人教版二年級上冊第六單元《整理和復習》數(shù)學教案

1、人教版二年級上冊第六單元整理和復習數(shù)學教案第6單元表內乘法（二）第9課時整理和復習【教學內容】：課本P86頁【教學目標】：1、通過讓學生自己整理乘法口訣表，使學生知道利用表格來整 理知識上瞰簡潔、清楚，懂得合理整理乘法口訣表，掌握整體記憶全 部乘法口訣的基本方法。2、加深對乘法含義的理解，能熟練的利用一句口訣計算兩道乘 法式題。3、使學生有與同伴合作整理知識的體驗，感受學習數(shù)學的樂趣?！窘虒W重難點】：整理乘法口訣是重點。掌握乘法口訣表示難點?！窘虒W準備】：乘法口訣卡片【教學過程】：一、自主整理全部乘法口訣1、回憶所學的乘法口訣。提問：我們學了幾的乘法口訣？各有幾句？全部乘法口訣共有幾 句？你怎

2、樣知道的？讓學生以小組為單位共同回憶、計算。然后請部分小組向全班同 學匯報結果。1、師生共同歸納學過的乘法口訣。(1)、我們已經(jīng)學習了 19的乘法口訣：1的口訣有1句；2 的口訣有2句；3的口訣有3句；4的口訣有4句(2 )、全部乘法口訣的句數(shù)是:1+2 + 3+4+5+6+7+8+9=45 (利用湊整的方法計算或利用加法結合律把算式變形為同數(shù)柜加的 形式進行簡算。)2、整理所學的乘法口訣。問：怎樣整理45句口訣才能幫助我們更好地理解和記憶？(1 )、小組合作給學具袋里的乘法口訣卡片分類看看能發(fā)現(xiàn)什 么？(2)、以小組為單位進行整理，把口訣卡片擺成自己喜歡的口訣表。3、匯報小組的分類方法即發(fā)現(xiàn)

3、。引導學生回答。展示評價,表揚大家認為整理的好的小組。設計意圖:以小組為單位讓學生按自己的想法整理所學的乘法 口訣使學生有與同伴合作整理知識的體驗，感受學習數(shù)學的樂趣及體 驗方法的多樣性，在分析、比較中找出比較簡明、方便的整理方法。二、探索乘法口訣表的內在規(guī)律。問：觀察這張乘法口訣表，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生橫看、豎看、斜看這張表，說說有什么規(guī)律或特征。學生仍然以小組為單位，先在組里說然后在全班交流。學生能說 多少算多少。設計意圖:通過對乘法口訣表的觀察發(fā)現(xiàn)，找出乘法口訣表的 特征，加深對乘法口訣的理解和記憶。同時培養(yǎng)學生的觀察、交流等 能力。三、應用拓展：利用乘法口訣表進行計算。1、回憶口訣的含義，任意說出一句口訣表示的意義。2、游戲，比一比，賽一賽(1)看誰答得又對又快。出示卡片，學生對口訣。(已知兩個因數(shù)求積；已知積求兩個因 數(shù)。)(2 )想一想：87頁1題完成后總結做題的方法。(3)、開放練習:()x ()=()設計意圖:通過多種形式的練習，提高學生學