部編版四年級下冊語文課件-22-文言文二則-共27張PPT)

1、文言文：人們通常說古文。我文言文：人們通常說古文。我國是一個文明古國，我國古代國是一個文明古國，我國古代有著燦爛的文化，有著浩如煙有著燦爛的文化，有著浩如煙海的文學藝術(shù)瑰寶，他們都是海的文學藝術(shù)瑰寶，他們都是以文言文的形式記載下來的。以文言文的形式記載下來的。我們要去傳承民族的瑰寶，就我們要去傳承民族的瑰寶，就要學好文言文。要學好文言文。新課導入新課導入學習目標學習目標1.1.認識認識“恭、勤恭、勤”等等4 4個生字個生字, ,會寫會寫“囊、螢囊、螢”等等9 9個字。個字。2.2.正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。3.3.借助注釋借助注釋, ,理解文意理解文意, ,體會人物的精神品格

2、。體會人物的精神品格。字詞過關(guān)字詞過關(guān)拼一拼，讀一讀，拼一拼，讀一讀，并并給下列生字給下列生字組詞。組詞。恭恭勤勤焉焉卒卒gnggng恭敬恭敬qnqn 勤勞勤勞ynyn 焉能焉能zz卒業(yè)卒業(yè)仔細觀察，寫一寫下面生字仔細觀察，寫一寫下面生字囊囊恭恭勤勤螢螢博博焉焉逢逢貧貧卒卒人物簡介文言文誦讀合作探究囊螢夜讀文言文解讀人物簡介人物簡介 車胤，（約車胤，（約333333約約401401）字武子，東晉南平郡江）字武子，東晉南平郡江安縣西辛里（今湖北公安曾安縣西辛里（今湖北公安曾埠頭鄉(xiāng)）人。自幼聰穎好學，埠頭鄉(xiāng)）人。自幼聰穎好學，家境貧寒，常無油點燈，夏家境貧寒，常無油點燈，夏夜就捕捉螢火蟲，用以照明

3、夜就捕捉螢火蟲，用以照明夜讀，學識與日俱增。夜讀，學識與日俱增。文言文誦讀文言文誦讀朗讀課文，注音讀音，思考句意并正確斷句。朗讀課文，注音讀音，思考句意并正確斷句。囊螢夜讀囊螢夜讀 胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。以夜繼日焉。文言文解讀文言文解讀囊：用口袋裝。囊：用口袋裝。囊螢夜讀囊螢夜讀螢：螢火蟲。螢：螢火蟲。 一起來解題：（車胤）把螢火蟲裝在袋一起來解題：（車胤）把螢火蟲裝在袋子里（照明），在夜里讀書。子里（照明），在夜里讀書。夜讀：夜晚讀書。夜讀：夜晚讀書。 胤恭勤不倦胤恭勤不倦,

4、 ,博學多通。博學多通。 譯文：晉朝人車胤謹慎勤勞而不知譯文：晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。疲倦，知識廣博，學問精通。胤：車胤。胤：車胤。恭勤：肅敬勤勉。恭勤：肅敬勤勉。倦：疲倦。倦：疲倦。通：通曉，明白。通：通曉，明白。 家貧不常得油，夏月家貧不常得油，夏月, ,則練囊盛數(shù)十螢則練囊盛數(shù)十螢火以照書火以照書, ,以夜繼日焉。以夜繼日焉。 譯文：（車胤）家境貧寒譯文：（車胤）家境貧寒, ,不能經(jīng)常得到不能經(jīng)常得到煤油（點燈煤油（點燈, ,以便在燈下讀書），夏天的夜晚以便在燈下讀書），夏天的夜晚, ,（車胤）就用白色薄絹做成（透光）的口袋（車胤）就用白色薄絹做成（透光）的口袋

5、, ,裝幾十個螢火蟲照著書本裝幾十個螢火蟲照著書本, ,夜晚接著白天地學夜晚接著白天地學習著。習著。貧：貧窮貧：貧窮練囊：白色薄絹做的口袋。練囊：白色薄絹做的口袋。以夜繼日：用夜晚接著白天。以夜繼日：用夜晚接著白天。合作探究合作探究 車胤家境貧寒夜里讀書無油燈照明，夏車胤家境貧寒夜里讀書無油燈照明，夏天時，他就捉來螢火蟲照亮讀書。天時，他就捉來螢火蟲照亮讀書。1 1、課文講了一件什么事？、課文講了一件什么事？2 2、從車胤的描寫中，你感受到了他的什么品、從車胤的描寫中，你感受到了他的什么品質(zhì)？質(zhì)？惜時、不畏艱難險阻、好讀書。惜時、不畏艱難險阻、好讀書。 胤恭勤不倦胤恭勤不倦, ,博學多通。家貧

6、不常得油，博學多通。家貧不常得油，夏月夏月, ,則練囊盛數(shù)十螢火以照書則練囊盛數(shù)十螢火以照書, ,以夜繼日焉。以夜繼日焉。 人物簡介文言文誦讀合作探究鐵杵成針文言文解讀課堂練習人物簡介人物簡介 李白，字太白，號青李白，字太白，號青蓮居士。是唐代偉大的浪蓮居士。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為漫主義詩人，被后人譽為“詩仙詩仙”，有有李太白集李太白集傳世傳世。代表作有代表作有望廬山望廬山瀑布瀑布行路難行路難蜀道蜀道難難將進酒將進酒越女詞越女詞早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城等多首。等多首。文言文誦讀文言文誦讀朗讀課文，注音讀音，思考句意并正確斷句。朗讀課文，注音讀音，思考句意并正確斷句。鐵杵成針鐵杵成針

7、磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：杵。問之，曰：“欲作針。欲作針?！碧赘衅湟?，太白感其意，還卒業(yè)。還卒業(yè)。文言文解讀文言文解讀鐵杵：用來舂米或搗衣的鐵棒。鐵杵：用來舂米或搗衣的鐵棒。鐵杵成針鐵杵成針成：磨成，做成。成：磨成，做成。鐵棒被磨成了縫衣針。鐵棒被磨成了縫衣針。磨針溪，在象耳山下。磨針溪，在象耳山下。譯文：磨針溪在眉州象耳山的山腳下。譯文：磨針溪在眉州象耳山的山腳下。磨針溪：溪水的名字磨針溪：溪水的名字世傳李太白讀書山中，未成，棄去。世傳李太白讀書山中，未成，棄

8、去。 譯文：傳說李白在山中讀書的時候，沒譯文：傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業(yè)，就放棄學習離開了。有完成好自己的學業(yè)，就放棄學習離開了。世傳：世世代代相傳世傳：世世代代相傳未成：沒有完成好自己的學業(yè)未成：沒有完成好自己的學業(yè)棄去：放棄學習離開棄去：放棄學習離開過是溪，逢老媼方磨鐵杵。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。 譯文譯文：（：（他他）路過這條小溪，遇見一位路過這條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒。老婦人在磨鐵棒。過：路過過：路過是：這是：這逢：遇到逢：遇到老媼：老婦人老媼：老婦人方：正在方：正在問之，曰：問之，曰：“欲作針。欲作針。” 譯文譯文：（：（于是于是）問她（在干什么），問她（在

9、干什么），（老婦人）說：（老婦人）說：“（我）想把它磨成針。（我）想把它磨成針。”之：指代老婦人之：指代老婦人曰：說曰：說欲作針：想要做針欲作針：想要做針太白感其意，還卒業(yè)。太白感其意，還卒業(yè)。 譯文：李白被她的意志感動，（就）回譯文：李白被她的意志感動，（就）回去完成了學業(yè)。去完成了學業(yè)。感其意：被她的意志感動。感其意：被她的意志感動。還卒業(yè)：回去完成了學業(yè)。還卒業(yè)：回去完成了學業(yè)。合作探究合作探究 課文共有課文共有5 5句話，故事中的人物李白在山句話，故事中的人物李白在山中讀書時，未成，棄去。經(jīng)過一條小溪，遇中讀書時，未成，棄去。經(jīng)過一條小溪，遇到一位老媼正在磨鐵杵，用來做針。到一位老媼正

10、在磨鐵杵，用來做針。1 1、課文共有幾句話？課文中的李白遇到了什、課文共有幾句話？課文中的李白遇到了什么事？么事？2 2、從對人物的描寫中，你感受到了李白的、從對人物的描寫中，你感受到了李白的什么品質(zhì)？什么品質(zhì)？ 磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：問之，曰：“欲作針。欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。太白感其意，還卒業(yè)。持之以恒持之以恒課堂練習課堂練習1 1、解釋下列加點詞的意思。、解釋下列加點詞的意思。胤恭勤不倦（胤恭勤不倦（ ）家貧不常得油（）家貧不常得油（ ）過是溪過是溪 （ ）太白感其意）太白感其意 （ ）疲倦疲倦貧窮貧窮這這意志意志世傳李太白讀書山中，未成，棄去。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。譯文：譯文：_2 2、翻譯下面句子的意思。、翻譯下面句子的意思。 傳說李白在山中讀書的時候，沒有完傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成自己的學業(yè)，就放棄學習離開了。成自