五年級(jí)數(shù)學(xué)下提高教學(xué)質(zhì)量舉措

1、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)提高教學(xué)質(zhì)量的舉措幺棚小學(xué)：孔德燕一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本班有學(xué)生22人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著純真，善良的本性。上課時(shí)都能積極思考，能夠主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生能力較差，計(jì)算 和應(yīng)用題都存在困難。本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔 導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提髙本班的整體成績(jī)。二、本冊(cè)教材分析：這一冊(cè)教材包括下面一些容：圖形的變換、長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減 法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等。其中因數(shù)和倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的 意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)容。（一）、本冊(cè)教材的特點(diǎn)：1、優(yōu)化編

2、排結(jié)構(gòu)，突岀數(shù)學(xué)的文化特色，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感提供豐富素材。2、計(jì)算教學(xué)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué) 生的數(shù)感。3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā) 展。4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與在動(dòng)機(jī)。（二）、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分 數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)等（三）、本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體三、本冊(cè)

3、教學(xué)總目標(biāo)及要求：1、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或 整數(shù)，會(huì)進(jìn)整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會(huì)求100以的兩個(gè)數(shù)的最大工公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3、理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法簡(jiǎn) 單實(shí)際問(wèn)題。4、知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積 和容積之間的實(shí)際意義。5、結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探 索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。6、能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，以及將簡(jiǎn)

4、單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞 生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。7、通過(guò)豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí) 際意義；根據(jù)具體的問(wèn)題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8、認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常 生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措：（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，特別是計(jì)算能力的培養(yǎng)，切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ) 知識(shí)。（2）要求學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，上課能更好接受新知。（3）注重因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。組織好一對(duì)

5、一幫教學(xué)習(xí)， 抓好后百分之二十學(xué)生的學(xué)習(xí)。（4）加強(qiáng)課堂練習(xí)時(shí)間，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。（5）加強(qiáng)單元檢測(cè)，及時(shí)讓學(xué)生及教師自己反饋教學(xué)情況，以便查漏補(bǔ)缺。（6）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。（7）踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情 的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。（8）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)文化知識(shí)水平，積極參與教科研 活動(dòng)，柱實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。深入鉆研教材，充分利用40分鐘， 讓課堂事半功倍。（9）關(guān)注學(xué)生非智力因素，利用學(xué)校星卡激勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力培養(yǎng)學(xué)生良好

6、的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展W尤秀作業(yè)本評(píng)比J “每周學(xué)習(xí) 表現(xiàn)良好學(xué)生"評(píng)比等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽評(píng)比和表?yè)P(yáng)中獲得進(jìn)步。具體教學(xué)進(jìn)度表單元周次教學(xué)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)課時(shí)11、軸對(duì)稱的 特征2、畫軸對(duì)稱 圖形3、旋轉(zhuǎn)的特 征4、把一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)90度1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱， 探索圖形成軸對(duì)稱的特征和性質(zhì)，并能 在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖 形。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的族轉(zhuǎn)，探索圖形 的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖 形旋轉(zhuǎn)90度。3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)稱平移和族 轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。4、通過(guò)觀察、想象、分析和推理等過(guò) 程，獨(dú)立探究增強(qiáng)空間觀念。重點(diǎn)：1、探索圖形

7、 軸對(duì)稱的特征和性 質(zhì)；2、探索圖形旋 轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)； 難點(diǎn)：1、能在方格 紙上畫出一個(gè)圖形 的軸對(duì)稱圖形；2、 能在方格紙上把簡(jiǎn) 單圖形旋轉(zhuǎn)90度。4二21、因數(shù)和倍數(shù)2、2, 3, 5 的 倍數(shù)的特征3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)1、使學(xué)生掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合 數(shù)等概念，知道有關(guān)概念之間的聯(lián)系和 區(qū)別。2、使學(xué)生通過(guò)自主探索掌握2, 3, 5 的倍數(shù)的特征。3、通過(guò)列舉、歸納、觀察和分析等方 法，讓學(xué)生自主探究因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、 合數(shù)等概念。4、通過(guò)學(xué)習(xí)逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象 能力，滲透辨證唯物主義思想。重：1、掌握因數(shù)、 倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù) 等概念的聯(lián)系和區(qū) 別；2、掌握2, 3, 5的 倍數(shù)的特征

8、； 難：質(zhì)數(shù)和奇數(shù)的 區(qū)別。6三4至1、長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)1、通過(guò)觀察和操作，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正 方體的特征以及它們的展開圖。重：1、掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征；128識(shí)2、長(zhǎng)方體和 正方體的表 面積3、長(zhǎng)方體和 正方體的體 積4、整理和復(fù)習(xí)2、通過(guò)實(shí)例，了解體積（包括容積） 的意義及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的 換算，感受ldm3、lcm3以及IL、ImL 的實(shí)際意義。3、結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方形 和正方形的體積和表面積的計(jì)算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生觀 察、分析、聯(lián)系和抽象概括以及動(dòng)手的 能力。2、掌握正方體和長(zhǎng) 方體的體積和表面 積的計(jì)算方法；3、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 解決一些簡(jiǎn)單的

9、實(shí) 際問(wèn)題。難：1、表面積概念 的建立，以及根據(jù) 紿出的長(zhǎng)方體的 長(zhǎng)、寬、高想象每 一個(gè)面的長(zhǎng)方體的 長(zhǎng)和寬，實(shí)際應(yīng)用 中根據(jù)需要確定所 求的是哪幾個(gè)面的 面積。2、體積和容積的概 念四8至131、分?jǐn)?shù)的 意義2、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)3、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)4、約分5、通分6、分?jǐn)?shù)和 小數(shù)的互化7、整理和復(fù)習(xí)1、使學(xué)生清楚地理解分?jǐn)?shù)的意義，明 確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假 分?jǐn)?shù)，能把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)。2、使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)性質(zhì)， 能比較熟練地進(jìn)行約分和通分，能比分 數(shù)的大小。3、掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法，并能 熟練地進(jìn)行互化重：分?jǐn)?shù)的意義和 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；難：理解單位“1” 的含義。2()

10、五13至151、同分母分 數(shù)加、減法2、異分母分 數(shù)加、減法3、分?jǐn)?shù)加、 減混合運(yùn)算1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加、減法的含義， 掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，并能正 確進(jìn)行計(jì)算。2、明確分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算的順序， 能正確地驚醒分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，并能 解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3、能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算有關(guān)的分?jǐn)?shù)加、 減法。重：掌握分?jǐn)?shù)加、 減法計(jì)算的方法； 難：分?jǐn)?shù)加、減混 合運(yùn)算中的通分。7六16至171、眾數(shù)2、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)眾數(shù)、理解眾數(shù)的含義 和功能，能找出一組數(shù)的平均數(shù)、中位 數(shù)和眾數(shù)。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特征，并能正確制 作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。3、能讀懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的容。重：1、認(rèn)識(shí)眾數(shù)， 了解眾數(shù)的作用；2、會(huì)制作復(fù)式折線 統(tǒng)計(jì)圖；難：能針對(duì)不同問(wèn) 題，正確選擇平均 數(shù)、中位數(shù)或眾數(shù) 來(lái)表示3七18找次品1、使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)、推 理等活動(dòng)體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性 及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)