九年級(jí)物理全冊(cè)第14章內(nèi)能的利用第1節(jié)熱機(jī)教案(新版)新人教版

1、免費(fèi)下載網(wǎng)址熱機(jī)課題§ 141熱機(jī)設(shè)計(jì)思想本節(jié)的內(nèi)容主要通過學(xué)生觀察和生活實(shí)例展現(xiàn)，使學(xué)生體會(huì)到物理與 社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：另一方面通過給小 組設(shè)計(jì)不同的調(diào)查任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用媒體、網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)資源搜集資 料，培養(yǎng)他們搜集與整理知識(shí)的能力，提高同伴之間的互助合作能力。為突破教學(xué)難點(diǎn)，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、實(shí)物模型展示、多媒體視頻和圖片播放 等直觀教學(xué)手段，增加感性認(rèn)識(shí)：介紹“渦輪增壓發(fā)動(dòng)機(jī)”，為汽油機(jī)四 沖程工作過程的教學(xué)做準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生的思維積極性：引入利用內(nèi)能做功 的熱機(jī)，然后介紹熱機(jī)的分類，有利于學(xué)生更好地理解本肖知識(shí)。很好地 體現(xiàn)新課標(biāo)讓學(xué)生在體驗(yàn)知識(shí)的形成

2、、發(fā)展過程中主動(dòng)獲取知識(shí)的精神， 培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析學(xué)生已具備一怎的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的 能力，已基本能夠運(yùn)用觀察、分析、歸納、比較等科學(xué)方法來探求新知識(shí)。 學(xué)生在生活中經(jīng)常接觸到發(fā)動(dòng)機(jī)的信息，本節(jié)課中學(xué)生對(duì)熱機(jī)在日常生活 中的應(yīng)用已有感性認(rèn)識(shí)，有一立的知識(shí)儲(chǔ)備，但是還不能較好的理解和詮 釋熱機(jī)工作原理。教學(xué)過程設(shè)汁了許多與生活聯(lián)系密切的事物及相關(guān)課件 和視頻，可以由此引起學(xué)生探究的興趣進(jìn)入新課。教材分析這一節(jié)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了內(nèi)能的基礎(chǔ)上，講述熱機(jī)的工作原理。熱機(jī)是 生產(chǎn)、生活中廣泛使用的動(dòng)力設(shè)備。學(xué)習(xí)本節(jié)，不僅使學(xué)生了解熱機(jī)的

3、基 本工作原理和工作過程，而且使學(xué)生切實(shí)體會(huì)到熱學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系， 了解物理知識(shí)對(duì)人類經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展和生活水平提髙的作用和意義。知識(shí)與技能1. 了解四沖程汽油機(jī)的基本工作原理；2. 知道熱機(jī)工作過程中的能量轉(zhuǎn)化情況，知道四沖程內(nèi)燃機(jī)的工作過程。解壓密碼聯(lián)系qq 1119139686加微信公眾號(hào)jiaoxuew町ou九折優(yōu)惠!教學(xué)目標(biāo)過程與方法1. 通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解可以利用內(nèi)能來做功；2. 利用掛圖或模型講解四沖程汽油機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理：3. 通過閱讀“科學(xué)世界現(xiàn)代汽車” 了解汽車的一些常識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1. 通過演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力；2. 通過閱讀“科學(xué)世界現(xiàn)代汽

4、車”擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)四沖程汽油機(jī)的工作原理及能量的轉(zhuǎn)化過程。教學(xué)方法討論法、觀察對(duì)比法使用器材鐵架臺(tái)、試管、膠塞、酒精燈、水、汽油機(jī)與柴油機(jī)實(shí)物模型課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入新課二探究新知探究活動(dòng)1:塞子的機(jī)械能從哪里來?請(qǐng)同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并試分析這個(gè)過程中能量的轉(zhuǎn)化情況。1.試管內(nèi)裝些水，用灑精燈加熱，會(huì)看到什么現(xiàn)象?2.若用橡皮塞塞住試管口，再繼續(xù)給水加熱，又會(huì)看到什么現(xiàn)象?分析實(shí)臉過程中的能雖:轉(zhuǎn)化:燃料的化學(xué)能通過燃燒轉(zhuǎn)化為水和水蒸氣的內(nèi)能:水蒸氣又通過對(duì)木塞做功,把水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能。一、內(nèi)能的利用1.利用內(nèi)能做功學(xué)生

5、觀察實(shí)驗(yàn)觀察、思考、交流學(xué)生 觀察、 交流、 回答從學(xué)生熟知 的實(shí)驗(yàn)入手來分 析現(xiàn)象中存在的 能量轉(zhuǎn)化過程， 符合學(xué)生的認(rèn)知 特點(diǎn)，使學(xué)生有 親切感，樂于探 究。通過教師的 問題設(shè)置，進(jìn)一 步激發(fā)了學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。2.利用內(nèi)能來（加熱）熱傳遞總結(jié) 片，將學(xué)生生活經(jīng)歷的、熟知的認(rèn)識(shí)。學(xué)生思考、教師通過展歸納、示生活中的圖場(chǎng)景跟物理知識(shí) 有機(jī)的結(jié)合，對(duì) 內(nèi)能可以用來加 熱食物有了新的二. 熱機(jī)1. 熱機(jī)：利用內(nèi)能做功的機(jī)械。2. 從能疑角度一一將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器。探究活動(dòng)2：生活中你見過什么熱機(jī)？這些熱機(jī)有哪些特點(diǎn)?蒸汽機(jī)車濰柴動(dòng)力WD12大功率柴油機(jī)學(xué)生 思考、 歸納、總結(jié)渦輪增壓汽汕機(jī)

6、國(guó)產(chǎn)客機(jī)ARJ21用GE發(fā)動(dòng)機(jī)3.熱機(jī)的分類：外燃機(jī)：如蒸汽機(jī)內(nèi)燃機(jī)：如汽汕機(jī).柴油機(jī)、噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)三、內(nèi)燃機(jī)：常見內(nèi)燃機(jī)分為：汽油機(jī)和柴油機(jī)汽油機(jī)柴油機(jī)1 汽汕機(jī):A 構(gòu)造圖:B.工作過程學(xué)生 思考、 歸納、總結(jié)學(xué)生思考、 歸納、 總結(jié)學(xué)生 觀察、 思考學(xué)生觀察、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。教師通過掛 圖或模型讓學(xué)生 了解汽油機(jī)的構(gòu) 造及工作原理。吸氣沖程壓縮沖程做功沖程排氣沖程思考沖程避氣門站門話塞運(yùn) 動(dòng)方向能弟轉(zhuǎn)化吸氣沖程養(yǎng)關(guān)柯卜無壓編沖程關(guān)關(guān)問上機(jī)械能一內(nèi)能做功沖得關(guān)冋下內(nèi)能機(jī)械能捧氣沖程創(chuàng)上無判斷汽油機(jī)工作過程的技巧2.柴汕機(jī):結(jié)構(gòu)圖：汽油機(jī)和柴油機(jī)的區(qū)別汽油機(jī)柴油機(jī)1.吸氣沖程2結(jié)構(gòu)3.

7、點(diǎn)火方式4.應(yīng)用學(xué)生思考、 歸納、 總結(jié)學(xué)生思考、 歸納、 總結(jié)學(xué)生思考、 歸納、 總結(jié)教師通過掛 圖或模型讓學(xué)生 了解柴油機(jī)的構(gòu) 造及工作原理。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行汽汕機(jī)和柴油機(jī)的對(duì)比。三、鞏固練習(xí)1. 如圖所示是汽油機(jī)工作循環(huán)中的某r-沖程，這個(gè)沖程是（）a.吸氣沖程b.壓縮沖程C.做功沖程D.排氣沖程2. 一個(gè)工作循環(huán)由個(gè)沖程組成，曲軸和飛輪轉(zhuǎn)周，對(duì)外做次功，只有沖程是燃?xì)鈱?duì)外做功，英他三個(gè)沖程是輔助沖程，要靠 安裝在曲軸上的飛輪的慣性來完成。啟動(dòng)時(shí)，都是 靠先使飛輪和曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)起來。3. 四個(gè)沖程中哪些沖程發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？4. 沖程使機(jī)器獲得動(dòng)力？沖程排出了汽車的尾氣？學(xué)生思考、回答問

8、題。教師指導(dǎo)學(xué)生思考并回答。四、課堂小結(jié)一、基本知識(shí)1. 內(nèi)能的利用：做功和熱傳遞2. 熱機(jī)及其分類3. 內(nèi)燃機(jī)：汽汕機(jī)和柴汕機(jī)的構(gòu)造和工作原理。二、基本技能會(huì)正確查閱資料。三、基本方法：觀察法、對(duì)比法思考、 回答、 交流學(xué)生通過課 堂小結(jié)，使知識(shí) 更具系統(tǒng)性。五、知識(shí)延展思考題：汽油機(jī)和柴油機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比。思考、練習(xí)引發(fā)學(xué)生對(duì) 所學(xué)知識(shí)的思 考。六、布置作業(yè)教材：P21動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理14§141熱機(jī)板書設(shè)計(jì)一、內(nèi)能的利用：做功和熱傳遞二熱機(jī)1. 熱機(jī)一一利用內(nèi)能做功的機(jī)械。2. 從能量角度一一將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。3. 熱機(jī)的分類：外燃機(jī)：如蒸汽機(jī)內(nèi)燃機(jī)：汽油機(jī)、柴汕機(jī)三、內(nèi)燃機(jī)：一

9、個(gè)工作循環(huán)二四個(gè)沖程（吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程）7.1力【教材分析】力是生活中常見的一種物理現(xiàn)象，力學(xué)是初中物理的重點(diǎn)知識(shí)。學(xué)好力的概念是今后 學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】在日常生活中，學(xué)生r對(duì)力已有許多感性認(rèn)識(shí)，如何將感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性知識(shí)是本節(jié) 教學(xué)的難點(diǎn)。先讓學(xué)生列舉一些有關(guān)力的實(shí)例，然后用不完全歸納法歸納出力是物體對(duì)物體 的作用；再通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象概括出力的作用效果是使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改 變：最后通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)力的作用是相互的。本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的思路是“實(shí)例（實(shí)驗(yàn)） 一一分析一一概括”。教學(xué)中要注意聯(lián)系生活實(shí)際，突出科學(xué)探究中的分析與論證這一環(huán)節(jié)。【教

10、學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能1 知道力的慨念和力的單位。2知道力的三要素，能用示意圖表示力。一3知道力的作用數(shù)杲和物體間力的作用是相互的。、三、過程與方法1. 通過活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果。2. 了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。3. “實(shí)例一一分析一一概括”。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，樂于探索自然現(xiàn)象和日常 生活中的科學(xué)道理。2. 善于將自己的見解公開并與他人交流，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性。.【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):1力的概念、單位及其作用效果。2.力的三要素，會(huì)用示意圖表示力。教學(xué)難點(diǎn)：1力的概念。2.認(rèn)識(shí)物體間力的作用是相互的，

11、并解釋有關(guān)現(xiàn)彖?！窘虒W(xué)方法】觀察法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、探究法，分析歸納法【教學(xué)用具】氣球，彈簧，磁鐵，鐵釘，多媒體課件?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】 情景導(dǎo)入通過吹氣球的小游戲，引發(fā)學(xué)生思考“為什么氣球會(huì)飛出去？ ”，同時(shí)活躍課堂氣氛，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。進(jìn)行新課一、什么是力通過這幾幅圖“人推車 人拉彈簧 起重機(jī)提重物壓路機(jī)壓路而”歸納總結(jié)出力的概念 1力的槪念：力是物體對(duì)物體的作用。（施力物體和受力物體）（1）力不能離開物體而單獨(dú)存在，施力物體與受力物體總是同時(shí)存在的。（2）不直接接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用。（讓學(xué)生舉事例說明）2. 在物理學(xué)中，力的符號(hào)為F.3. （為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家

12、牛頓，我們把）力的單位規(guī)左為：牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)為N。4. 小常識(shí)：手托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約為1N。一個(gè)質(zhì)量為50kg的同學(xué)對(duì)地而的壓力大約是500N。二、力的作用效果通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了力是物體對(duì)物體的作用，那么是不是物體對(duì)物體的作用效果都 相同呢?引導(dǎo)學(xué)生通過事例分析歸納岀不同的力作用效杲不同，力的作期效杲分為兩大類，我們將物 體速度大小變化和運(yùn)動(dòng)方向變化統(tǒng)稱為物體運(yùn)動(dòng)択態(tài)變化，而將物體形狀和體積的變化，稱 為力使物體發(fā)生了形變。1. 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).速度大小改變運(yùn)動(dòng)方向改變2. 力可以使物體發(fā)生形變.當(dāng)物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，我們就可以判斷物體受到了力的作用。不同

13、的力作用效果不同，那么它的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？二、力的三要素力的作用效果與哪些因素有關(guān)？1. 用彈簧演示實(shí)驗(yàn)，用力越大，彈簧伸長(zhǎng)的越長(zhǎng)，再結(jié)合生活中的例子。歸納總結(jié)出：力的作用效果與力的大小有關(guān)。2. 用彈簧演示實(shí)驗(yàn)，拉彈簧可使彈簧伸長(zhǎng)，斥彈簧可使彈簧縮短，同時(shí)結(jié)合生活中的例子。歸納總結(jié)岀：力的作用效果與力的方向有關(guān)。3. 推門實(shí)驗(yàn)，教師在門前，門邊處推門，學(xué)生在門后靠近門軸處推門，都用全力，結(jié)果教 師很容易就把門推開了。說明：力的作用效果還與力的作用位置有關(guān)，這個(gè)力的作用位巻在物理上叫做力的作用點(diǎn)。老師總結(jié)：力的作用效果與力的大小，方向和作用點(diǎn)有關(guān)，在物理學(xué)中，我們把它們稱為力 的三要

14、素。生活中，打臺(tái)球、高爾夫球時(shí)，力的大小、方向、作用點(diǎn)都很重要。四、力的示意圖力看不見摸不著，那么怎樣去表示力呢？1、在物理學(xué)中，用一根帶箭頭的線段表示力：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在 線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，在同一個(gè)圖中， 力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng)。有時(shí)還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。例題加練X2、畫力的示意圖步驟：1. 確左受力物體；2. 找岀作用點(diǎn)；3. 找岀受力方向；4. 畫出帶箭頭的線段：5. 標(biāo)岀數(shù)值和單位；6. 檢查同一圖若有兩個(gè)及兩個(gè)的力時(shí)，保證力越大，線段越長(zhǎng)：五、力的相互作用1、力的作用是相互的。在日常生活中，我們都有體驗(yàn)，當(dāng)你手拍桌子時(shí)，手會(huì)疼，用船漿用力推岸，船就會(huì)離岸而 去，在交通事故中，汽車撞斷路邊的欄桿的同時(shí)，車子本身也會(huì)“受傷”。這說明了什么？ 手會(huì)疼，說明桌子對(duì)手施加了作用力；船會(huì)離岸而去，說明河岸對(duì)船槳施加了作用力；車子會(huì)“受傷”，兌明車子受到了墻對(duì)它的作用力。總結(jié)：甲物體對(duì)乙物體施力時(shí)，乙物體對(duì)甲物體同時(shí)也施力。因此，力的作用是相互的。2、應(yīng)用“力的作用是相互的”這一物理知識(shí)在日常生活中有哪些現(xiàn)象或應(yīng)用？師生共同列舉：跑步、劃船、游泳等： 小結(jié)本盯課我們主要學(xué)習(xí)了：力是物體對(duì)物體的作用：力可以使物體發(fā)生形”變，也可 以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變：力的作用