德困生幫扶方案

1、德困生幫扶計劃、指導(dǎo)思想：在實施素質(zhì)教育過程中，要使學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展，首先須 讓學(xué)生自覺、健康地參與學(xué)習(xí)教育活動，除了平衡地教育引導(dǎo)外，還 應(yīng)重視班級中品行缺陷生的轉(zhuǎn)化，這是班主任工作的關(guān)鍵因素之一， 也是提高教育教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)工作。因此，抓好品行缺陷學(xué)生的轉(zhuǎn)化工 作，是塑造良好班風(fēng)、形成良好班貌和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的奠基石。二、轉(zhuǎn) 化對象:班級中存在品行缺陷的學(xué)生。對他們經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性和思想 方面進(jìn)行指導(dǎo)教育，要求他們在搞好學(xué)習(xí)的同時，還要注意個人的言 行舉止，特別在衛(wèi)生和與同學(xué)相處方面還要講究，從本質(zhì)上進(jìn)行轉(zhuǎn)化 教育，爭取較好的教育轉(zhuǎn)化效果。三、轉(zhuǎn)化措施：1、加強學(xué)習(xí)目的性教育。根據(jù)調(diào)查，

2、許多品行缺陷學(xué)生的形成,都是因為學(xué)習(xí)上較差，對學(xué)習(xí)不感興趣，對學(xué)習(xí)的目的性沒有認(rèn)識 和理解。因此，在教育教學(xué)過程中，既要優(yōu)化課堂教學(xué)，多讓這類學(xué) 生參與學(xué)習(xí)活動，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，又要抓好其思想教育，使他 們理解從小認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。2、重視家訪工作。家訪是有效轉(zhuǎn)化品行缺陷生的重要途徑，開展好家訪工作，可以配合家長共同抓好對學(xué)生的教育，可以隨時跟蹤學(xué)生的一舉一動、一思一行，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早制定措施進(jìn)行解決和轉(zhuǎn)化。3、開展“手拉手”活動?！笆掷帧被顒蛹仁腔钴S學(xué)生第二課 堂的主要形式，又是拓寬學(xué)生知識面、感化學(xué)生的重要手段。進(jìn)行“手拉手”活動，從思想上、言行上進(jìn)行糾正和感化，不但豐富品行 缺陷生的課外生活，還達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的，促進(jìn)班級的平衡發(fā)展。4、注意個別教育。個別教育是聯(lián)系師生感情、教育轉(zhuǎn)化學(xué)生的 重要渠道，學(xué)生在某些方面犯錯誤，都是由于對老師的不信任，缺少 與老師進(jìn)行交流，而遠(yuǎn)離了班集體，造成品行缺陷。因此，適時地找 學(xué)生個別談話，進(jìn)行相對應(yīng)的思想教育和“聊天式”地感化，提醒他 們時