中班優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)送奶工

1、百度文庫(kù)讓每個(gè)人平等地提升自我中班優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)：送奶工活動(dòng)來(lái)源：浙江省幼兒園課程指導(dǎo)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1 .能手腳協(xié)調(diào)地騎童車(chē)，促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。2 .在游戲中遵守交通規(guī)則，鍛煉注意分配能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .四輪童車(chē)4輛；筐四只；與幼兒人數(shù)相等的廢棄牛 奶瓶。2 .貓、狗、豬、兔的圖片各1個(gè)，套在裝有水的可樂(lè) 瓶外，可直立在筐邊。3 .紅綠燈標(biāo)志，供游戲用；教師自備喜慶音樂(lè)磁帶。4 .場(chǎng)地設(shè)計(jì)：起點(diǎn)到終點(diǎn)為20米，每道間寬應(yīng)在1米 以上，避免幼兒上下車(chē)或車(chē)掉頭時(shí)相互碰撞?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引題我是XX牛奶公司的工作人員牛阿姨，負(fù)責(zé)送奶工作, 因?yàn)樾枰Ｄ痰挠脩粼絹?lái)越多，我們公司里的

2、送奶工都忙不 過(guò)來(lái)了。今天，想從X班挑選一些送奶工來(lái)我的公司工作, 你們?cè)敢鈫?？在加入我的公司之前，我要先看看你們的騎車(chē) 技術(shù)和送牛奶的情況，表現(xiàn)好的才能擔(dān)任送奶工作。二、挑選送奶工1 .第一關(guān)：騎車(chē)。幼兒自由地來(lái)回騎車(chē)。2 .第二關(guān)：遵守交通規(guī)則。在“道路上”設(shè)置紅綠燈，要求幼兒根據(jù)信號(hào)燈的提示 騎車(chē)。3 .第三關(guān)：工作負(fù)責(zé)。能根據(jù)提示，將牛奶安全、準(zhǔn)確地送到指定地點(diǎn)。三、送奶練習(xí)1 .講解送奶路線：幼兒分成四組，將牛奶送到對(duì)面的 筐內(nèi)，騎車(chē)返回。2 .第一次游戲后小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。四、幼兒分組為小動(dòng)物送牛奶剛才小朋友的表現(xiàn)很棒，祝賀你們成為X X牛奶公司的 送奶工!現(xiàn)在有四位小動(dòng)物的家要送牛

3、奶，請(qǐng)你們分組來(lái)為 它們送牛奶。1 .送牛奶。送奶過(guò)程中，教師變換紅綠燈，讓幼兒學(xué)習(xí)在騎車(chē)過(guò)程 中注意信號(hào)，并按信號(hào)燈指示停止或前進(jìn)。2 .回收午奶瓶。幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，每人從對(duì)面小動(dòng)物的家里收回一只牛 奶瓶回到起點(diǎn)。五、慶祝大家圓滿完成了第一天的工作，公司對(duì)大家的表現(xiàn)很滿 意，一起慶祝一下。聽(tīng)音樂(lè)做歡慶的動(dòng)作，舒展身體，放松 活動(dòng)?；顒?dòng)反思：“踏板車(chē)”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，幼兒園的大廳 就有許多踏板車(chē)，許多幼兒在平游戲的時(shí)候都會(huì)選擇這個(gè)器 械。于是我選擇了送奶工這節(jié)健康活動(dòng)課。本次活動(dòng)充 分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索, 發(fā)揮了幼兒作為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、

4、合作 者等不同的身份參與活動(dòng)，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性和 熱情，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào) 整，在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合幼兒的興趣。對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)體育教學(xué)活動(dòng)前的準(zhǔn)備熱身環(huán)節(jié)是 非常重要的，所以我就自己在前面加了熱身練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)。 在每一個(gè)情景的創(chuàng)設(shè)中，都有兩到三次的練習(xí)機(jī)會(huì)。比如第 一次練習(xí)是自由騎踏板車(chē)，有的幼兒是大部踩在前面走，有 的幼兒是沿著邊走，在這個(gè)過(guò)程中，我指導(dǎo)的成分要多一些, 把腳所踩的部位、手的姿勢(shì)再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)；第二次根據(jù)交通指 示燈進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒遵守交通規(guī)則的同時(shí)練習(xí)行駛。作為 紅綠燈的我根據(jù)幼兒騎的方向而不停地變換。在教學(xué)場(chǎng)景、教具、場(chǎng)

5、地的設(shè)計(jì)中，我也用了很多日常 生活中的東西，如牛奶瓶。牛奶是幼兒日常生活中比較熟悉 的一樣?xùn)|西，不管是在家里還是在幼兒園都會(huì)經(jīng)常喝。還有 自制“安幼鮮奶”，“行車(chē)道等等。最后一個(gè)環(huán)節(jié)以游戲?yàn)橹行?，送牛奶過(guò)小橋這個(gè)環(huán)節(jié)可 以鍛煉幼兒的臂力，相對(duì)于前面的比賽環(huán)節(jié)也是一種放松。專家點(diǎn)評(píng)：此次教學(xué)活動(dòng)教師以“送牛奶這一任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式帶 領(lǐng)幼兒快樂(lè)地開(kāi)展鍛煉，從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看，幼兒參與的積極性 高；其次，教師針對(duì)幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地小塊分布的局限, 把活動(dòng)的三大環(huán)節(jié)分別放在三個(gè)場(chǎng)地中，給幼兒有場(chǎng)所變化 和工作推進(jìn)的感覺(jué)，進(jìn)一步提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣；再 者，教師安排了自由練習(xí)、分組練習(xí)、比賽等活動(dòng)形式，有效地掌握了活動(dòng)密度和強(qiáng)度，使幼兒始終保持積極的情