三角形全等的判定綜合運(yùn)用2_第1頁(yè)
三角形全等的判定綜合運(yùn)用2_第2頁(yè)
三角形全等的判定綜合運(yùn)用2_第3頁(yè)
三角形全等的判定綜合運(yùn)用2_第4頁(yè)
三角形全等的判定綜合運(yùn)用2_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、三角形全等的判定三角形全等的判定預(yù)學(xué)題：預(yù)學(xué)題：（第（第2題圖）題圖）（第（第1題圖）題圖）1 1、如、如圖圖, ,AE=AD, ,要使要使ABD ACE, ,請(qǐng)請(qǐng)你添加你添加一一個(gè)條件是個(gè)條件是 . .EDCBA2、如、如圖圖,點(diǎn)點(diǎn)B在在AE上上,CAB=DAB,請(qǐng)你添加一個(gè)請(qǐng)你添加一個(gè)條件條件 ，使使ABC ABD, .EDCBA導(dǎo)學(xué)：導(dǎo)學(xué)：例例1 1、如圖，已如圖，已知知: :在在AFD和和CEB中，中，點(diǎn)點(diǎn)A、 E、 F、C在同一直線(xiàn)上，在同一直線(xiàn)上，ADBC，BD，AECF求證：求證： BEDF 導(dǎo)學(xué)：導(dǎo)學(xué)：例例2 2、如圖，如圖，在在ABC中，中，AD是是ABC的中線(xiàn)，分的中線(xiàn)，分

2、別過(guò)點(diǎn)別過(guò)點(diǎn)B、C作作BEAD，CFAD，垂足分別為點(diǎn)垂足分別為點(diǎn)E、F，求證：，求證：BECF 3 3、如圖如圖1 1，ABBD于點(diǎn)于點(diǎn)B，EDBD于點(diǎn)于點(diǎn)D，ABCD，BCDE，求證：求證：ACCE. .導(dǎo)學(xué)：導(dǎo)學(xué)：ABCDE變題變題：如圖如圖2 2，ABBD于點(diǎn)于點(diǎn)B，EDBD于點(diǎn)于點(diǎn)D，ABBD，BCDE，求證：求證：ACBE. .（1）（2）拓展提升：拓展提升：1 1、如圖，在如圖，在RtABC中，中，ABC90，點(diǎn)，點(diǎn)D在在AB上，且上，且DBBC，過(guò)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)D作作EFAC，分別交，分別交AC于于點(diǎn)點(diǎn)E，交，交CB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F，求證：求證：AB=BF2 2、如圖，已知，如圖，已知，AB=AC， BD=CD，DEAB于于點(diǎn)點(diǎn)E，DFAC于點(diǎn)于點(diǎn)F，求證：求證：DE=DF拓展提升：拓展提升：歸納小結(jié)：歸納小結(jié)：1 1、我收獲的知識(shí)是：、我收獲的知識(shí)是：2 2、我收獲的思想方法有：、我收獲的思想方法有：3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論