. B 4. C5. 2NaOH + CO2=Na2CO3+H2O水蒸氣6.1化石燃料的燃燒和森林的亂

12、砍濫伐其他合理答案均正確2CO2的溶解度隨催化劑溫度降低和壓強(qiáng)增大而增大CO2+H2O = H2CO3CO2 +4H2CH4+2芯。3C隨手關(guān)燈或雙面用紙，或不用一次性筷子，其他合理答案均正確7. 1或CaCO3 +2HCl = CaC+ H2O+ CO2f 2作出猜測(cè) 二氧化碳與過(guò)氧化鈉都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉其他合理答案均正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)稀鹽酸或稀硫酸，其他合理答案均正確有大量氣泡產(chǎn)生澄清石灰水變渾濁反思與交流否 人呼出的氣體中的水也能與過(guò)氧化鈉反響生成氧氣【拓展提優(yōu)】1. B 2. A 3. C 4. C 5. D 6. C 7. A8. B9.

13、1氧氣或O2二氧化磷或CO22二氧化碳或CO2氧氣或O23干冰或CO2固體10.1含碳物質(zhì)的燃燒或動(dòng)植物的呼吸作用，或微生物的分解，其他合理答案均正確2自然界二氧化碳含量過(guò)多會(huì)引起“溫室效應(yīng)3雙面使用紙張或不用一次性筷子，其 他合理答案均正確11 . 12KHCO3=K2CO3+H2O+CO2f23H2+CO2CH3OH+H2O3K2CO32CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,2CaO+H2O=CaOH22分，CaOH2+Na2CO3=CaCO3 $+2NaOH3CaOH2、NaOH12.猜測(cè)氫或H實(shí)驗(yàn)稀鹽酸結(jié)論2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2f繼續(xù)探究木條復(fù)燃 溶液變紅Na

14、OH交流反思密封保存常見(jiàn)的酸和堿1.將以下物質(zhì)溶于水中，不能放出大量熱的是B.固體氫氧化鈉C.生石灰2.可以用氫氧化鈉固體枯燥的氣體是CO2H2HClO2SO2COA.B.C.D.3.以下物質(zhì)或其主要成分不能用同一化學(xué)式表示的是A .燒堿、火堿、苛性鈉C.石灰水、大理石、碳酸鈉4.以下物質(zhì)不能與氫氧化鈉反響的是B .熟石灰、消石灰、石灰水D.氯化氫、氫氯酸、鹽酸B. CuCl2C. H2SO45.以下關(guān)于酸和堿的組成說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A .都含有酸根B.都含有金屬元素C.都含有氫元素D.都含有氫氧根6.以下質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是A .長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)

15、量增加B.長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加C.久置的生石灰質(zhì)量增加D.久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加7.實(shí)驗(yàn)室中的試劑常因與空氣中的一些成分作用而發(fā)生變化， 以下對(duì)試劑在空氣中發(fā)生 變化的分析不正確的選項(xiàng)是A .鐵釘生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關(guān)B.氫氧化鈉潮解變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)C.氧化鈣的變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)D .濃鹽酸變稀與空氣中的水蒸氣有關(guān)8.以下圖像與所屬實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符的是()田鎂在堂氣中燃燒技?xì)鈮喝芙舛汝?.以下物質(zhì)的制備，不能由一步反響實(shí)現(xiàn)的是(A . NaOH NaCl)B. Fe203Fe(OH)3C. HCl CuCl2D. C02CaCO310.從某地開(kāi)采出來(lái)的天然

16、氣中除含有甲烷外，還含有較多的二氧化碳、硫化氫等酸性氣體，為了粗略測(cè)定該天然氣中酸性氣體的體 積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中M是(A . NaOH溶液B . NaCl溶液C.蒸儲(chǔ)水D.11.只用酚猷試液完成鑒別稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)。天然氣i)CaCl2溶液13.進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)后，使溶液的pH變大的是A . Ca(OH)2溶液中通入適量的CO2B.稀H2SO4中參加鐵屑14.某實(shí)驗(yàn)小組利用飽和澄清石灰水和碳酸鈉溶液制取少量氫氧化鈉溶液，反響后將渾濁 液過(guò)濾，得到無(wú)色透明的濾液。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)濾液中除含氫氧化鈉外，是否還含 有未反響完的反響物(檢驗(yàn)反響物其中的一種

17、物質(zhì)即可 )。你想檢驗(yàn) 的物質(zhì)你所選用 的試劑可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論15. AI九種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如以下圖所示，A、C屬于堿類，G是一種酸，常溫下B是一種氣體，D是一種無(wú)色液體，在一定條件下B和D能化合形成可樂(lè)、雪碧等 飲料中含有的一種物質(zhì)， 且E是大理石的主要成分，I是廚房中常用調(diào)味品的主要成分。(框圖中涉及的所有反響物和生成物都已給出)(1)寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式:(2)寫(xiě)出以下反響的化學(xué)方程式：1B和D化合形成可樂(lè)、雪碧等飲料中含有的一種物質(zhì)。2F+G +B+D+I_3A+B “ D+E_實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟觀察到的現(xiàn)象結(jié)論(1)用三支試管分別取適 量的三種溶液，各滴入 幾滴酚猷試液，振蕩

18、， 觀察現(xiàn)象該試管中的溶液為氫氧化鈉 溶液(2)其中一支試管中紅色消失，另 一支試管中無(wú)變化12.以下物質(zhì)中有一種與其他三種物質(zhì)都能發(fā)生反響，它是()A.鐵B.稀鹽酸C.碳酸鈣D.氫氧化鈉C. NaOH溶液中參加水D .食鹽溶液中蒸發(fā)掉局部水請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題。16.某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸、堿、鹽的性質(zhì)為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成19.研究性學(xué)習(xí)：探究實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程員來(lái)解決以下I可題。(1)小剛同學(xué)說(shuō)：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，那么鹽溶液一定呈中性。你認(rèn)為這種推理(填“正確或“不正確)，你的例證是(2)小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請(qǐng)你用兩種不同的方法幫小麗

19、測(cè)出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫(xiě)出所用物品的名稱即可 )：;。如果檢測(cè)的結(jié)果呈酸性，那么要改進(jìn)此土壤，應(yīng)該向農(nóng)田里施加。(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)明顯的現(xiàn)象，除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸。你的實(shí)驗(yàn)方案是(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論)_17. A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì), 以下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題。(1)反響的根本反響類型是 ;其反響的化學(xué)方程式：(2) C的化學(xué)式為。(3)寫(xiě)出物質(zhì)E和B在加熱條件下反響的化學(xué)方程。(4)轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體E的原因是 _ .18.化學(xué)興趣小組為了探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和，二一瓶標(biāo)簽破

20、損的無(wú)色溶液(如右圖所示)可能是什么物質(zhì)，匚琴大膽猜測(cè)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。意:巨發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)把黑色粉末與無(wú)色溶液混合時(shí)即產(chǎn)生氣泡。查閱資料初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe34、鐵粉、炭粉等。提出假設(shè)黑色粉末是，無(wú)色溶液是。(只寫(xiě)一種假設(shè))設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)向盛有少許黑色粉末的試管中參加適量的無(wú)色溶液；檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體(寫(xiě)出操作方法):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論該反響的化學(xué)方程式是。此氣體是,原假設(shè)成立。討論假設(shè)要制取該氣體，從以下圖中選擇發(fā)生反響的裝置 (填序號(hào))。A【研究方案】 先稱取13. 3 g NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液，然后向溶液中 逐滴參加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14. 6

21、%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量, 從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度?！窘鉀Q問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)測(cè)得參加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如以下圖所示。填寫(xiě)下表：(計(jì)算結(jié)果保存小數(shù)點(diǎn)后一位)Na2CO3的質(zhì)量/g變質(zhì)NaOH的質(zhì)量/gNaOH的變質(zhì)程度(用質(zhì)里分?jǐn)?shù)表刀、)【深入探究】求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與NaOH反響所用鹽酸的質(zhì)量?！景l(fā)現(xiàn)問(wèn)題】根據(jù)“與NaOH反響所用鹽酸的質(zhì)量，對(duì)照?qǐng)D像，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題20.學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)定Cu Fe合金、Fe Zn合金和Fe Al合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器。末5. 6 g與足量該硫酸充分反響，

22、經(jīng)測(cè)定，產(chǎn)生了氣體“(1)當(dāng)粉末為FeAl合金時(shí)，a(2)當(dāng)粉末為Cu Fe合金時(shí)，aa時(shí)， 粉末可能是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互關(guān)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)中 的一種重要方法。以下圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)。以下四組選項(xiàng)中，符合該圖要求的是()局部物質(zhì)的溶解性表(20 C)離子陽(yáng)離子 -OH-NO3ClSO42一CO32一度。他們?nèi)∑渲幸环N合金的粉Lm (C6)麾ago請(qǐng)你參與討論:+Na溶溶溶溶溶+K溶溶溶溶溶-2+Ba溶溶溶不不入2+Cu不溶溶溶不A. Na2CO3 SO3 BaCl2B.)NaHCO3 SO2 KNO3C .)Fe2O3CO2 .Ba(NO3)2D . CuO CO HCl

23、12. B22.安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉(NaHCO3)氣體樣品可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、 促進(jìn)肉類吸收水分， 從而使肉質(zhì) -松軟，到達(dá)鮮嫩爽滑的目的。小于發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉:的肉類放到鍋中并參加食醋等調(diào)料燒煮時(shí)產(chǎn)生了大量| I 氣體，他對(duì)此頗感興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究。目I.小于對(duì)氣體的成分進(jìn)行了猜測(cè)：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2。他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用上圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。裝置a中盛放的試劑是。 .小于對(duì)二氧化碳的產(chǎn)生途徑作了兩種猜測(cè)。猜測(cè)：;猜測(cè)：二氧化碳可能是碳酸氫鈉暈熱分解產(chǎn)生的。針對(duì)以上猜測(cè)小于設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)步驟和

24、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)猜測(cè)正驗(yàn)確1實(shí) 驗(yàn)2取碳酸氫鈉樣品少許參加試 管中，加熱使之 充分反響，并把產(chǎn)生的氣體通 入澄清石灰水試管口出現(xiàn)小水珠，澄清石灰水變渾濁猜測(cè)正 確m.實(shí)驗(yàn)2中，小于發(fā)現(xiàn)NaHCO3。充分反響后，試管中仍留有一些固體粉末，他猜測(cè)可能是氫氧化鈉或碳酸鈉，請(qǐng)用物理、化學(xué)方法各1種進(jìn)行鑒別。(1)物理方法：;(2)化學(xué)方法：。參考答案1. D2. B 3. C 4. D 5. C 6. B 7. D8. B 9. B10. A (1)一支試管中溶液呈紅色，另兩支試管中無(wú)明顯現(xiàn)象(2)將已呈紅色的溶液分別滴人另兩支試管中，振蕩，觀察現(xiàn)象紅色消失的原試管 中的溶液為稀硫酸；無(wú)變化的原試管中的為氯化鈉溶液討論B19.解決問(wèn)題的質(zhì)量的質(zhì)量45.3變質(zhì)變質(zhì)Na()i 1的質(zhì)量的質(zhì)量. .但但4.0NM)H的蜜質(zhì)程度的蜜質(zhì)程度 ( (用質(zhì)用質(zhì)筮分?jǐn)?shù)表示筮分?jǐn)?shù)表示) )33.3%15. (1)CO2NaOH CaCO3Na2CO3(2)CO