《獅子和鹿》名師導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)精品

1、獅子和鹿名師導(dǎo)學(xué)案獅子和鹿名師導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1. 正確、流利有感情地朗讀課文。2. 讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)故事講述的道理。3. 培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。二、預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)有關(guān)獅子和鹿的有關(guān)知識(shí)。一、由詞進(jìn)入，談話(huà)導(dǎo)入。1. 老師想請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)聽(tīng)寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)試試 ?（ 美麗 難看）2. “美麗和難看”，你喜歡哪一個(gè)詞語(yǔ)呢?為什么 ?過(guò)渡：有一只小鹿，它又是怎樣看待“美麗”和“難看”的 呢?讓我們打開(kāi)課本，走進(jìn)獅子和鹿的故事。 二、初讀感知，自學(xué)生詞。1. 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把課文正確、流利 的讀下來(lái)。2. 可以了嗎 ?故事中新的詞語(yǔ)朋友可真不少，讓我們輕輕的開(kāi)啟詞語(yǔ)王國(guó)的每扇大門(mén)

2、，去認(rèn)識(shí)每一位新的朋友。（ 課件出示詞語(yǔ)，指名讀）。 過(guò)渡：同學(xué)們?cè)谠~語(yǔ)王國(guó)中盡情暢游的時(shí)候，小鹿氣喘吁吁 地跑來(lái)了 （ 出示：一只小鹿 ） ，它迫不及待的想見(jiàn)見(jiàn)大家，給 大家講講它的故事。三、從句入手，自主探究。1. 從句入手，朗讀感悟。故事得從“美麗的角”和“難看的腿”說(shuō)起（板書(shū)：角 腿） 小鹿對(duì)于自己“美麗的角”和“難看的腿”有什么看 法，請(qǐng)同學(xué)們從課文中找句了讀給大家聽(tīng)聽(tīng)! 誰(shuí)來(lái) ?（ 學(xué)生讀句子，老師隨機(jī)課件出示） “啊！我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩 束美麗的珊瑚 ！ ” 怎樣的身段才稱(chēng)得上“勻稱(chēng)” ?你還知道哪些動(dòng)物的身材 很勻稱(chēng)。 小鹿的身材是多么勻稱(chēng)呀 ！ 它還

3、有一對(duì)像珊瑚的角。看見(jiàn) 過(guò)珊瑚嗎 ?老師把它們也帶來(lái)了。 （ 播放珊瑚圖 ） 海底的珊瑚給你怎樣的感覺(jué) ? 海底的珊瑚多美啊 ! 小鹿用漂亮的珊瑚來(lái)比喻自己的角， 可見(jiàn)他心里很喜歡自己的角。你能帶著喜愛(ài)的心情再讀 讀這句話(huà)嗎 ?（ 指 名讀 ）（ 學(xué)生互評(píng) ） “哎！這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢 ！” 說(shuō)這句話(huà)時(shí)小鹿的表情怎樣 ?（小鹿不禁撅起了嘴，皺起了 眉頭 ）。你覺(jué)得這時(shí)鹿的心情會(huì)怎樣 ?咱們就撅起嘴，皺起眉 讀的這句話(huà)。帶著這樣的心情來(lái)讀這句話(huà)。 （指名讀 ） “兩只美麗的角差點(diǎn)送了我的命，可四條難看的腿卻讓我 獅口逃生！ ” 是什么事讓小鹿改變了對(duì)自己腳和腿的看法?（板

4、書(shū)：差點(diǎn)送命獅口逃生 ） 在逃脫獅子的追趕時(shí)，小鹿的腿有何驚人的表現(xiàn)？你來(lái)讀讀。 （ 指名讀 驚險(xiǎn)的感覺(jué) ） 經(jīng)歷了了獅口逃生小鹿深有感觸地說(shuō)生接讀“兩只 美麗的角差 點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。 （ 指導(dǎo) 讀：小鹿此時(shí)的心情怎樣 ？應(yīng)怎樣讀 ？）2. 積極討論，引導(dǎo)探究： 過(guò)渡：這次災(zāi)難之后，鹿決定鋸掉頭上那兩只美麗的角，同學(xué)們討論一下，小鹿該不該這樣做呢 ?（ 前后四位同學(xué)討論 ） 好了嗎 ?說(shuō)說(shuō)你們的意見(jiàn)。 （ 指名談，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出寓言寓 意）3. 故事總結(jié)，感悟道理。 讀了獅子和鹿的故事，知道了事物有它的長(zhǎng)處也有它的 短處，一味欣賞長(zhǎng)處而看不見(jiàn)短處，是不對(duì)的 ; 因?yàn)樗亩?處完全否定長(zhǎng)處也是不對(duì)的，我們要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu) 點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。像這樣講故事明道理的文章叫做寓言。 （ 板書(shū)：寓言 ）四、交流理解，拓展延伸。1. 老師今天也帶來(lái)了一篇寓言故事，我們一起來(lái)讀讀。 四、課堂檢測(cè)寫(xiě)反義詞傲慢 ( ) 勇敢 ( )丑陋 ( ) 愚蠢 ( )五、課后作業(yè)利用課后時(shí)間再讀兩篇寓言故事，度給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)28 獅子和鹿美麗 角 差點(diǎn)送命寓言難看 腿 獅口逃生以上就是查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編跟大家分享的獅子和