校企合作方案

1、校企合作實施方案校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質技能型人才的重要模式，是實現(xiàn)高職 院校培養(yǎng)目標的基本途徑。為進一步搞好我院的高職教育，實現(xiàn)我院辦學 思想和培養(yǎng)目標，進一步改進人才培養(yǎng)模式和辦學機制的根本轉變，在進 一步發(fā)揮好學校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時，加大推進校企合作力度， 更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質技能型人才培養(yǎng)基地的作用，遵照教育部有關 精神，結合我院實際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實施方案。一、指導思想全面貫徹科學發(fā)展觀，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，大力推進校企 合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐能力的培養(yǎng)，加強我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟社 會發(fā)展服務的能力，深化校企合作融合度，更新教學理念，依托企

2、業(yè)行業(yè) 優(yōu)勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結合，優(yōu)勢互補、共 同發(fā)展的合作機制，達到 “雙贏 ”的目的，提升我院教育教學水平和人才 培養(yǎng)質量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。二、校企合作主要方式1、校企合作開發(fā)課程課程開發(fā)應考慮到實現(xiàn)教學與生產(chǎn)同步，實習與就業(yè)同步。校企共同 制訂課程的教學計劃、實訓標準。學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校 負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，課程實施過程以工學 結合、頂崗實習為主。2、見習模式每學期安排學生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習兩周以上，讓學生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設備設施工作原理，學習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣 有助于學生理論聯(lián)系實際，提高

3、學習興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。3、頂崗實習模式通過前兩年（1-4學期）在校學習，培養(yǎng)學生本專業(yè)的理論知識、實 踐技能及職業(yè)基本素質；第5學期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校 外實習實訓基地進行教學實習和實訓，在企業(yè)實踐教師指導下實現(xiàn)輪崗實 操培訓，熟悉企業(yè)一線相應崗位的實際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技 能，做到與工作崗位 “零距離 ”對接，為頂崗實習奠定堅實基礎；第6學 期進行頂崗實習，擬定就業(yè)崗位，以 “ 準員工 ” 身份進行頂崗實際工作， 熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設計，為將來的就業(yè)鋪設道 路。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓練與鑒定和學生管理問題。4、職工培訓和研發(fā)

4、模式 利用學校教師資源、培訓學院、繼續(xù)教育學院等資源，主動承接企業(yè) 的職工培訓工作及繼續(xù)教育工作，學校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術服 務工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學校 設備設施及實習耗材的支持和幫助。5、訂單培養(yǎng)模式 根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè) 單位的用人需求，積極主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學生直接學習用 人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識和技能，達到供需共識，簽訂三年的 訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責，學校負責招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制 定切合培養(yǎng)目標的教學計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學，對學 生進行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供

5、實習教學條件并投入一定資金，用于學校添置 必需的教學設施、實習實訓場地建設、改善食宿等辦學條件和學生專項獎 學金等方面；學生畢業(yè)并取得相應的職業(yè)資格證書后接收學生就業(yè)。6、成立專業(yè)教學指導委員會 根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學校教師共同組建 “專業(yè) 教學指導委員會 ” 。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學 計劃方案和教學內(nèi)容，提供市場人才需求信息，參與教學計劃的制定和調(diào) 整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學計劃和實訓計劃，協(xié)助 學校確立校外實習實訓基地。7、實施 “雙百工程 ”大力實施 “雙百工程 ”（即： 百名企業(yè)家進校園、 百名教師進企業(yè)） ， 增加教師企業(yè)一

6、線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實踐能力。選派骨干教師深入 到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學生，及時掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息，技術信 息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學校主動調(diào)整培養(yǎng)目標和課程設置，改革教 學內(nèi)容、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業(yè)密切接 軌。同時聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生講課、作專題報告，讓學 生了解企業(yè)的需要，讓學生感受校園的企業(yè)文化，培養(yǎng)學生的企業(yè)意識， 盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。8、校企合作開發(fā)教材 教材開發(fā)應基于課程開發(fā)的基礎上實施。教材開發(fā)應聘請行業(yè)專家與 學校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點，結合學生在相關企業(yè)一線的實習實訓環(huán)境，編寫針對性強的教材。教材可以先從講義

7、入手，然后根據(jù)實際使用情 況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。9、生產(chǎn)經(jīng)營模式利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關的項目投 資經(jīng)營。學校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng) 營的優(yōu)勢，解決學校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓， 彌補學校辦學經(jīng)費的不足。如實訓中心、大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進企 業(yè)合作，達到雙贏。四、校企合作具體事項（一）20182019學年1、完成校企產(chǎn)學研合作簽約暨授牌儀式及聘書的頒發(fā)。2、雙方成立校企合作工作小組，以方便開展合作事宜。2、完成教學計劃、課程設置與教學內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學工作應 征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學

8、計劃、課程設置及教學內(nèi)容同社會實踐緊 密聯(lián)系，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā) 展的需要。3、邀請企業(yè)相關人員到校每周開展一次相關課程講座。4、安排學生到企業(yè)參觀并選派優(yōu)秀學生到企業(yè)展開12周的頂崗實習。5、校企共同商討并完成獎學金和助學金評定方案。（二）20192020學年1、開學之初完成優(yōu)秀學生獎學金和困難學生助學金的評定及發(fā)放。2、成立專業(yè)教學指導委員會，校企共同商討進一步明確專業(yè)人才的 培養(yǎng)目標并及時調(diào)整課程教學計劃和實訓計劃。3、繼續(xù)開展學生頂崗實習工作，并選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂 崗鍛煉并管理學生。4、繼續(xù)聘請企業(yè)人員來校為學生講課、作專題報告。5、學校承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續(xù)教育工作。（三）20202021學年202