初二期中測(cè)試1

1、1、AB、C、D八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期期中測(cè)試卷成績(jī)班別基礎(chǔ)整合。（13分）下列加點(diǎn)字讀音完全正確 的一項(xiàng)是- 蜿蜒（wM） 一綹綹（li U） 鬈（qu?。┌l(fā) 朔（sub）方豁免（hub ）然意趣盎（mg） 鞺鞳（t mg t 長(zhǎng)吁（x u）短嘆姓名()(2 分)罪孽(ni e寬恕(su) 稽(qi)首(ch rn )悔咆哮（pdo ）杳確（yao ）無(wú)消息 燁（y e然徘徊（pcihu 1）2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是1 一 (）（1 分）A夜闌人靜翱翔無(wú)可致疑莫衷一是B、脂粉奩吝嗇軒邈魂?duì)繅?mèng)縈C、器宇軒昂燦然一笑冥思遐想千山萬(wàn)壑D言簡(jiǎn)意賅驀然回首五彩繽紛相孺以沫3、A()(1 分)B

2、、C、指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是我小時(shí)身體弱，不能跟著 野蠻的孩子們一塊兒玩。（胡適我的母親） 野蠻：蠻橫、粗野。我陪伴他長(zhǎng)吁短嘆，幫助他將衷情吐露。（紀(jì)伯倫組歌） 長(zhǎng)吁短嘆：因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。帶著這樣一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國(guó)什么地方, 都不會(huì)有一種鶴立雞群、引人注目的可能。（茨威格列夫托爾斯泰鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。D日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的 不遜，愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影 響了。（魯迅藤野先生）不遜：無(wú)禮。4、 下面一段文字畫橫線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)依次改正。（4分） 一個(gè)民族應(yīng)該值得回顧的輝

3、煌歷史，它會(huì)穩(wěn)定和提升現(xiàn)在的 現(xiàn)實(shí)生活。人們通過(guò)對(duì)先人所經(jīng)歷的艱苦磨煉和取得的輝煌成果的回憶，來(lái)升華和照亮現(xiàn)在的生活。民族的生活和個(gè)人的生活一樣，是一種極為可貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。這種 經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，如果得到巧妙的運(yùn)用，就會(huì) 導(dǎo)致社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展：相反，如果濫用 或誤用，就會(huì)導(dǎo)致空想、迷惑和失敗。5、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是-（）（1A在諾曼底登陸60周年紀(jì)念活動(dòng)中，各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人都強(qiáng)調(diào)：前事不忘，后事之師， 不要讓歷史的悲劇重演。B、離散了半個(gè)世紀(jì)后，海峽兩岸這對(duì)已經(jīng)進(jìn)入垂暮之年的親兄弟終于破鏡重圓.。C、 近日，在某地區(qū)一足球賽預(yù)選賽上，申花隊(duì)與國(guó)安隊(duì)的比賽以3： 0的比分戛 然而止。 D作為一名學(xué)生

4、，每天必須按時(shí)到校上課，墨守成規(guī) ，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。7、名著閱讀積累。（2分）請(qǐng)用連線把人物與相關(guān)的事件連接起來(lái)。林黛玉孫悟空諸葛亮 武松 二、古詩(shī)文閱讀。焚香操琴，大擺空城計(jì) 葬花大鬧飛云浦大鬧黑風(fēng)山（13 分）8、默寫或根據(jù)課文填空。（5分）（1） 鳶飛戾天者，；，窺谷忘反。（與朱元思書）（2）蘇軾水調(diào)歌頭一詞中，既蘊(yùn)含自然常理和哲學(xué)意味，又表達(dá)作者豁達(dá)胸襟的名句是，（3）文天祥過(guò)零丁洋中表現(xiàn)作者“頭可殺而志不屈”的崇高氣質(zhì)和視死如 歸的英雄氣概的名句是（4）送杜少府之任蜀州一詩(shī)中，表現(xiàn)友情不為地域所隔的名句，天涯若比鄰。,獨(dú)愴然而涕下。（登（6），后不見(jiàn)來(lái)者。.幽州臺(tái)歌）閱讀下面的文言

5、文，回答問(wèn)題。（8分）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì) 日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。 以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名 人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室， 未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭， 禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸 裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆 旅，主人日再食，

6、無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉 之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以 中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。9、翻譯。（2分）10、第二段采用了家貧無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。手法，表明了自己甘愿吃苦的原因是 （用文中的句子回答。）（2分）11、作者年輕時(shí)求學(xué)經(jīng)歷的艱難表現(xiàn)在哪些方面？（ 2分）12、從作者的求學(xué)經(jīng)歷，我們可以看出他有怎樣的精神品質(zhì)？ （2 分）三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）（10 分） 日出日落，太陽(yáng)在茫茫宇宙中有規(guī)律地運(yùn)行。它把光明和溫暖帶到人間，它和人的生活息息相關(guān)一一沒(méi)有太陽(yáng)

7、就沒(méi)有生命。然而，你可知道，太陽(yáng)是一個(gè) 不穩(wěn)定的星球。 首先，太陽(yáng)會(huì)周期性“發(fā)脾氣” 。1972年7月30日，美國(guó)科羅拉多州的宇宙觀察中心發(fā)出警告，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)表面有很大的黑子，直徑上千公里，太陽(yáng)可能 發(fā)生氣體噴發(fā)現(xiàn)象。8月4日，德黑蘭和夏威夷觀察站分別報(bào)道了太陽(yáng)氣體噴發(fā) 現(xiàn)象。當(dāng)天，世界各地紛紛報(bào)告：地球磁場(chǎng)嚴(yán)重偏轉(zhuǎn)，短波收不到，儀表失靈， 電話、電報(bào)線路受到干擾，飛機(jī)和地面站失去無(wú)線電聯(lián)絡(luò)。8月5日，發(fā)現(xiàn)了令人更為吃驚的事件：大西洋海底電纜“罷工”，越南海防的地雷自動(dòng)爆炸。 盡管大氣層和地球磁場(chǎng)能阻擋太陽(yáng)氣體噴發(fā)時(shí)的原子微粒，避免其產(chǎn)生干 擾和破壞；但是，地球磁場(chǎng)強(qiáng)度有時(shí)候會(huì)比正常強(qiáng)度弱得多，

8、 其阻擋太陽(yáng)氣體噴 發(fā)時(shí)的原子微粒的能力隨之減弱。在這種情況下，遇到太陽(yáng)氣體噴發(fā)就會(huì)造成干 擾和破壞。太陽(yáng)黑子大爆發(fā)的周期估計(jì)為 11年。 太陽(yáng)在收縮、在擺動(dòng)，這是太陽(yáng)不穩(wěn)定的另一個(gè)表現(xiàn)。 收縮理論并未完全 得到證實(shí)。英國(guó)科學(xué)家認(rèn)為太陽(yáng)的周長(zhǎng)每100年減少0.1%。如果這一數(shù)據(jù)正確, 那10萬(wàn)年以前的太陽(yáng)是現(xiàn)在太陽(yáng)的2倍那么大，再過(guò)10萬(wàn)年，它將變?yōu)楝F(xiàn)在太1陽(yáng)的2那么大。擺動(dòng)理論比較可靠，但擺動(dòng)周期說(shuō)法不一。13、 文中能概括全文內(nèi)容的句子是；全文總體上采用的說(shuō)明順序的是 。（ 2 分）14、從文中看，導(dǎo)致“地球磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)，短波收不到，儀表失靈”等干擾和破壞的 原因是什么？（答案不得超過(guò) 25個(gè)

9、字）（2分）（2個(gè)字）。（2個(gè)字），略寫的是太陽(yáng)的15、第段詳寫的是太陽(yáng)的（2分）16、 第段畫橫線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是 、。（ 2分）17、第段加點(diǎn)的“如果”在文中有什么表達(dá)作用？刪去行嗎？ （2分）（二）特別的獎(jiǎng)勵(lì)（10分）恢復(fù)高考那年，我們正讀初一，新來(lái)的班主任是個(gè)教英語(yǔ)的姓宋的老頭。第一堂英語(yǔ)課，宋老師將一張偌大的字母表掛在黑板旁的墻壁上， 雖然是手 寫的，但看起來(lái)一目了然。之后，他又在黑板上板書一遍，逐個(gè)逐個(gè)地教我們學(xué)。 課堂紀(jì)律很糟，但他并不在意。下課時(shí)他卻告訴我們：“學(xué)好英語(yǔ)并不難，做好 一個(gè)人卻不容易?！笨礃幼?，他是一個(gè)慈祥的老頭，并不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。26個(gè)有一天上英語(yǔ)課，

10、他發(fā)給我們每人一張白紙，要求我們按順序默寫出英文字母的大小寫，他說(shuō)對(duì)此次測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，將給予特別的獎(jiǎng)勵(lì)。爾后, 他就地站在門前，眼望著 門外出神。20分鐘后，他似乎醒過(guò)神來(lái)，立即收上試卷，并很快閱完了所有試卷，然后拍拍手，輕松地宣布，“很好！除 了一個(gè)同學(xué)寫錯(cuò)了 3個(gè)字母外，其他同學(xué)都是100分，很高興有這么多同學(xué)能得到獎(jiǎng)勵(lì)，但在獎(jiǎng)勵(lì)之先，我不得不警告這個(gè)學(xué)生一一張小哲，請(qǐng)你站起來(lái)！” 張小哲是個(gè)一向沉默的男孩子，從未惹人注目，此時(shí)，他站了起來(lái)，兩眼望 著老師。宋老師對(duì)他說(shuō)道：“我實(shí)在想不通，這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字母，全班同學(xué)都會(huì)， 而獨(dú)有你一個(gè)人弄出差錯(cuò)，你說(shuō)你慚不慚愧？ ”張小哲默不作聲。

11、所有同學(xué)都 地盯著他?！澳惚仨毣卮鹞?！ ”宋老師一反這之前的慈祥態(tài)度，透露出一種近似殘酷的 威嚴(yán)，“慚愧，還是不慚愧？”“我不慚愧”，張小哲輕聲他說(shuō)，但他做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備，臉繃得緊緊的。 “居然不慚愧。那么，你憑什么理由？難道大家錯(cuò)了而你一個(gè)人是對(duì)的？“快說(shuō)！什么理由？ ”宋老師近似（ji e s id il 1 ）地吼道，并一步步向他 逼近。臉上奇怪的表情令人捉摸不透。 我們不再幸災(zāi)樂(lè)禍，心里都有些緊張地為 張小哲捏一把汗?！拔矣欣碛?。但我絕對(duì)不說(shuō)。”張小哲望著逼近自己的老師，眼里噙滿了淚 水，“老師，你不要逼我。我不會(huì)說(shuō)的。如果你一定要逼我，我現(xiàn)在就離開(kāi)學(xué)校?！?他真的提起了書包。沉默，

12、短暫的沉默。我們看見(jiàn)宋老師朝張小哲走過(guò)去， 雙手放在張小哲的肩 頭，一改剛才的暴怒，溫和地說(shuō)道：“好吧，我不再逼你，請(qǐng)坐下吧?！比缓?， 他退回講臺(tái)，掃視著全班學(xué)生，他 地說(shuō)：“第一天上課我就講過(guò)，學(xué)好英語(yǔ)并不難，做好一個(gè)人卻不容易。我并不急于知道你們的英語(yǔ)成績(jī)，但很 想知道你們的為人，所以才有今天的這個(gè)測(cè)驗(yàn)。請(qǐng)大家再次抬頭仔細(xì)看看我身后 的那張字母表一一你們以為我忘記摘下的字母表，它有一個(gè)不易察覺(jué)的錯(cuò)誤，而除張小哲外，你們?nèi)空粘徽`。他雖然沒(méi)有得到百分，但他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人， 所以，他敢于說(shuō)自己不慚愧。這種勇氣非常難得，很少有人能在強(qiáng)大的逼迫下堅(jiān) 持真理、威武不屈。請(qǐng)大家終生牢記：重要的不只是成

13、績(jī)，更要有品格。這，就 是我要給你們的特別獎(jiǎng)勵(lì)！”那一刻，全班54個(gè)同學(xué)有53個(gè)低下了頭，只有張小哲沒(méi)有。18根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）ji e s id il i（）19、文章中發(fā)生的主要事件是（2分）20、宋老師給學(xué)生的“特別獎(jiǎng)勵(lì)”是什么（請(qǐng)用原文回答）？ （1分）（1 分） 幸災(zāi)樂(lè)禍 沾沾自喜 ，請(qǐng)具體說(shuō)明。循循善誘 語(yǔ)重心長(zhǎng) （2分）21、 依次加到文中 出的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（A、若有所思心懷愧疚循循善誘B、表情冷漠C、若有所思幸災(zāi)樂(lè)禍語(yǔ)重心長(zhǎng)D、表情冷漠22、除小哲外，全班同學(xué)有兩次沒(méi)有“做好一個(gè)人”23、“全班54個(gè)同學(xué)有53個(gè)低下了頭，只有張小哲沒(méi)有?！笨梢愿臑椤叭?4個(gè)同學(xué)

14、除了張小哲之外都低下了頭 ”嗎？為什么？（ 2分）(三) (14分)(1) 在一座大山的山腰上，設(shè)有一個(gè)瞭望臺(tái)，在這兒放眼遠(yuǎn)眺，秀麗如畫的景色盡收眼底。既能看到連綿起伏、郁郁蔥蔥的森林，又能看到 那些蜿蜒曲折的河流和星羅棋布的村莊，甚至還能看到山巒盡頭那一望無(wú)垠的平原。(2) 在瞭望所的附近有一家小小的旅館，有一天，店老板對(duì)那位前來(lái)投宿的旅游、觀光的客人招呼道：“怎么樣？買點(diǎn)旅游紀(jì)念品吧，明信片或者水雕的人像”(3) “用不著，我從來(lái)就不買什么土特產(chǎn)或紀(jì)念品之類的東西。這些小玩藝兒在街上到處都能買到。即使是有名的土特產(chǎn)，不管是國(guó)內(nèi)的還是 國(guó)外的，只要出錢，隨時(shí)隨地都能搞到手?！?4) “且慢，

15、請(qǐng)別這樣說(shuō)”(5) “不，如果有時(shí)間為這微不足道的旅游紀(jì)念品動(dòng)腦筋和花錢的話，那還不如好好瞭望這迷人的景色，在頭腦中留下更深的印象呢?！?6) “確實(shí)如此。這也是情有可原的。那么，請(qǐng)到這里面的森林里去 散散步如何？在這古老的原始森林里，您一定會(huì)產(chǎn)生美好的回憶吧。(7) “是嗎？謝謝你的指點(diǎn)?！?8) 游客走上了那條林間小道。確實(shí)，這兒充滿了令人心曠神怡的 幽靜?？墒?，不一會(huì)兒這幽靜就被破壞了，只見(jiàn)一頭碩大的黑熊突然出現(xiàn) 在面刖。(9) 他想立刻就逃跑，但由于過(guò)分驚慌和恐怖，竟然兩腿直打顫， 無(wú)法挪動(dòng)。直到黑熊氣勢(shì)洶洶地?fù)渖蟻?lái)時(shí)，他才手忙腳亂地抵抗起來(lái)。為 了保全性命，他竭盡全力，不顧一切地奮勇

16、地和黑熊搏斗著，他費(fèi)了九牛 二虎之力，最后總算擊退了黑熊的進(jìn)攻?！拔矣錾狭丝膳碌氖?10) 游客東倒西歪地走回旅館，喘著粗氣說(shuō)： 情。剛才，在那兒有一頭大黑熊”(11) “什么？啊，原來(lái)這是圈套?。〔皇邱Z化了的熊，就是披著熊皮的人”(12) 游客不禁惱怒起來(lái)，但很快又轉(zhuǎn)念了：把這電影膠片放映給鄰 居的孩子們和相識(shí)的姑娘看的話，也許可以大吹一通自己的“英勇事跡” 吧！剛才的場(chǎng)景是非常逼真，不會(huì)被人看出破綻來(lái)。(13) 所以，他掏出錢包來(lái)說(shuō)：“好吧，價(jià)值貴一些也沒(méi)關(guān)系，這膠 卷我買下了。”24、下面一段話是從原文中抽出來(lái)的：可是，店老板的回答卻出人意料之外：“我已經(jīng)知道了。那么，怎么樣？我把您剛才

17、那激動(dòng)人心的浴血奮戰(zhàn)場(chǎng)面攝入了八毫米的電影膠卷。 不打算買下來(lái)嗎？如此珍貴的紀(jì)念品可是別處無(wú)論如何也搞不到的呀。3分)自然段之間。這段話的恰當(dāng)位置在哪兩個(gè)自然段之間。依據(jù)是什么？(1) 答：這段話的恰當(dāng)位置在第()自然段與(依據(jù)是（2）“店老板的回答卻出人意料之外”在哪兒？文章 “出人意料之外”又 是什么？（ 3分）（3）店老板的回答為什么要強(qiáng)調(diào)“別處無(wú)論如何也搞不到的呀”？ （2 分）25、文章的標(biāo)題采用哪一個(gè)最好？為什么？（）（ 3分）A、大黑熊 B、原來(lái)這是圈套C、八毫米的電影膠卷 D、旅游紀(jì)念 品26、以老板為主體，請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括文章的內(nèi)容。 你認(rèn)為老板的做法怎樣? 請(qǐng)用自己的話來(lái)

18、說(shuō)說(shuō)。（3分）四、作文（40分）27、聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)；來(lái)自心靈深處的呼喚其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象, 也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理請(qǐng)你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，不少于 550字。11 111111 111111 111111 111111 111111 1111111111 1111111111 1111111111 1111111111 1111111111 111111111111500字111111 1111五、附加題。（10分）呂文穆公蒙正

19、以寬厚為宰相。太宗尤所眷遇。有一朝士，家藏古鏡，自言能 照二百里。欲因公弟獻(xiàn)以求知。其弟伺間從容言之，公笑曰：“吾面不過(guò)碟子大， 安用照二百里？ ”其弟遂不復(fù)敢言。 聞?wù)邍@服，以為賢于李衛(wèi)公遠(yuǎn)矣。蓋寡好而 不為物累者，昔賢之所難也。李衛(wèi)公：唐初（注：呂文穆公，宋太宗時(shí)任宰相，文穆是他死后的謚號(hào)。功臣李靖。）28、翻譯下列句子：（1）其弟伺間從容言之。（1分）譯：（2）聞?wù)邍@服，以為賢于李衛(wèi)公遠(yuǎn)矣。（2分）譯：29、作者看來(lái)，要拒絕非錢財(cái)類的物品賄賂應(yīng)做到哪兩點(diǎn)？ （2分）答：（1）（ 2）30、 就呂蒙正拒賄結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶?。?分） 答：上學(xué)后,長(zhǎng)大后,31、閱讀下面這首小詩(shī)，補(bǔ)寫第二

20、小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與第一、三小節(jié)保持連 貫。（3分） 小時(shí)候，母愛(ài)融在乳汁里,母愛(ài)母愛(ài)藏在枕里,吮著它,香甜甜。枕著它, 愛(ài)意綿綿。答案：一、1C 2B 3A、4、（ 1） “應(yīng)該”后加“有”（2）刪去“現(xiàn)實(shí)”（3）“升華和照亮”順序調(diào)換（4） “導(dǎo)致”改“促進(jìn)”。5、A6、略、7、林黛玉葬花諸葛亮焚香操琴，大擺空城計(jì) 孫悟空 大鬧黑風(fēng)山 武松大鬧飛云浦8 、略。9 、參照教參。10、對(duì)比 以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也11、借書難、求師難、求學(xué)路途艱辛、生活條件艱難12、虛心學(xué)習(xí)、刻苦耐勞、意志堅(jiān)定。疋.13、文中能概括全文內(nèi)容的句子是：太陽(yáng)是個(gè)不穩(wěn)定的星球。說(shuō)明順序：先總說(shuō), 后分說(shuō)（或邏輯順序）。（每空1分）遇到太陽(yáng)氣體噴發(fā)。（逗號(hào)前14、原因是：地球磁場(chǎng)強(qiáng)度比正常強(qiáng)度弱得多時(shí)， 后的內(nèi)容各占1分）（每空1 分）15、詳寫的是太陽(yáng)的收