中小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)-精選范文

1、中小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)中小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不斷更新的社會(huì)，因此，不僅需要教師掌握必要的知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。一、 利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)電教媒體將圖、 文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能， 在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。 美術(shù)欣賞教學(xué)具有認(rèn)識(shí)、教育、審美三個(gè)主要功能。是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法， 教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的突出美點(diǎn)， 體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖， 進(jìn)行多維的和有效的審美評(píng)價(jià)等一系列教學(xué)任務(wù)。 但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時(shí)間，地區(qū)

2、，民族，文化，習(xí)慣和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的差別， 特別是對(duì)于現(xiàn)代派發(fā)作品。 由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞習(xí)慣， 使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。為了解決這一教學(xué)難題啊， 采用錄象教學(xué)來營造作品欣賞的情境和氣氛。 如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品 格爾尼卡時(shí)，學(xué)生感到不可理解這種表象形式。為了引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫家在表現(xiàn)什么， 深刻體會(huì)作品的內(nèi)涵， 啊首先利用幻燈機(jī)將作品投到幕布上。 讓學(xué)生認(rèn)真觀察， 然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。 通過觀看錄象， 拉近了學(xué)生與作品的距離，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬献x懂這幅作品。第 1頁二、借助微機(jī)講授技法，提高課堂教學(xué)效益美術(shù)課

3、中有很多知識(shí)比較抽象，學(xué)生不容易理解， 但如今電腦有很多軟件如photoshop6.0 ，flash5 ，microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如形態(tài)的分析與構(gòu)成一課，關(guān)于表現(xiàn)方法的教授，我利用photoshop 和 flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程， 使學(xué)生一目了然， 輕松掌握。利用電腦教學(xué)不僅形象、直觀，更容易激發(fā)學(xué)生的興趣，激起創(chuàng)造欲望。在漫畫一課中我利用flash制作各種動(dòng)畫效果，并加入生動(dòng)活潑的音樂，使學(xué)生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動(dòng)。三、 學(xué)生利用微機(jī)，設(shè)計(jì)創(chuàng)作更加簡(jiǎn)單容易好的設(shè)計(jì)構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來表現(xiàn)。 學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中常

4、常面臨著實(shí)際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的情況， 這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展， 制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫和屏幕預(yù)視功能， 學(xué)生利用微機(jī)來進(jìn)行美術(shù)的設(shè)計(jì)是一種快捷高效的方法。在圖案課中，應(yīng)用 photoshop6.0 工具面板和色彩面板，利用復(fù)制和添色功能來設(shè)計(jì)理想的圖案。 當(dāng)顏色感覺不舒服時(shí)可更換顏色， 為學(xué)生的設(shè)計(jì)提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。四、 利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點(diǎn)評(píng)修改作品， 實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良性互動(dòng) 。要想取得良好的教學(xué)效果，必須及時(shí)注意學(xué)生反饋的信息， 并根據(jù)反饋的信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，做到第 2頁教師和學(xué)生的雙向交流實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng)。點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，是學(xué)生進(jìn)行交流、檢驗(yàn)教學(xué)成果的重要手段。校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建立，將使學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)里更直接的觀察、分析、修改別人的作品，發(fā)揮了學(xué)生參與教學(xué)的積極性。電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教學(xué)增