三年級下冊信息技術(shù)教案10 魚兒悠悠閩教版

1、. 10 魚兒悠悠1教學(xué)目的1、理解單弧、雙弧曲線在生活中的廣泛應(yīng)用。2、會使用曲線工具繪制單弧、雙弧曲線。3、能充分發(fā)揮想象力,運用所學(xué)工具創(chuàng)作其他圖形,培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和審美才能。2學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生,通過一段時間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了鉛筆、刷子、直線、矩形等畫圖工具的使用,并且會使用它們進展簡單的電腦作品繪制,對電腦繪圖具備了一定的學(xué)習(xí)信心。針對三年級學(xué)生活潑好動,有較強的求知欲和表現(xiàn)欲,但注意力無法持久的特點,我設(shè)計“我是捕魚小能手的闖關(guān)游戲,采用以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方法,讓學(xué)生借助教材等方式一一掌握本課的學(xué)習(xí)任務(wù),在輕松愉快的游戲中,掌握本課新知。3重

2、點難點教學(xué)重點:會使用曲線工具繪制單弧、雙弧曲線。教學(xué)難點:能靈敏使用曲線工具構(gòu)圖。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】一、游戲激趣導(dǎo)入課題1、玩猜圖游戲,活潑氣氛2、觀察圖形,設(shè)疑:“兩條魚兒有什么不同呢?3、引出曲線工具,導(dǎo)入課題。【設(shè)計意圖】:俗話說得好:“好的開頭是成功的一半,游戲能在較短的時間里調(diào)動起學(xué)生的積極性,吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生的思維進入興奮的狀態(tài),迅速進入學(xué)習(xí)軌道。結(jié)合三年級學(xué)生的年齡特點,以孩子們喜聞樂見、易于承受的游戲?qū)胝n題,不僅僅調(diào)節(jié)了課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,讓每一位學(xué)生都躍躍一試?；顒?【講授】二、任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)新知一認識單弧曲線、雙弧曲

3、線1、出示單弧、雙弧曲線圖,學(xué)生觀察2、設(shè)疑:“單弧、雙弧有什么區(qū)別呢?3、總結(jié):單弧只有一個弧,雙弧有兩個弧。【設(shè)計意圖】:遵循學(xué)生的思維開展特點,通過直觀呈現(xiàn)圖片,讓學(xué)生觀察,在觀察中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)。認識單弧、雙弧曲線的不同之處。二繪制單弧、雙弧曲線1、觀看微課視頻?魚兒悠悠?,學(xué)慣用曲線工具繪制單弧曲線。2、歸納總結(jié),強調(diào)繪制單弧曲線的要領(lǐng):要繪制好一條單弧曲線的步驟要領(lǐng)定好四點起始點、終點和兩個調(diào)整點點擊左鍵拉松開起始點、終點點擊左鍵拖松開調(diào)節(jié)點1點擊左鍵拖松開調(diào)節(jié)點2   單弧曲線的兩個調(diào)整點“拖的方向要一樣。3、繼續(xù)觀看微課視頻?魚兒悠悠?,學(xué)慣用曲線工具

4、繪制雙弧曲線。4、歸納總結(jié),強調(diào)繪制雙弧曲線的步驟要領(lǐng):要繪制好一條單弧曲線的步驟要領(lǐng)定好四點起始點、終點和兩個調(diào)整點點擊左鍵拉松開起始點、終點點擊左鍵拖松開調(diào)節(jié)點1點擊左鍵拖松開調(diào)節(jié)點2單弧曲線的兩個調(diào)整點“拖的方向要相反。【設(shè)計意圖】:針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題設(shè)計,課前制作了短小精悍的微課。播放視頻,供學(xué)生觀看。通過視頻,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)曲線工具繪制單弧、雙弧曲線的方法,表達了學(xué)生的自主性,培養(yǎng)了學(xué)生探究才能。活動3【講授】三、靈敏運用曲線工具構(gòu)圖1、出示各式各樣的魚兒圖,激發(fā)畫圖欲望。2、闖關(guān)游戲,繪制海底世界圖     游戲規(guī)那么:游戲共

5、有三關(guān),闖過一關(guān)獲得一枚金幣,獲得三枚金幣的同學(xué)授予“小畫家稱號。第一關(guān):觀察魚兒圖,考慮魚兒是由哪些部分組成的?           1呈現(xiàn)魚兒圖,考慮問題。           2講解魚兒的各個部分。        3老師演示用曲線工具繪制如上的魚兒圖第二關(guān):運用曲線工具繪制魚兒 1出示各式各樣的魚兒圖,激發(fā)學(xué)生的興趣2強調(diào)

6、畫圖要注意封閉性。3展示評價作品第三關(guān):靈敏使用曲線工具,繪制海底世界圖1) 考慮學(xué)生的差異性,提供海底生物的圖片 2繪制海底世界圖 3展示評價作品【設(shè)計意圖】:迎合學(xué)生的愛好,以闖關(guān)游戲作為教學(xué)活動,將本課的知識點分成假設(shè)干個小任務(wù),通過自主探究、老師引導(dǎo)等多種方式,在輕松愉快的氣氛中,掌握本課新知,打破本課重難點,培養(yǎng)了學(xué)生的多元思維?；顒?【講授】四感受曲線在生活中的運用欣賞生活中曲線的圖片與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也

7、為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底?！驹O(shè)計意圖】:通過一系列的照片,讓學(xué)生感受曲線在生活中的廣泛應(yīng)用,升華本課新知?；顒?【講授】五總結(jié)1今天我們學(xué)會了什么?要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒