奇妙的建筑展示課

1、美術(shù)教研組主題研究活動方案活動主題：奇妙的建筑活動時間：六月份活動地點：四、1班教室活動內(nèi)容：本課奇妙的建筑以“人與建筑”為主題的課程，課程的主題與 “漫步建筑世界”相似。奇妙的建筑是 “大自然的奧秘”基礎(chǔ)上的延伸。本課所呈現(xiàn)的知識結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了“仿生學(xué)科”的理念在建筑上，人們利用生物界豐富的形狀和精巧的機能，設(shè)計出奇特而美妙的建筑，這是一門集生物學(xué)、生理學(xué)、數(shù)學(xué)、技術(shù)科學(xué)和藝術(shù)學(xué)等學(xué)科為一體的“仿生學(xué)科”，我在中年級的學(xué)習(xí)中從“美術(shù)、科技”的視點引入該知識還是很符合該年齡段學(xué)生的特點。本課程主要是運用線條和色彩進行平面表達，立體造型作為課外拓展。 學(xué)情分析：四年級學(xué)生有著豐富的想像力和

2、強烈的好奇心，而且通過前面的學(xué)習(xí)初步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，具備一定的審美能力。通過對不同風(fēng)格的現(xiàn)代經(jīng)典建筑的欣賞，感受到現(xiàn)代建筑藝術(shù)的造型美、空間美和材料美。并且對于不同風(fēng)格的現(xiàn)代建筑，能選擇適合的詞匯表達自己的不同感受，也懂得了現(xiàn)代建筑運用幾何形組合的造型方式。教學(xué)目標(biāo) ：1、認知目標(biāo)：通過欣賞大師的建筑，認識建筑的外觀和結(jié)構(gòu)美、藝術(shù)美、特點、文化背景等等。2、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)感受建筑帶來的奇特美妙的感覺，培養(yǎng)對建筑藝術(shù)的喜愛之情，對大自然的熱愛。3、能力目標(biāo)：學(xué)會觀察生物的外形特點，運用想像力發(fā)現(xiàn)大自然與建筑設(shè)計的內(nèi)在聯(lián)系，大膽模仿生物的樣子設(shè)計出有趣的建筑；培養(yǎng)學(xué)生想象力

3、，觀察力，創(chuàng)造力。教學(xué)重點：生物外形與建筑外形的聯(lián)想建筑的外觀和結(jié)構(gòu)觀察。教學(xué)難點 ：如何表現(xiàn)奇特的建筑。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入師：上堂課我們對奇特的建筑進行了初略的認識，今天我們分成了6個小組進行設(shè)計展示，他們是：檸檬綠巨人、冰涼草莓組、十字楊桃組、超能藍莓組、鐵頭西瓜組、火龍果組。2、師：在上堂課里我們認識了一些奇特的建筑，這些仿照生物特點而設(shè)計出來的奇妙建筑，給我們帶來了無限的想象空間，構(gòu)成建筑的美妙聯(lián)想，有仿生玉米外形的神圣家族教堂，看起來像蜘蛛網(wǎng)的美國迪斯尼樂園，仿生球形的慕尼黑體育館，以及著名的悉尼歌劇院，有人說仿生的蓮花、海上的帆船。3、師：接下來我們就來看看每個小組收集的建筑資料，哪個小組先來？ 師：你們這組仿生的原型是什么？二、進入設(shè)計作業(yè)師：感謝各組代表的精彩解說，看來每個小組都是準(zhǔn)備充分啊，同學(xué)們想不想也做一名小小建筑師，設(shè)計奇妙的建筑呢？三：設(shè)計作業(yè)要求：異想天開地用畫筆模仿生物的樣子設(shè)計奇妙的建筑。四：展示作業(yè)：請各組代表介紹各組作品總結(jié)：世界奇