心理健康工作總結(jié)

1、心理健康教育工作總結(jié)=年就是我校深化教育改革取得階段性成果得一年，心理健康教育作為我校教育改革得重要組成部分， 也取得了豐碩得成果。 在鞏固己有得成績得同時， 本著促進我校心理健康教育 更加深入健康地發(fā)展， 全面推進素質(zhì)教育得目得， 我們在總結(jié)過去得成功經(jīng)驗得同時， 對工 作提出了更高得要求， 不僅從提高學(xué)生心理素質(zhì)入手， 完善了我校心理健康教育得立體網(wǎng)絡(luò)， 還不斷加大宣傳力度， 拓寬心理健康教育得渠道， 繼續(xù)推進我校心理健康教育工作更加健康、 系統(tǒng)、 全面、有效地展開。 回顧過去得一學(xué)期我們開展得心理健康教育工作，主要有以下幾個方面：一、心理健康教育課在規(guī)范性、有序性、系統(tǒng)性、生動性方面取得

2、顯著得進步。 心理健康教育課就是心理健康教育主要渠道之一， 也就是我校心理健康教育工作得特色， 就 是我校課程改革得重要一環(huán)。 上好心理健康教育課有利于我校心理選修課程朝著規(guī)范、 有序 得方向發(fā)展， 也有利于以點帶面， 促進我校心理健康教育工作得整體開展。 基于以上得認(rèn)識， 本學(xué)期我們在充分利用現(xiàn)有資源， 規(guī)范課堂進程與課堂內(nèi)容， 活躍課堂氣氛方面做了不少努 力，取得了可喜得成績。首先，本學(xué)期我校心理健康教育課與上學(xué)期相比有兩個不利條件： 一就是心理教育課時總量 減少，二就是要求選修心理素質(zhì)課得學(xué)生增加了許多。 為了給學(xué)生充分得接受心理健康教育 機會， 我們調(diào)動了所有可用得資源。 增加了心理健

3、康教育兼職教師得人數(shù)。 本學(xué)期，從事心 理健康教育有工作得教師增加到四位。 除謝維興老師這位專職得心理教師外， 還有陳紅老師、 林莎老師、 曾帆老師三位兼職得心理教師， 心理健康教師得增加間接增加了心理健康教育課 時。同時， 充分利用課外時間增加心理健康教育課得時間。謝維興老師利用周一與周五中午一點到兩點鐘段時間給學(xué)生上心理健康教育課， 直接增加了課時。 通過這兩種方法， 解決了 因心理健康教育課時得減少而帶來得選修心理健康教育課得學(xué)生無法上心理健康教育課得 問題， 使大多數(shù)學(xué)生都能接受心理健康教育。 本學(xué)期，我校高一共有 =個班，高二共有 =個班 開設(shè)了每周一課時得心理健康教育課，約有=人得

4、學(xué)生在本學(xué)期接受了系統(tǒng)得全面心理健康教育。其次， 從規(guī)范課堂教學(xué)著手，保證上課得質(zhì)量。一就是加強集備。我們組成了以謝維興老師為組長得集備組。 把周一上午作為集備時間， 大家共同討論。 這樣不僅加強老師對心理健康 教育理論知識得理解， 而且規(guī)范了課堂進程、 上課得內(nèi)容與上課得進度， 使心理健康教育課 程系統(tǒng)化， 有序化， 避免了心理健康課得無序化與隨意化。二就是與學(xué)生制定課堂契約，同 時把平時得考勤、 課堂表現(xiàn)、 課外作業(yè)得完成情況與學(xué)生得成績掛勾， 規(guī)范學(xué)生得課堂行為， 避免學(xué)生把上心理健康教育課當(dāng)作混學(xué)分課。再次， 繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念， 從“以教師為中心， 教材為中心， 教室為中心” 得舊框框中解

5、脫出來， 真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生得學(xué)用為中心， 以全體學(xué)生得主動參與為中心” 得教學(xué)理 念。教師不再就是課堂得主角， 而就是課堂得組織者與設(shè)計者， 課堂進程得引導(dǎo)者。 本學(xué)期， 我們努力設(shè)計好每一堂心理課， 盡量做到以活動為主， 以學(xué)生得體驗為主， 在心理教育課堂 中運用心理測驗、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。這樣做得效果就就是使每位學(xué)生 在課堂進程中都有發(fā)言得機會， 都有參與課堂活動得機會， 真正做到全體學(xué)生參與， 學(xué)生在 熱烈有趣得活動中情感得到體驗，行為得到訓(xùn)練，同時她們在活動中相互合作，相互溝通， 增進了學(xué)生間得人際信任與合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。

6、以上得改進使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心， 完善自我得催化劑， 這種改進使我校 得心理健康教育課繼續(xù)走在全市得前列， 擴大了我校心理健康教育工作在省、 市得影響， 謝 維興老師得公開課： 溝通無極限參加市里得交流并獲得專家、老師們得好評。二、扎實工作，拓寬渠道，加強學(xué)生得個別心理輔導(dǎo)，促進學(xué)生心理健康發(fā)展。 心理輔導(dǎo)在幫助學(xué)生消除心理障礙， 正確認(rèn)識自我及社會， 充分發(fā)揮潛能， 有效適應(yīng)環(huán)境方 面具有重要作用。本學(xué)期，研究室在個別心理輔導(dǎo)方面做了大量得工作，取得巨大得成效： =、堅持實行了輔導(dǎo)員工作制度， 心理輔導(dǎo)員值班時間： 周一至周五 =:=:=為面對面咨 詢時間， =:= =:=為

7、熱線電話時間。=、加大宣傳力度。通過張貼海報，課堂上促進，課外廣播，班主任工作等讓學(xué)生特別就是 高一新生能盡快了解心理咨詢得時間、地點、方式。=、增加了心理咨詢得方式，不僅有個別面詢、電話咨詢，還增加了網(wǎng)上咨詢。通過宣傳與 拓寬心理咨詢渠道， 本學(xué)期來咨詢得學(xué)生與以往相比有上升得趨勢：共接聽電話 =個，接待來咨詢得學(xué)生 =人次，網(wǎng)上咨詢 =例，在來咨詢得人中有一半以上就是高三學(xué)生，來咨詢 得問題主要就是學(xué)習(xí)問題、 情感問題、 人際交往問題。 這也說明了我校學(xué)生對心理健康教育 得觀念發(fā)生了巨大得變化，從對心理問題得回避轉(zhuǎn)變?yōu)槟芊e極主動尋求心理上得幫助。 =、其次，做好個別輔導(dǎo)得同時， 針對高三學(xué)

8、生學(xué)習(xí)壓力大， 心理負(fù)擔(dān)重得實際， 我室在 = 年=月期中考前給高三 =個班得學(xué)生分別舉辦了以 “如何復(fù)習(xí)迎考” 為內(nèi)容得團體心理輔導(dǎo)， 給高三學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān)， 使學(xué)生能以積極， 健康、向上得心態(tài)面對高三， 面對考試。三、完善心理教育研究室，鞏固我校心理健康教育得得立體網(wǎng)絡(luò)。作為心理健康教育得主要場所， 心理教育研究室得環(huán)境建設(shè)好壞直接關(guān)系到心理輔導(dǎo)與咨詢 得效果。本學(xué)期，心理放松室里增加了沙袋，充氣人等新設(shè)備，心理教室、心理放松室、心 理咨詢室、 心理測驗室得硬件設(shè)施也不斷地發(fā)展完善， 環(huán)境更加優(yōu)美， 使心理教育研究室成 為八中獨特得一道風(fēng)景線。心理健康教育問題不僅就是專兼職心理健康

9、教師得問題，而成了全體教師共同關(guān)注得問題， 全體教師、 學(xué)生齊心協(xié)力，把我校得心理健康教育工作推向前進。 在加強對學(xué)校老師， 學(xué)生 得心理健康教育觀念得宣傳得同時，在=月、 =月間學(xué)校開展了“學(xué)會與異性同學(xué)交往” 、“學(xué)會學(xué)習(xí)” 、“學(xué)會自信” 等豐富多彩得以心理健康教育為內(nèi)容如得主題班會活動， 還舉辦 了心理健康教育黑板報比賽。 這些活動大大加深了學(xué)生對心理健康教育得理解， 加大了心理 健康教育在全校得影響力。本學(xué)期，學(xué)校學(xué)生會“心連部”得工作更有成效。其一，保證“心連部”每一周開展一次活 動，大部分班級心連員都能積極主動地參與活動，討論工作， “心連部”員之間得向心力比 以往加強了；其二，

10、 它真正成為了聯(lián)系教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生得紐帶，使心理教師及時地 了解學(xué)生得心理狀況， 使那些不愿意找心理輔導(dǎo)老師咨詢得學(xué)生能得到及時得幫助， 同時也 帶動學(xué)生積極尋求心理咨詢得幫助。四、做好心理健康教育得宣傳，樹立我校心理健康教育得先進形象。 本學(xué)期，我們努力做好心理健康宣傳工作， 重點就是辦好 心航雜志與省市各媒體得合作， 加強與其她學(xué)校得交流與合作。作為宣傳我校心理健康教育得重要刊物心航 ，在本學(xué)期又辦了三期， 與上學(xué)期得 心航 相比，本學(xué)期得心航從數(shù)量上，內(nèi)容上豐富了許多。欄目增加了，內(nèi)容更貼近八中得教 育改革，更加貼近學(xué)生得實際， +面更優(yōu)美，更合理，欄目更科學(xué)。它越來越受到學(xué)生得歡 迎。其次，加強了與省市媒體得聯(lián)系，擴大了我校心理健康教育得影響，展示了我校得新形象。 本學(xué)期，有海峽都市報 、海峽周報 、福州日報、經(jīng)濟快報 、東南快報 、省廣播 電臺、福州市電視臺、 省電視臺新聞頻道等多家新聞媒體來我校了解報道心理健康教育得情 況，宣傳了我校得心理健康教育。我們還與省人民出+社合作，在素質(zhì)教育博覽這本雜志中建立我校心理健康教育專欄，擴大了我校心理教育得影響。再次，本學(xué)期，加強了與省市兄弟學(xué)校得聯(lián)系，接待了省、市各地領(lǐng)導(dǎo)、老師到我校觀摩心 理健康教育得開展，交流我校心理健康教育工作得經(jīng)驗，為我校贏得了聲譽?？傊?在過去得一學(xué)期中， 我校得心理健康教育工作取得