建筑工程技術(shù)專業(yè)2011級人才培養(yǎng)方案介紹

1、建筑工程技術(shù)建筑工程技術(shù)2011級人才培養(yǎng)方案級人才培養(yǎng)方案陳陳 欣欣2012.5.242012.5.24引言引言專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)人才培養(yǎng)規(guī)格人才培養(yǎng)規(guī)格專業(yè)培養(yǎng)模式專業(yè)培養(yǎng)模式專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案個人職業(yè)生涯個人職業(yè)生涯提提 要要專業(yè)課程體系專業(yè)課程體系專業(yè)資源專業(yè)資源一、引言一、引言專業(yè)設(shè)置專業(yè)設(shè)置政府工政府工作報(bào)告作報(bào)告十一五總結(jié)十一五總結(jié)及十二五年及十二五年建設(shè)規(guī)劃建設(shè)規(guī)劃 1980 1980年年4 4月月2 2日，鄧小平同志發(fā)表了日，鄧小平同志發(fā)表了“關(guān)于建關(guān)于建筑業(yè)地位問題和住宅政策問題的談話筑業(yè)地位問題和住宅政策問題的談話”，確定了，確定了建建筑業(yè)筑業(yè)成為國民

2、經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的地位。成為國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的地位。 產(chǎn)業(yè)背產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研景調(diào)研建筑行業(yè)總產(chǎn)值95206億元占國內(nèi)生產(chǎn)總值的23.9%同比增長24%建筑行業(yè)從業(yè)人員達(dá)到3893萬人，居全國各行業(yè)之首；中等專業(yè)技術(shù)人員和管理人員僅占9%，低于18%平均水平勞動密集型，勞動生產(chǎn)率偏低 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo) 職業(yè)素養(yǎng)要求職業(yè)素養(yǎng)要求 社會能力培養(yǎng)要求社會能力培養(yǎng)要求人事部門人事部門生產(chǎn)部門生產(chǎn)部門 就業(yè)企業(yè)基本情況就業(yè)企業(yè)基本情況 企業(yè)的就業(yè)崗位設(shè)置和人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況企業(yè)的就業(yè)崗位設(shè)置和人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況 就業(yè)崗位所在工作部門要求就業(yè)崗位所在工作部門要求 細(xì)化工作崗位項(xiàng)目細(xì)化工作崗位項(xiàng)目畢業(yè)生畢業(yè)生 就業(yè)崗位、就業(yè)崗位

3、工作任務(wù)就業(yè)崗位、就業(yè)崗位工作任務(wù) 對學(xué)院教學(xué)工作意見和建議對學(xué)院教學(xué)工作意見和建議調(diào)研對象調(diào)研目的 人才需求調(diào)研人才需求調(diào)研調(diào)研表格設(shè)計(jì)專業(yè)教師與學(xué)生一起建設(shè)的專業(yè)交流網(wǎng)站筑蟻網(wǎng)專業(yè)教師從2002級學(xué)生開始就建立了與專業(yè)畢業(yè)生交流的qq群 2006 PTC6學(xué)生就學(xué)生就業(yè)業(yè)分布分布長三角地區(qū)，江蘇、浙江等地（建筑業(yè)發(fā)展居于全國第一第二地位）湖北省，中部崛起計(jì)劃，武漢城市圈建設(shè)概念（排名第八）珠三角地區(qū)，廣東省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，建筑行業(yè)發(fā)展迅速（排名第四）面向湖北省面向湖北省及珠三角、及珠三角、長三角地區(qū)，長三角地區(qū)，服務(wù)于國家服務(wù)于國家基本建設(shè)行基本建設(shè)行業(yè)業(yè)。分析成果一分析成果一序號專門化方向就業(yè)

4、崗位所需執(zhí)業(yè)資格證書1建筑工程施工管理及技術(shù)施工員 鋼筋工、混凝土工、測量放線工等工種訓(xùn)練技能（中級、國家勞動和社會保障部頒發(fā)） 施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員、安全員、資料員、預(yù)算員（省建設(shè)廳頒發(fā)） 執(zhí)業(yè)發(fā)展方向：注冊建造師；注冊監(jiān)理師注冊造價師項(xiàng)目管理員技術(shù)員監(jiān)理員2建筑工程施工質(zhì)量檢驗(yàn)質(zhì)檢員 材料檢測實(shí)驗(yàn)員材料員3建筑工程施工安全管理安全員4建筑工程技術(shù)資料管理資料員 檔案管理人員5建筑工程投標(biāo)與造價造價員預(yù)算員就業(yè)企業(yè)主要涉及各類建筑施工企業(yè)、監(jiān)理公司、工程造價咨詢公司就業(yè)崗位為建筑工程施工員為主的崗位群專業(yè)專業(yè)能力能力工作工作經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)職業(yè)職業(yè)素養(yǎng)素養(yǎng)1學(xué)校在重視技能培養(yǎng)同時，要關(guān)注學(xué)校在重視

5、技能培養(yǎng)同時，要關(guān)注教育，教育，的職業(yè)素養(yǎng)比專業(yè)能力培的職業(yè)素養(yǎng)比專業(yè)能力培養(yǎng)更為重要。養(yǎng)更為重要。2就業(yè)時就業(yè)時，減少熟練掌握工作技能，減少熟練掌握工作技能的時間。的時間。三者三者缺一不可缺一不可分析成果二分析成果二專業(yè)專業(yè)能力能力 本專業(yè)主要面向本專業(yè)主要面向湖北省及珠三角、長三角地湖北省及珠三角、長三角地區(qū)區(qū)，服務(wù)，服務(wù)國家基本建設(shè)行業(yè)國家基本建設(shè)行業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要，具需要，具有有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備，具備建筑工程施工建筑工程施工技術(shù)、管理技術(shù)和質(zhì)量檢測

6、、工程造價技術(shù)、管理技術(shù)和質(zhì)量檢測、工程造價的能力，主的能力，主要從事要從事建筑工程施工工藝編制，施工現(xiàn)場組織管理，建筑工程施工工藝編制，施工現(xiàn)場組織管理，施工質(zhì)量檢驗(yàn)及施工現(xiàn)場監(jiān)理施工質(zhì)量檢驗(yàn)及施工現(xiàn)場監(jiān)理等工作的等工作的高端技能型高端技能型專門人才。專門人才。 二二. .專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)素質(zhì)能力職業(yè)素質(zhì)能力基本崗位能力基本崗位能力計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；基本英文閱讀、基本英文閱讀、交流能力；交流能力；繪制與識讀施工繪制與識讀施工圖的能力；圖的能力；選用、檢測常用選用、檢測常用建筑材料的能力；建筑材料的能力；建筑施工測量的建筑施工測量的能力；能力；核心崗位能力核心崗位能力

7、具有施工現(xiàn)場組織和管理、具有施工現(xiàn)場組織和管理、監(jiān)理的能力；監(jiān)理的能力；具有應(yīng)用具有應(yīng)用AutoCAD、天正建、天正建筑、筑、PKPM等本專業(yè)相關(guān)軟件等本專業(yè)相關(guān)軟件的能力；的能力；具有檢驗(yàn)施工質(zhì)量、分析解具有檢驗(yàn)施工質(zhì)量、分析解決施工實(shí)際問題的能力；決施工實(shí)際問題的能力；具有安全施工的管理能力；具有安全施工的管理能力；具有編制和計(jì)算建筑工程造具有編制和計(jì)算建筑工程造價的能力；價的能力；具有編制招投標(biāo)文件的能力；具有編制招投標(biāo)文件的能力；具有建筑工程項(xiàng)目管理的基具有建筑工程項(xiàng)目管理的基本能力；本能力；具有對新知識、具有對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；力和創(chuàng)新能力；具有責(zé)任意

8、識、具有責(zé)任意識、誠信意識、團(tuán)隊(duì)誠信意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識；協(xié)作意識；具有社會活動、具有社會活動、人際交往和公關(guān)人際交往和公關(guān)的基本能力；的基本能力；建筑工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位能力建筑工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位能力三、人才培養(yǎng)規(guī)格三、人才培養(yǎng)規(guī)格1、專業(yè)技術(shù)能力：u具有正確識讀和熟練繪制建筑專業(yè)施工圖的基本能力；u具有正確使用建筑工程材料并進(jìn)行檢測、保管的能力；u具有一般結(jié)構(gòu)構(gòu)件計(jì)算、設(shè)計(jì)和驗(yàn)算的能力；u具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行專業(yè)工作的能力；u具有較強(qiáng)的施工現(xiàn)場組織和管理的能力；u具有較強(qiáng)的處理施工中技術(shù)問題的能力；u具有參與施工圖紙會審及招投標(biāo)工作的基本能力；u具有運(yùn)用規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對工程質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)的基本

9、能力；u具有12個主要工種操作的初步技能；u具有項(xiàng)目經(jīng)營管理的基本能力；u具有借助工具書閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料及口語會話的基本能力； 2、專業(yè)知識能力： 掌握建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本理論和專業(yè)知識； 掌握建筑施工技術(shù)與組織管理、工程計(jì)量與計(jì)價、材料供應(yīng)與檢測、工程質(zhì)量驗(yàn)評、施工技術(shù)內(nèi)業(yè)檔案、工程監(jiān)理、工程招投標(biāo)與合同管理的有關(guān)崗位知識； 具有擴(kuò)展專業(yè)知識和拓寬業(yè)務(wù)范圍的基本條件。3、社會能力與方法能力：v具有從事本專業(yè)技術(shù)及管理崗位工作所必需的專業(yè)知識、專業(yè)能力及專業(yè)技能；v掌握綜合處理有關(guān)施工現(xiàn)場技術(shù)及管理問題的基本能力； v具有健康的體魄,良好的心理素質(zhì)，能夠經(jīng)受挫折，不斷進(jìn)??；v具有廣泛的社

10、會交往能力，適應(yīng)各種社會環(huán)境；v思路開闊、敏捷、善于處理突發(fā)問題；v具有公平競爭與組織協(xié)調(diào)的能力；v具有敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新能力。 依托國家基本建設(shè)行業(yè)，與武漢四建、市混凝土檢測中心、武漢黎明鋼結(jié)構(gòu)有限公司等企業(yè)深度合作，圍繞建筑工程項(xiàng)目施工、質(zhì)量檢測、維修崗位（建筑施工員崗位群）的核心崗位技能，以建筑工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工、檢驗(yàn)、維修等真實(shí)工作任務(wù)為載體，形成“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合人才培養(yǎng)模式。四、專業(yè)培養(yǎng)模式四、專業(yè)培養(yǎng)模式學(xué)年學(xué)年/ /課程性質(zhì)課程性質(zhì)教學(xué)任務(wù)教學(xué)任務(wù)工作任務(wù)為載體的課程名稱工作任務(wù)為載體的課程名稱“1.5”1.5”（專業(yè)平（專業(yè)平臺）臺）培養(yǎng)專業(yè)崗位群

11、共培養(yǎng)專業(yè)崗位群共同所需職業(yè)素質(zhì)和同所需職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)核心技能職業(yè)核心技能課程課程 1 1：建筑識圖與構(gòu)造：建筑識圖與構(gòu)造課程課程 2 2：工程測量與施工放線：工程測量與施工放線課程課程 3 3：建筑材料選用：建筑材料選用課程課程 4 4：建筑結(jié)構(gòu)：建筑結(jié)構(gòu)課程課程 5 5：建筑施工技術(shù)：建筑施工技術(shù)課程課程 6 6：建筑工程計(jì)量與計(jì)價：建筑工程計(jì)量與計(jì)價“1”1”專業(yè)拓專業(yè)拓展平臺展平臺施工管理施工管理方向方向強(qiáng)化施工員崗位的強(qiáng)化施工員崗位的職業(yè)能力職業(yè)能力課程課程 7:7:建筑工程監(jiān)理實(shí)務(wù)建筑工程監(jiān)理實(shí)務(wù)課程課程 8:8:施工組織設(shè)計(jì)施工組織設(shè)計(jì)課程課程 9:9:中級技能培訓(xùn)中級技能培訓(xùn)課

12、程課程 10:10:建筑工程軟件實(shí)訓(xùn)建筑工程軟件實(shí)訓(xùn)課程課程 11:11:專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程課程 12:12:建筑工程項(xiàng)目管理建筑工程項(xiàng)目管理課程課程 13:13:工程招投標(biāo)與合同管理工程招投標(biāo)與合同管理質(zhì)量檢測質(zhì)量檢測方向方向強(qiáng)化質(zhì)檢員崗位的強(qiáng)化質(zhì)檢員崗位的職業(yè)能力職業(yè)能力課程課程 14: 14: 專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程課程 15:15:工程事故分析與處理工程事故分析與處理安全管理安全管理方向方向強(qiáng)化安全員崗位的強(qiáng)化安全員崗位的職業(yè)能力職業(yè)能力課程課程 1616：建筑工程質(zhì)量與安全：建筑工程質(zhì)量與安全管理管理課程課程 17:17:建筑工程法規(guī)法律建筑工程法規(guī)法律第第3 3學(xué)年

13、學(xué)年“0.5”0.5”（企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)）（企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)）獲得崗位實(shí)際獲得崗位實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)課程課程 18:18:頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)可可持持續(xù)續(xù)發(fā)發(fā)展展能能力力培培養(yǎng)養(yǎng)為為基基礎(chǔ)礎(chǔ)職職業(yè)業(yè)能能力力培培養(yǎng)養(yǎng)為為主主線線五、專業(yè)課程體系五、專業(yè)課程體系利用學(xué)院場地，布置典型工作任務(wù)，仿真模擬完成學(xué)生工程測量與施工放利用學(xué)院場地，布置典型工作任務(wù)，仿真模擬完成學(xué)生工程測量與施工放線教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)線教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)引入工程實(shí)際圖紙，布置中級技能培訓(xùn)真實(shí)任務(wù)，學(xué)生模擬完成中級技引入工程實(shí)際圖紙，布置中級技能培訓(xùn)真實(shí)任務(wù)，學(xué)生模擬完成中級技能培訓(xùn)能培訓(xùn) 在建筑識圖與構(gòu)造綜合訓(xùn)練中，引入實(shí)際工程圖紙，采用

14、行業(yè)最新在建筑識圖與構(gòu)造綜合訓(xùn)練中，引入實(shí)際工程圖紙，采用行業(yè)最新建筑建筑施工圖平法規(guī)范施工圖平法規(guī)范，完成識圖繪圖技能訓(xùn)練，完成識圖繪圖技能訓(xùn)練 在建筑工程軟件實(shí)訓(xùn)中，引入工程實(shí)際布置真實(shí)工作任務(wù)，學(xué)生使用建在建筑工程軟件實(shí)訓(xùn)中，引入工程實(shí)際布置真實(shí)工作任務(wù)，學(xué)生使用建筑行業(yè)專業(yè)軟件如天正、筑行業(yè)專業(yè)軟件如天正、pkpm、品茗等，完成技能訓(xùn)練、品茗等，完成技能訓(xùn)練 4123探索全真模擬實(shí)訓(xùn)和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式探索全真模擬實(shí)訓(xùn)和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式工程測量與施工放線教學(xué)做一體化訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)實(shí)際圖紙，利用廢紙板、各色吸管完成某樓梯鋼筋放樣技能訓(xùn)練模擬工作環(huán)境，開展中級鋼筋工技能競賽六、專業(yè)人才培養(yǎng)方案

15、六、專業(yè)人才培養(yǎng)方案 本專業(yè)學(xué)生至少須修滿144學(xué)分可畢業(yè)，其中基礎(chǔ)領(lǐng)域總學(xué)分39，專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域總學(xué)分87，專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域總學(xué)分10，人文素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域總學(xué)分8學(xué)分（其中：任選課總學(xué)分6學(xué)分，義務(wù)工作或青年志愿者服務(wù)及1學(xué)分，社會實(shí)踐與社會調(diào)查1學(xué)分。）基于建筑生產(chǎn)過程的能力分析基于建筑生產(chǎn)過程的能力分析七、職業(yè)生涯目標(biāo)七、職業(yè)生涯目標(biāo)基于建筑工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)行動領(lǐng)基于建筑工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)行動領(lǐng)域工作任務(wù)分析表域工作任務(wù)分析表建筑工程技術(shù)專業(yè)知識與綜合能力結(jié)構(gòu)表建筑工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位建筑工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位群圖表群圖表八八. .專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)副高職稱副高職稱3 3人，中級職稱人，中

16、級職稱6 6人人7 7人具有碩士學(xué)位，人具有碩士學(xué)位，1 1人在讀人在讀4040歲以上歲以上1 1人，人，3030歲到歲到4040歲歲6 6人，人，3030歲以下歲以下1 1人人四名注冊一級建造師四名注冊一級建造師一名注冊造價師一名注冊造價師三名來自于企業(yè)技術(shù)管理一線三名來自于企業(yè)技術(shù)管理一線雙師素質(zhì)比例為雙師素質(zhì)比例為87.5%87.5%隊(duì)伍結(jié)構(gòu)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)職稱職稱結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)年齡年齡結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)雙師雙師結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)專業(yè)實(shí)踐條件專業(yè)實(shí)踐條件 建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)室建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)室專業(yè)機(jī)房專業(yè)機(jī)房焊接實(shí)訓(xùn)室焊接實(shí)訓(xùn)室鋼結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)室鋼結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)室校企合作共建校企合作共建焊接實(shí)訓(xùn)焊接實(shí)訓(xùn)鋼結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)鋼結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)建筑識圖與構(gòu)造生產(chǎn)性

17、實(shí)訓(xùn)建筑識圖與構(gòu)造生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)工程測量與施工放線一體化工程測量與施工放線一體化中級技能培訓(xùn)中級技能培訓(xùn)建筑施工工藝實(shí)訓(xùn)；建筑施工工藝實(shí)訓(xùn)；專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)5個實(shí)訓(xùn)基地個實(shí)訓(xùn)基地1個訂單培養(yǎng)班個訂單培養(yǎng)班1個校中廠個校中廠建筑工程軟件實(shí)訓(xùn)建筑工程軟件實(shí)訓(xùn)建筑建筑CAD實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高2. 2. 學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高 近幾年，學(xué)生職業(yè)技能的提升，就業(yè)近幾年，學(xué)生職業(yè)技能的提升，就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使得本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)幾乎觀念的轉(zhuǎn)變，使得本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)幾乎100%100%對口，薪金水平達(dá)對口，薪金水平達(dá)20002000元以上，就業(yè)質(zhì)元以上，就業(yè)

18、質(zhì)量不斷提升。量不斷提升。1. 1. 學(xué)生就業(yè)率逐年上升學(xué)生就業(yè)率逐年上升 學(xué)生依靠自身就業(yè)競爭力去社會求學(xué)生依靠自身就業(yè)競爭力去社會求職，成功幾率大于本系其他專業(yè)職，成功幾率大于本系其他專業(yè)近四年就業(yè)率近四年就業(yè)率2007200820092010919295953. 3. 企業(yè)滿意度不斷提高，社會影響企業(yè)滿意度不斷提高，社會影響力開始擴(kuò)大力開始擴(kuò)大號外：往屆就業(yè)生暢談號外：往屆就業(yè)生暢談v本專業(yè)學(xué)生剛?cè)テ髽I(yè)的崗位：本專業(yè)學(xué)生剛?cè)テ髽I(yè)的崗位：v一線施工員、制圖員、測量員、資料員、安全員、一線施工員、制圖員、測量員、資料員、安全員、預(yù)算員；鋼結(jié)構(gòu)深化員、電焊技術(shù)、號料冷作成型預(yù)算員；鋼結(jié)構(gòu)深化員

19、、電焊技術(shù)、號料冷作成型等崗位較多等崗位較多v知識、技能的要求：知識、技能的要求：v要熟悉圖紙，關(guān)鍵能看圖紙，涉及到的就是規(guī)范和要熟悉圖紙，關(guān)鍵能看圖紙，涉及到的就是規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)知識；懂建筑結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)知識；懂建筑結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；v涉及的課程：制圖課、涉及的課程：制圖課、AcadAcad、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)、施工工藝、方案等、施工組織設(shè)計(jì)等；地基基礎(chǔ)、施工工藝、方案等、施工組織設(shè)計(jì)等；圖紙深化、圖紙深化、EXCELEXCEL、切割下料。、切割下料。v涉及的技能：水準(zhǔn)儀、全站儀、激光經(jīng)緯儀的操作涉及的技能：水準(zhǔn)儀、全站儀、激光經(jīng)緯儀的操作使用技能，最好

20、懂焊接技術(shù)。使用技能，最好懂焊接技術(shù)。v舉個例子：比如在學(xué)校，我們學(xué)到基坑降水，舉個例子：比如在學(xué)校，我們學(xué)到基坑降水，知道了基坑降水的幾種常用方法、適用的土知道了基坑降水的幾種常用方法、適用的土質(zhì)以及降水的全過程，從定位質(zhì)以及降水的全過程，從定位開孔開孔成孔成孔下井管下井管安排排水管路，但是如何定位，安排排水管路，但是如何定位，如何開孔，如何成孔以及抽水泵怎么抽水排如何開孔，如何成孔以及抽水泵怎么抽水排水。這些過程都需要自己課余時間多去查找水。這些過程都需要自己課余時間多去查找資料弄清楚。資料弄清楚。v如果拿施工一棟大樓來施工來說，首先要了解站在如果拿施工一棟大樓來施工來說，首先要了解站在甲

21、方的角色上來講，在建之前要做些什么工作？如甲方的角色上來講，在建之前要做些什么工作？如申報(bào)、招標(biāo)、報(bào)審、備案什么的，呵呵，具體的我申報(bào)、招標(biāo)、報(bào)審、備案什么的，呵呵，具體的我也不清楚。然后從乙方角度考慮怎么施工，根據(jù)不也不清楚。然后從乙方角度考慮怎么施工，根據(jù)不同的建筑類型選用不同的施工方法，從進(jìn)場學(xué)到竣同的建筑類型選用不同的施工方法，從進(jìn)場學(xué)到竣工這個生產(chǎn)的全過程。工這個生產(chǎn)的全過程。v如何降排水，如何挖土，如何進(jìn)行測量。每門課程如何降排水，如何挖土，如何進(jìn)行測量。每門課程都會講到自己涉及的內(nèi)容，但是需要學(xué)生自己按照都會講到自己涉及的內(nèi)容，但是需要學(xué)生自己按照建筑物生產(chǎn)的流程和各類規(guī)范要求進(jìn)

22、行系統(tǒng)的整理。建筑物生產(chǎn)的流程和各類規(guī)范要求進(jìn)行系統(tǒng)的整理。v如挖土：根據(jù)不同的基坑類型，土方開挖的方法也如挖土：根據(jù)不同的基坑類型，土方開挖的方法也不一樣，有小開挖和大開挖之分。淺基坑和深基坑不一樣，有小開挖和大開挖之分。淺基坑和深基坑也不一樣。挖土機(jī)械選擇也很重要，跟錢有關(guān)系，也不一樣。挖土機(jī)械選擇也很重要，跟錢有關(guān)系，呵呵。還有挖土流向，從哪邊開始挖，也要注意，呵呵。還有挖土流向，從哪邊開始挖，也要注意，不關(guān)錢，呵呵，但是關(guān)系到施工順不順暢。不關(guān)錢，呵呵，但是關(guān)系到施工順不順暢。v測量要學(xué)的還要多些，像我們剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)工測量要學(xué)的還要多些，像我們剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)工地首先要學(xué)的就是這個

23、了。在學(xué)校測量的基本功如地首先要學(xué)的就是這個了。在學(xué)校測量的基本功如果沒學(xué)好，那進(jìn)入工地后很難堪。果沒學(xué)好，那進(jìn)入工地后很難堪。v不光簡單的測量下距離、角度，實(shí)訓(xùn)很重要，老師不光簡單的測量下距離、角度，實(shí)訓(xùn)很重要，老師都是結(jié)合到具體的工程實(shí)例來講，如果訓(xùn)練好了，都是結(jié)合到具體的工程實(shí)例來講，如果訓(xùn)練好了，學(xué)生以后進(jìn)工地后應(yīng)該輕車熟路了。學(xué)生以后進(jìn)工地后應(yīng)該輕車熟路了。v還有現(xiàn)在的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，簡單的平面結(jié)構(gòu)的測量不是還有現(xiàn)在的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，簡單的平面結(jié)構(gòu)的測量不是難事，所以我覺得在教學(xué)過程中應(yīng)該要適當(dāng)?shù)脑黾与y事，所以我覺得在教學(xué)過程中應(yīng)該要適當(dāng)?shù)脑黾与y度，像圓曲、斜傾怎么樣放線。學(xué)生也應(yīng)該自己難度，像

24、圓曲、斜傾怎么樣放線。學(xué)生也應(yīng)該自己多看些書籍，畢竟學(xué)時只有那么多，如果基本的不多看些書籍，畢竟學(xué)時只有那么多，如果基本的不在課堂弄清楚了，以后就很難。在課堂弄清楚了，以后就很難。態(tài)度態(tài)度v吃苦耐勞（大家反映現(xiàn)在的學(xué)生不能吃苦耐勞）吃苦耐勞（大家反映現(xiàn)在的學(xué)生不能吃苦耐勞）v特別要學(xué)會交流、交際（要學(xué)會吃小虧），在特別要學(xué)會交流、交際（要學(xué)會吃小虧），在國企，搞好人際關(guān)系很重要！國企，搞好人際關(guān)系很重要！v鍛煉好身體，剛?cè)ピ谝痪€比較累，比較苦鍛煉好身體，剛?cè)ピ谝痪€比較累，比較苦v職業(yè)發(fā)展最終一般都是項(xiàng)目經(jīng)理（一建）、注職業(yè)發(fā)展最終一般都是項(xiàng)目經(jīng)理（一建）、注冊結(jié)構(gòu)師、造價師等或自行創(chuàng)業(yè)。冊結(jié)構(gòu)

25、師、造價師等或自行創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生的就業(yè)能力和職業(yè)資本大學(xué)生的就業(yè)能力和職業(yè)資本知識、技能、態(tài)度知識、技能、態(tài)度體能資本體能資本 1 1心理資本心理資本 2 2社會資本社會資本 3 3專業(yè)資本專業(yè)資本 4 4情商和智商情商和智商v怎么把自己培養(yǎng)成真正的、有竟?fàn)幜Φ娜瞬?？怎么把自己培養(yǎng)成真正的、有竟?fàn)幜Φ娜瞬?？v大部分學(xué)生還停留在知識、技能大于一切的認(rèn)大部分學(xué)生還停留在知識、技能大于一切的認(rèn)識上，也就是聰明才智。識上，也就是聰明才智。v極少部分剛剛認(rèn)識到情商，也就是控制情緒的極少部分剛剛認(rèn)識到情商，也就是控制情緒的能力、承受力、毅力的重要。能力、承受力、毅力的重要。v美國科學(xué)家通過對一些成功人士的調(diào)

26、查顯示：美國科學(xué)家通過對一些成功人士的調(diào)查顯示：一個人能否成功，情商的比重占到一個人能否成功，情商的比重占到8080，智商，智商僅占僅占2020。人才公式：所謂人才公式：所謂“人才人才”，是，是“人人”與與“才才”的結(jié)合；的結(jié)合；先做人，后做事！先做人，后做事！有家外企在北京招員工，打出“北大清華學(xué)生免談”這樣的口號？v那是因?yàn)椋何覈恍┥狭嗣拼髮W(xué)的優(yōu)秀學(xué)生一般那是因?yàn)椋何覈恍┥狭嗣拼髮W(xué)的優(yōu)秀學(xué)生一般都是?？扛叻郑簿褪侵R考上去了，而這樣的學(xué)都是專靠高分，也就是知識考上去了，而這樣的學(xué)生好多人走偏了，在他們身上很難一見生好多人走偏了，在他們身上很難一見 人人 的影子。的影子。所以，按那

27、家公司的說法，這樣的人很難培養(yǎng)成有所以，按那家公司的說法，這樣的人很難培養(yǎng)成有用之才。用之才。v我還看到一篇文章，里面談到有家機(jī)構(gòu)專門對外企我還看到一篇文章，里面談到有家機(jī)構(gòu)專門對外企在中國招收員工最看重什么進(jìn)行研究，并將結(jié)果列在中國招收員工最看重什么進(jìn)行研究，并將結(jié)果列了四項(xiàng)，按照重要程度排了隊(duì)，了四項(xiàng)，按照重要程度排了隊(duì)，第一是忠誠，第二第一是忠誠，第二是團(tuán)隊(duì)精神，第三是溝通能力，第四才是聰明才智。是團(tuán)隊(duì)精神，第三是溝通能力，第四才是聰明才智。這里面，前三項(xiàng)都屬這里面，前三項(xiàng)都屬 人人 的范疇，后一項(xiàng)才屬于的范疇，后一項(xiàng)才屬于 才才 。就是說，按照國際通用用人標(biāo)準(zhǔn)，。就是說，按照國際通用用

28、人標(biāo)準(zhǔn)， 人人 比比 才才 要要重要的多。重要的多。沒有人希望自己的老板、下屬、沒有人希望自己的老板、下屬、生意伙伴、朋友是一個沒有德生意伙伴、朋友是一個沒有德行的人！行的人！v對技術(shù)和管理類精英人才的專業(yè)技能指標(biāo)對技術(shù)和管理類精英人才的專業(yè)技能指標(biāo)v1. 1.兩種以上的語言交際與寫作能力；兩種以上的語言交際與寫作能力；v2.2.數(shù)學(xué)邏輯和推理的運(yùn)用能力；數(shù)學(xué)邏輯和推理的運(yùn)用能力；v3.3.應(yīng)用計(jì)算機(jī)及其他技術(shù)的能力；應(yīng)用計(jì)算機(jī)及其他技術(shù)的能力；v4.4.有效利用前沿技術(shù)獲取信息和處理信息的能力；有效利用前沿技術(shù)獲取信息和處理信息的能力；v5.5.從事研究和理解及應(yīng)用數(shù)據(jù)的能力；從事研究和理解及應(yīng)用數(shù)據(jù)的能力；v6.6.對世界歷史和世界事務(wù)（包含世界經(jīng)濟(jì)）的觀察對世界歷史和世界事務(wù)（包含世界經(jīng)濟(jì)）的觀察和理解能力；和理解能力；（識時務(wù)）（識時務(wù)）v7.7.專業(yè)學(xué)習(xí)的自我管理和組織能力。（條理性、組專業(yè)學(xué)習(xí)的自我管理和組織能力。（條理性、組織紀(jì)律性）織紀(jì)律性） 0734407344班陳剛寫給我的一封信班陳剛寫給我的一封信v 一、抓緊時間，珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會。一、抓緊時間，珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會。 v 二、提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，