抓住課堂契機(jī),進(jìn)行道德教育

1、抓住課堂契機(jī)，進(jìn)行道德教育-教師教育論文抓住課堂契機(jī)，進(jìn)行道德教育陶禮科散步是人教版七年級(jí)上冊(cè)的一篇散文，作者莫懷戚通過(guò)敘述一家四口三代在田間散步的小事，歌頌了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。 課堂上，拓展思維訓(xùn)練部分，我請(qǐng)學(xué)生們談?wù)剬?duì)“孝”的理解，請(qǐng)聽他們的回答：生甲：孝就是好好讀書，取得好成績(jī)，讓爸媽高興。生乙：讀好書，找個(gè)好工作，賺很多錢給爸媽。生丙：多幫爸媽做力所能及的家務(wù)，不惹他們生氣。生?。河泻贸缘?，好喝的，先讓他們用。我總結(jié)了他們的觀點(diǎn)：所謂孝，就是盡自己的能力為父母做一些力所能及的 事，在物質(zhì)條件不很豐富的情況下盡量讓長(zhǎng)輩做到有吃有喝。他們的回答，讓我產(chǎn)生了疑惑：孩子們是怎么了，連

2、中華的傳統(tǒng)美德“孝” 都內(nèi)涵都不知道！難道中華五千年的文明就要在這個(gè)時(shí)代斷層了嗎？長(zhǎng)此下去， 繼“中韓傳統(tǒng)文化之爭(zhēng)”后，是否又會(huì)出現(xiàn)“中日傳統(tǒng)文化之爭(zhēng)”呢？中國(guó)人是 不是只有在他國(guó)爭(zhēng)搶我國(guó)民族文化時(shí)，才會(huì)因自尊而去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化呢？國(guó)家要發(fā)展，教育要先行。必須從小抓起，樹立他們愛(ài)我中華，愛(ài)我中華博 大精深文化的意識(shí)。于是我在此次課后組織召開了一次以“講孝道， 傳美德”為 主題的班會(huì)，旨在讓學(xué)生明白什么是真正的孝，怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)“孝”這一中華 傳統(tǒng)美德，進(jìn)而有了解其他傳統(tǒng)文化的興趣。班會(huì)伊始，我以論語(yǔ)中子游和孔子的對(duì)話開場(chǎng)。子游問(wèn)孔子：“什么是孝？ ”孔子說(shuō)：“現(xiàn)在的所謂孝，就是說(shuō)能養(yǎng)活自己的老人

3、就行了。 但是這真的 就是孝嗎？你看，狗馬這些動(dòng)物都能夠得到飼養(yǎng)，如果你只是做到讓父母衣食無(wú) 憂，但你對(duì)他們沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的尊敬，那么這和飼養(yǎng)動(dòng)物有什么區(qū)別呢？”孔子的反問(wèn)，令人深思。如今很多人認(rèn)為，孝就是盡自己最大的能力為父母 做一些力所能及的事，讓他們衣食無(wú)憂。學(xué)生們?cè)谶@樣一種大環(huán)境下，怎能不被 同化。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我請(qǐng)學(xué)生們也講了搜集來(lái)的關(guān)于“孝”的故事。 這些故事, 大多來(lái)自于三字經(jīng)弟子規(guī)二十四孝，有王祥臥冰求鯉、閔子騫諫父、 黃香溫席，產(chǎn)衣順母等。之后，我又引用了論語(yǔ)中子更和孔子的對(duì)話，讓學(xué)生明白，真正的孝， 不只是讓父母在物質(zhì)上得到滿足， 更是對(duì)父母精神生活的理解和慰藉， 是情感上

4、與父母的融洽，是心靈深處與父母相依相伴的兒女真情。 通俗地說(shuō)，就是對(duì)父母 和顏悅色，發(fā)自內(nèi)心的尊敬。讓學(xué)生明白了 “孝”的涵義后，我又請(qǐng)學(xué)生反省了平時(shí)對(duì)父母不敬的行為， 并請(qǐng)學(xué)生們回家后在行動(dòng)對(duì)父母盡孝。學(xué)生的回答，讓我想起了這樣一些片斷：片斷一：在60歲老人的壽宴上，一尹姓女孩大罵其離異的媽媽，憤怒的控 訴她離婚后對(duì)她關(guān)心太少，給的錢不夠用，連手機(jī)都不買給她，只有一個(gè)過(guò)時(shí)了 的MP3 ,害她在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)。說(shuō)到傷心處，她用力掀翻了給外公辦的 壽宴片斷二：學(xué)校辦公室外，一婦女低頭啜泣，接受兒子的批評(píng)：“都是你們不 好，讓我住在學(xué)校的寢室里，害得我身上長(zhǎng)了這么多東西。寢室里太熱，人多氣 味

5、難聞，你快點(diǎn)讓我搬出去住呀！”片斷三：“兒子，回來(lái)啦！快，給你準(zhǔn)備了好吃的，嘗嘗吧?！眲倧牡乩锘?家的母親，從柜里拿出做好的菜，殷勤的為孩子準(zhǔn)備。之后坐在旁邊，微笑的看 著，偶爾因?yàn)檠勖嫔下冻鎏弁锤?。可兒子只顧大快朵頤，毫無(wú)察覺(jué)。還有許多陪讀的父母，每天一日三餐，從早到晚不停忙碌，都只盼孩子為孩 子創(chuàng)造良好的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 可孩子們很少會(huì)體諒父母的辛苦，覺(jué)得這一 切是理所當(dāng)然。孩子們的感恩之心漸漸被理所當(dāng)然取代，長(zhǎng)此下去，國(guó)家民眾的素質(zhì)堪憂，百年之后，恐怕我們的國(guó)民到時(shí)候再也無(wú)法自豪地說(shuō)： 我們有著幾千年光輝燦爛 的文明歷史，所有的尊敬、愛(ài)戴、感恩、孝悌等等，都只能成為詞典上存在的詞 匯，無(wú)法在生活中找到實(shí)例。因有此憂，才開了這次班會(huì)，我期待學(xué)生們能在此次活動(dòng)后，明白父母對(duì)子 女的愛(ài)是一種本能，而子女若能愛(ài)父母則是一種美德，而我們應(yīng)該做