《夏日泛舟海上》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)法八年級下冊夏日泛舟海上教學(xué)設(shè)計姓名：劉芳學(xué)號：121101060001年級：12級統(tǒng)招班級： 六班八年級下學(xué)冊夏日泛舟海上教學(xué)設(shè)計一、 教學(xué)內(nèi)容唱歌夏日泛舟海上二、 教學(xué)對象八年級學(xué)生三、 教學(xué)分析1、節(jié)拍：3/8拍2、節(jié)調(diào)式調(diào)性：G自然大調(diào)3、奏型：X X X、XXX、X X、XXX、XXX X X4、音樂結(jié)構(gòu)：ABjhaab（1-8）（9-16）（17-24）5、音樂風(fēng)格：節(jié)奏鮮明、旋律明朗、歡快、活潑、充滿活力的歌曲6寫作手法：重復(fù)、模進(jìn)、7、音樂符號：p、蛀、mp、f、5 4、8、音程：5=4 2、52、639、情感價值觀：通過學(xué)習(xí)這首歌，激發(fā)學(xué)生們樂觀向上，熱愛生活的情感四、學(xué)

2、情分析1、學(xué)生對3/8拍的認(rèn)識處于3P的練習(xí)階段2、學(xué)生以認(rèn)知大小調(diào)3 3、學(xué)生對歡快、活潑、充滿活力的歌曲處于3P的準(zhǔn)備階段4、學(xué)生對重復(fù)和模進(jìn)的創(chuàng)作手法處于3P的認(rèn)知階段5、學(xué)生已能唱準(zhǔn)音程6學(xué)生已認(rèn)知X XX、XX X、X X、XX X節(jié)奏型五、 教學(xué)方法本節(jié)課運(yùn)用了講授法、提問法、合作法、模仿法、律動法、體驗(yàn)法等教學(xué)方 法。六、 教學(xué)目標(biāo)【知識與技能目標(biāo)】1、讓學(xué)生準(zhǔn)確唱出XXXX_節(jié)奏型2、讓學(xué)生認(rèn)知本首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)3 3、讓學(xué)生能唱準(zhǔn)(如p、mp、f、5 4、)等音樂符號的演唱4、讓學(xué)生唱歌時能準(zhǔn)確表達(dá)出出活潑，歡樂，充滿活力的音樂風(fēng)格5、讓學(xué)生分別打固定節(jié)奏型(X X X |

3、XXX X)和唱歌，來培養(yǎng)學(xué)生之間的 合作能力6讓學(xué)生將歌曲改成二聲部，來陪養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和思維能力【過程與方法】通過講授法、提問法、合作法、模仿法、律動法、體驗(yàn)法等方法讓學(xué)生體會 歌曲中所蘊(yùn)含的樂觀向上、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】 學(xué)生能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂，并能尊重和喜愛不同風(fēng) 格的歌劇音樂，并且通過學(xué)習(xí)這首歌，激發(fā)學(xué)生們樂觀向上，熱愛生活的情感。七、教學(xué)難點(diǎn)1 1、讓學(xué)生準(zhǔn)確唱出XXXXQ節(jié)奏型2、 讓學(xué)生能唱準(zhǔn)（如、）等音樂符號的演唱3、 讓學(xué)生認(rèn)知本首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)八、 教學(xué)重點(diǎn)通過對歌曲中頓音、重音、延長音的學(xué)習(xí)，聯(lián)想到狗叫的聲音，來

4、更好地理解和掌握它們，從而更好地運(yùn)用它們到唱歌和創(chuàng)作中來， 來培養(yǎng)學(xué)生們的思維能 力、演唱能力和創(chuàng)作能力。九、 教學(xué)準(zhǔn)備查閱這首作品的相關(guān)知識、多媒體、課件、音頻、PPT、鋼琴十、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)活動時間分配（總45min）設(shè)計意圖1 1、 師生問好2 2、提問（師）：現(xiàn)在是夏季，你們喜歡 夏季嗎（生）：（師）：今天我們來學(xué)習(xí)一首和夏季有關(guān)的歌曲，老師放段音頻，你們聽聽，1 1、 讓學(xué)生了解這首歌的背景2 2、導(dǎo)入新課導(dǎo)入是否熟悉。3 3、播放夏日泛舟海上的音頻（生）：（聽后回答）4 4、（師）：夏日泛舟海上是一首根 據(jù)意大利作曲家威爾第創(chuàng)作的歌劇弄 臣中的片段女人善變，由費(fèi)里斯 重新填詞

5、而成的歌曲，下面打開書本 5050 頁，我們來學(xué)習(xí)這首充滿活力的歌曲。5分鐘1 1、聆聽全曲，聽前提問。1 1、讓學(xué)生了解這首歌曲的情緒（師）：這首歌曲的情緒是怎樣的呢，2 2、讓學(xué)生掌握節(jié)奏型描述的又是怎么樣的場景呢？3 3、讓學(xué)生掌握音樂符號（生）：（聽后回答）4 4、讓學(xué)生認(rèn)知本首歌曲的音樂（老師總結(jié)）結(jié)構(gòu)2 2、（師）：我們來看看歌曲里的節(jié)奏5 5、學(xué)唱歌曲探索型，教學(xué)生 XXXXXX X X X X 節(jié)奏型20分鐘3 3、（師）：歌曲里又有哪些音樂符號，教學(xué)生 、環(huán)、 音樂符號，該怎么表達(dá)呢？（生）：（老師總結(jié)，用鋼琴來做示范，這些音樂符號的特點(diǎn)）4 4、再一次聆聽全曲，聽前提問。（師）：這首歌曲你們認(rèn)為是由幾個樂 段組成，又能劃分幾個樂句呢？（生）：（聽后回答）（老師總結(jié)）5 5、學(xué)唱歌曲1 1、讓學(xué)生以部分人來演唱，另一部分1 1、培養(yǎng)學(xué)生之間的合作能力來打節(jié)奏2 2、培養(yǎng)師生之間的合作能力2 2、讓他們先唱，我晚兩拍再唱，來聆3 3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和思維聽一下效果，再讓他們之間這樣進(jìn)行演能力創(chuàng)造唱17分鐘4 4、培養(yǎng)學(xué)生之間的合作能力3 3、根據(jù)剛才的合作，我們來一起把它改成二聲部作品4 4、根據(jù)我們的改編來演唱，聆聽一下改編后的效果今天我們一起學(xué)習(xí)了歌曲夏日泛舟海情感價