關(guān)于超越自我的勵(lì)志演講稿0001

1、關(guān)于超越自我的勵(lì)志演講稿世上無(wú)難事，只怕有心人，不斷學(xué)習(xí)，不斷讓自己進(jìn)步，人的一 生就是在這種認(rèn)識(shí)自我，超越自我，完善自我的歷程中進(jìn)步。下面 是關(guān)于超越自我的演講稿，一起來(lái)看看吧。堅(jiān)定信念，超越自我老師們，同學(xué)們：大家早上好，這天我演講的題目是堅(jiān)定信念，超越自我。海倫·凱勒有這樣一句十分形象而生動(dòng)的話(huà)：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到 有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿(mǎn)足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大 的理想，正是有一種信念，她理解了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇 跡。她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的 全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng) 選為 20 世紀(jì)美國(guó)十大英

2、雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她 才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫忙她飛上云 天。從某種好處上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里， 活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯， 一杯水就能夠了 ; 但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理 想和堅(jiān)定的信念。理想信念使貧困的人轉(zhuǎn)成富翁，使黑暗中的人望見(jiàn)光明，使絕境 中的人看到期望，使夢(mèng)想轉(zhuǎn)成現(xiàn)實(shí)。下面我給大家講一個(gè)故事：浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得 探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。水就是他們賴(lài)以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂， 不

3、約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎樣辦 ?隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊 道：“哦，我那里還有一壺水 ! 但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝?！背恋榈榈乃畨貜年?duì)員們的手中依次傳遞，原先那種瀕臨絕望的臉 上又顯露出堅(jiān)定的神色，必須要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著， 一步一步地向前挪動(dòng)。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增 添了力量。最后，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)， 久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。隊(duì)長(zhǎng)留意翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng) 摯地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也能夠轉(zhuǎn)成清 冽的泉水?！焙谌祟I(lǐng)袖馬丁路德金有句名言：

4、“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你 倒下。如果你自己的信念還站立著的話(huà)?！笔堑?，即使在最困難的 時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。同學(xué)們，不管你此刻的成績(jī)?cè)鯓訕?，不管你此刻的基礎(chǔ)怎樣樣， 只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的 目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的期望 !超越自我演講稿精選篇大家好!我來(lái)自放生小學(xué)，跨入教師行列僅 10余年的歲月， 10 余年的教 學(xué)歷程，風(fēng)雨兼程，有得有失?；厥淄?，我領(lǐng)悟到：是教師神圣 的職責(zé)感和對(duì)學(xué)生的一片真誠(chéng)的愛(ài)，伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn)，一次 次超越自我 ! 這天我的演講題目就是：迎接挑戰(zhàn)超越自我。記得初為人師，我很膽小，沒(méi)有自信，不懂方法

5、，更沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。 以前有孩子問(wèn)我：“老師， 1+1為什么要等于 2 呢”當(dāng)時(shí)我都不明 白該用什么辦法才能讓他理解 ; 還記得那時(shí)課前總是寫(xiě)出十分詳細(xì)的 教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。我努力去做 了，可總達(dá)不到我預(yù)想的效果，我時(shí)時(shí)反思著：為什么我不能像當(dāng) 年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢我很困惑，我每上完一節(jié)課， 我都在琢磨，這天有什么收獲又有什么教訓(xùn)下節(jié)課我該怎樣改善于 是，我有意識(shí)地加強(qiáng)自己教學(xué)基本功的訓(xùn)練，虛心地向身邊的老師 們學(xué)習(xí)教書(shū)育人的技能技巧，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，再把我教學(xué)中 遇到的問(wèn)題向他們請(qǐng)教。我漸漸的意識(shí)到要了解自己的學(xué)生，關(guān)注 學(xué)生，選取適合學(xué)生的方法進(jìn)行

6、教學(xué)才是最佳的。我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué) 得簡(jiǎn)單多了，愉快多了，我自己也好開(kāi)心 ; 我還發(fā)現(xiàn)以往總覺(jué)得頑皮 的學(xué)生，原先是那樣天真、那么可愛(ài)?？粗粡垙埣冋娴男δ?，看 著一雙雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把 他們教好，這是我的職責(zé)，是我作為一名教師的職責(zé)。在我從教的第 3 個(gè)年頭里，青年教師賽課活動(dòng)在全縣展開(kāi)，我參 加了比賽。記得當(dāng)時(shí)我很猶豫，那但是比賽，下面有那么多領(lǐng)導(dǎo)， 還有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師都在看著我，我敢站到那個(gè)講臺(tái)上去上課 嗎校園領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁：“不要怕，年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我，自我磨 煉! 不要自己把自己嚇倒?！痹陬I(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵(lì)和幫忙下，我獲 得了第一名。這次榮譽(yù)的獲得，

7、讓我備受鼓舞，我要繼續(xù)努力，做好準(zhǔn)備，迎 接各種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書(shū)生涯有聲有色。在接下來(lái)的幾年里，我結(jié)了婚，有了家，也有了自己的孩子，但 家庭的拖累并沒(méi)有讓我對(duì)自己肩負(fù)的職責(zé)有所放松，反而有一種更 強(qiáng)的職責(zé)感讓我去努力工作。因?yàn)槲覐?qiáng)烈地意識(shí)到我的孩子需要受 到更好的教育，還有千千萬(wàn)萬(wàn)和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到 更好的教育，記得一位家長(zhǎng)說(shuō)：“此刻我們比什么呀，比自己的錢(qián) 多少嗎不是，我們比誰(shuí)家的孩子素質(zhì)好 ! ”是阿，孩子才是未來(lái)，孩 子才是期望，我作為一名教師，深感職責(zé)的重大。于是，在工作的 間歇，在干完家務(wù)活的空檔，我都不忘把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在頭腦 中反思、總結(jié)，整理，一篇篇教學(xué)論文

8、就是這樣慢慢的磨出來(lái)的。然而，就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時(shí)候，我卻經(jīng)歷了一次 病痛，一次差點(diǎn)讓我失去我熱愛(ài)的“教師職業(yè)”的病痛。經(jīng)過(guò)前思后想，經(jīng)過(guò)親人和眾多好心人的多方打聽(tīng)和咨詢(xún)，最終 我作了手術(shù)。透過(guò)前后兩次激光手術(shù)，成功去除了我左右聲帶上的 息肉，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休息，我又能重返講臺(tái)和孩子們一齊學(xué)習(xí)。 我好高興阿 ! 我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人給我的安慰和照顧，感 謝現(xiàn)代高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我沒(méi)有失去我熱愛(ài)的教師職業(yè)，我更要感 謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。記得手術(shù)前后，我的聲音都很小，我擔(dān)心孩子們聽(tīng)不見(jiàn)，但他們 卻聽(tīng)得格外認(rèn)真，很多時(shí)候我的一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神替代了我的語(yǔ) 言，可孩子

9、們依然能夠領(lǐng)會(huì)，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理 解我而感動(dòng)。手術(shù)后醫(yī)生囑咐說(shuō)：一周內(nèi)一句話(huà)也不能講，否則會(huì) 影響聲帶的恢復(fù)。孩子們悄悄的來(lái)看我，一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴 里：一個(gè)蘋(píng)果放在了我的手上 ; 幾個(gè)自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上， 人卻一溜煙兒就跑了 ;還有的給我送來(lái)自己親手做的小禮物 ; 最讓我 感動(dòng)的是一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě) 著：“老師，祝你早日康復(fù)，我們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的 手，只有使勁地點(diǎn)頭，眼淚早已不聽(tīng)話(huà)，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。 我在心里為自己鼓氣，我要好起來(lái)，要快快的好起來(lái)，孩子們需要 我。在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學(xué)每人準(zhǔn)備

10、了一張小 卡片，在每一張卡片上為我的學(xué)生寫(xiě)下一句句激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，也寄托 了我對(duì)他們的深切期望。在我重返講臺(tái)的第一節(jié)課里，我把卡片分 發(fā)給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是 老師送我的禮物”然后把它留意翼翼的收藏起來(lái)。此刻，我真 真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報(bào)。10 余年的教育生涯，有苦，也有樂(lè) ; 有付出，也有回報(bào)：在新課 程實(shí)施的三年里，我先后四次承擔(dān)縣級(jí)教學(xué)研究課，多篇教學(xué)論文 在縣、市教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng) ;2015 年教師節(jié)縣教育局表彰為“優(yōu) 秀教師” ;2015 年參加資陽(yáng)市信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)課件制作大賽獲二等獎(jiǎng) ; 所承擔(dān)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)陙?lái)均居全鄉(xiāng)第一名。

11、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本退阌幸惶?，我不能再 站在講臺(tái)上為孩子們傳道、授業(yè)、解惑，我必須會(huì)將我從教的酸甜 苦辣和喜怒哀樂(lè)的音符銘記下來(lái)，因?yàn)樗彩俏胰松飞系囊还P不 可多得財(cái)富 ; 我也期望我在燃燒自己照亮別人的同時(shí)也照亮我自己， 讓我更有信心去迎接挑戰(zhàn)，不斷的超越自我 ! 實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值 !謝謝!關(guān)于挑戰(zhàn)自我超越自我的演講稿尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好 !我是高三(11)班的 xxx，這天我演講的題目是挑 戰(zhàn)自我，超越自我。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，都期望能演繹出輝煌的人生，期望能得 到社會(huì)的認(rèn)可，得到他人的賞識(shí)與贊美。但是，并不是每個(gè)人都能 在燈光閃爍的舞臺(tái)上神采飛揚(yáng)，在

12、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上感受?chē)?guó)歌的雄壯。因此， 我們要挑戰(zhàn)自我，超越自我，在有限的時(shí)間里締造屬于我們自己的 奇跡。我們都是九零后出生的青年，沒(méi)有經(jīng)過(guò)文革的洗禮，也沒(méi)有經(jīng)過(guò) 艱苦奮斗的歲月，而是成長(zhǎng)在蜜汁與鮮花中，擁有著被父母的寵愛(ài)。 但是，我們卻有極強(qiáng)的自尊心，我們的心中常常流露出不為人知的 脆弱與孤獨(dú)。因?yàn)槲覀兩钪?，從未深切感受過(guò)風(fēng)雨的我們將如何應(yīng) 對(duì)整個(gè)社會(huì)。我們即將踏入大學(xué)的校門(mén)，終將成為社會(huì)主義建設(shè)的 主力軍。我們是祖國(guó)的期望，肩負(fù)的使命要求我們獨(dú)自撐起一片藍(lán) 天，這一切無(wú)不促使我們挑戰(zhàn)自我，超越自我。有位詩(shī)人曾寫(xiě)道： “春須早為，豈能長(zhǎng)少年 ?”當(dāng)代作家矛盾也曾說(shuō)過(guò)：“斗爭(zhēng)的生活 使你干練，苦悶的煎熬使你醇化?！碧魬?zhàn)自我是一種知難而進(jìn)的自信，是一種臥薪嘗膽的魄力，是一 種驚心動(dòng)魄的搏擊，更是一種堅(jiān)持不懈的努力。三峽工程、探月工 程、青藏鐵路，無(wú)不體現(xiàn)挑戰(zhàn)自我，超越自我的精神。然而，在挑 戰(zhàn)自我的征程上也會(huì)遇到挫折與艱險(xiǎn)，這就需要我們克服惰性，磨 練意志，堅(jiān)定信念，永不言棄。只要我們擁有