遠(yuǎn)程培訓(xùn)測評判斷題

1、遠(yuǎn)程培訓(xùn)測評判斷題工.如果再教學(xué)中使用PPT代替幾何畫板進(jìn)行動 態(tài)演示，其演示效果與后者是一樣的，但PPT 不能做即時(shí)修改。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A2,資源要保證按時(shí)接收，按時(shí)分類整理，并進(jìn)行 保存和應(yīng)用6A.正確廣B.錯(cuò)誤答案：A3尸神奇工具的作用和橡皮的作用一樣，所針 對的對象也一樣。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B4 ,在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，使用的媒體越多越好L A.正確r B.錯(cuò)誤答案：B5 ,交互式電子白板提供給學(xué)生直觀的操作條件廣A.正確B.錯(cuò)誤答案：A6.Flash是一個(gè)矢量動畫軟件。A.正確B-錯(cuò)誤答案：A7 -只有關(guān)注過程，評價(jià)才可能深入學(xué)生發(fā)展的過 程，對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)B.錯(cuò)誤答案

2、：A在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，學(xué)習(xí)者可以按照自己的步調(diào)和利用一系列強(qiáng)有力的、內(nèi)嵌的支架工具和模 板來展開學(xué)習(xí)A.正確B-錯(cuò)誤答案：A9.MOODLE平臺可以協(xié)助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立探索A.正確B.錯(cuò)誤答案：AlO.iPad的APP的獲取必須有APP ID賬戶A.正確B錯(cuò)誤答案:A工工技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)可以為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學(xué)生感知與理解各科抽象的文字知識1=A.正確'B.錯(cuò)誤答案：A12 .在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí) 的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B13 .監(jiān)控實(shí)質(zhì)上就是借助反饋實(shí)現(xiàn)的有效控制A.正確'

3、B.錯(cuò)誤答案：A14 .網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)評價(jià)主要是對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí) 行為及表現(xiàn)的評價(jià)，設(shè)計(jì)中應(yīng)根據(jù)評價(jià)的內(nèi)容及 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動的特點(diǎn)選擇不同的評價(jià)方式。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A工5.新浪公開課、網(wǎng)易共同課等都是網(wǎng)絡(luò)課程平 臺的典型代表廣A.正確B.錯(cuò)誤答案：A工6工作坊最早出現(xiàn)在教育與心理學(xué)領(lǐng)域。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A17 教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所 表現(xiàn)出來的主要特征A.正確B.錯(cuò)誤答案：A工8 J幾何畫板”便于數(shù)學(xué)驗(yàn)證A.正確B.錯(cuò)誤答案：A工9一項(xiàng)明確的任務(wù)需要通過定義目的、闡明目標(biāo)、展示范例來確立。開展合作學(xué)習(xí)活動時(shí)，要為學(xué)生制定計(jì)劃提供支架。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A20 .交互

4、式電子白板的教學(xué)策略一定要以學(xué)生 為中心，使學(xué)生有積極的情感體驗(yàn)。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A21 .教學(xué)環(huán)境主要的特征在于交互方式以及由 此帶來的交流效果A.正確1 B,錯(cuò)誤答案：A22在制作多媒體課件時(shí)，編寫腳本是組織信息 顯示方式、交互方式等進(jìn)行規(guī)劃。的第一步,包括對屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂、A.正確'B.錯(cuò)誤答案：A23 .在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可 以改變A.正確B.錯(cuò)誤答案：A24 .根據(jù)完成時(shí)間的長短，Webquest可以分 為段周期和長周期兩種。短周期的webquest 一般耗時(shí)一個(gè)星期至一個(gè)月A.正確B.錯(cuò)誤答案：B25 .教學(xué)課堂上，以觀察，提問，隨機(jī)抽取

5、學(xué)生 檢查等方式對進(jìn)行評價(jià)屬于形成性評價(jià)A.正確B.錯(cuò)誤答案：A26 優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間學(xué)生和教師都可以得 到同學(xué)、教師、自我等主題多元化的評價(jià)和多元 化的精神激勵A(yù).正確B.錯(cuò)誤答案：A27 .學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)是基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的 必備組成部分。A.正確'B.錯(cuò)誤答案：A28 .一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識點(diǎn)或典型問 題A.正確B.錯(cuò)誤答案：A29 .教師應(yīng)改變觀念，調(diào)整自己的教學(xué)方式，將 課堂教學(xué)由''教為主轉(zhuǎn)向以"學(xué)為主A.正確B.錯(cuò)誤答案：A30 .當(dāng)視頻傳輸距離比較遠(yuǎn)時(shí)，最好采用線徑較 細(xì)的視頻線，同時(shí)可以在線路內(nèi)增加視頻放大器 增強(qiáng)信號強(qiáng)度達(dá)到遠(yuǎn)距

6、離傳輸目的A.正確B.錯(cuò)誤答案：B31課堂學(xué)習(xí)評價(jià)，主要是圍繞課堂教學(xué)中學(xué)生 的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果收集、整理和分析相關(guān)數(shù)據(jù)信A.正確B.錯(cuò)誤答案：A32.在網(wǎng)絡(luò)和移動的環(huán)境下，學(xué)科教學(xué)常采用授 導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué)A.正確'B.錯(cuò)誤答案：B33建立區(qū)域?qū)W科工作的原因是為了滿足 信息時(shí)代教師發(fā)展的需求。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A34.院校培訓(xùn)模式是指由師范院校、教師進(jìn)修院 校為主，綜合性高等學(xué)校、非師范性高等學(xué)校參 加的對中小學(xué)教師實(shí)施在職教育的一種培訓(xùn)方式，是目前我國中小學(xué)教師在職教育的一種主要A.正確B.錯(cuò)誤答案：A3 5 .在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用“幾何畫板” 不能對知識進(jìn)行深度拓展A

7、.正確B.錯(cuò)誤答案：B36.合作學(xué)習(xí)只能使教師滿足部分學(xué)生的需求, 不管學(xué)生的技能水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格如何oA.正確'B.錯(cuò)誤答案：B3 7 .在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中使用交互式電子白 板的書寫功能不能有效的提高師生互動。A.正確B錯(cuò)誤答案：B38學(xué)科教學(xué)資源本地化二次開發(fā)指在衛(wèi)星教 學(xué)資源的使用過程中，由當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡呓Y(jié)合本 地或當(dāng)前教育教學(xué)的需要，按照一定的原則對所 接收的資源進(jìn)行重組、開發(fā)和利用A.正確r B.錯(cuò)誤答案：A39 .在 WMV、FLV、MPG、AVI 視頻格式中,AVI：:小。B.錯(cuò)誤答案：BA.正確40 .英語老師可以選用rm, .mp3-mid f.wmv等這些音頻格B.

8、錯(cuò)誤答案：A式的媒體教學(xué)A.正確'B.錯(cuò)誤答案：B41 合中的教師評價(jià)可簡化為三個(gè)階段，第一階 段是對教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià)，第二階段是對教學(xué)實(shí)施 的評價(jià)，第三階段是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成模式廣A.正確B.錯(cuò)誤答案：A42 .在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，學(xué)生只能開展獨(dú)立學(xué) 習(xí)，不能進(jìn)行互動學(xué)習(xí)A.正確B-錯(cuò)誤答案：B43 .LAMS是一個(gè)機(jī)遇學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理念的教學(xué)管 理系統(tǒng)。A.正確44 .教師在以技術(shù)為支撐的自主探究學(xué)習(xí)課堂 中很難兼顧設(shè)備的使用和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探 究，做到寓教于樂A.正確'B.錯(cuò)誤答案，B45小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境 合作探究明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)評價(jià)與反思。廣A.正確B.錯(cuò)誤答案：B46 .防護(hù)罩也是監(jiān)控系統(tǒng)中最常用的設(shè)備之一A.正確'B.錯(cuò)誤答案：A47 .學(xué)習(xí)評價(jià)，顧名思義，主要指對學(xué)生學(xué)習(xí)狀 況的測量和評估，是教育評價(jià)的一種具體形式。廣A.正確B.錯(cuò)誤答案：A48 .博客可以作為教師基于經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)即反思 性學(xué)