關(guān)于農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告(精品)

1、農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告學(xué)校名稱：中央電視廣播大學(xué)級：10 級春招 業(yè)：行政管理 號(hào)： 1036001402705調(diào)查者：葉遠(yuǎn)棟 指導(dǎo)教師：田紹興 完成日期： 2012年 4 月 15日農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查一、引言(1)、調(diào)查目的和意義我國的農(nóng)民工問題一直十分突出，這一方面是城鄉(xiāng)差異影響下思維觀念的差異造成的，目前中國的農(nóng)民人口估計(jì)約為9億左右，其中兩億多，也就是其中四分之一為農(nóng)民工，我們對這其中的一部分進(jìn)城農(nóng)民工做了問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)情況、就業(yè)情況等，希望我們這次的調(diào)查能加深對農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求情況的了解。由于農(nóng)民工沒有一技之長，所以只能在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市打工，有的在工 廠、有的在建筑工地

2、。在調(diào)查訪問卷中發(fā)現(xiàn)，他們的思想文化素質(zhì)不高， 但對目前現(xiàn)狀不滿意，很想改變又累又臟工資低的工作，對學(xué)習(xí)技術(shù)提高 自己的水平有著強(qiáng)烈的需求。 因此，切實(shí)去了解農(nóng)民工的思想動(dòng)態(tài)，積極引導(dǎo)、 扶植他們?nèi)ゾ蜆I(yè)，為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，是任重道遠(yuǎn)的，也 是社會(huì)主義發(fā)展的客觀要求。二、調(diào)查內(nèi)容(1)、調(diào)查對象編號(hào)姓名性別年齡就業(yè)單位4300030040791彭道男32歲個(gè)體企業(yè)4300030040792李云男27歲國有企業(yè)4300030040793沈庭男35歲國有企業(yè)4300030040794汪咼峰女29歲事業(yè)單位(2)、調(diào)查時(shí)間調(diào)查時(shí)間：2012年3月102012年4月20日調(diào)查方式：個(gè)

3、人調(diào)查經(jīng)調(diào)查，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員占了相當(dāng)大一部分， 而這部分的農(nóng)民工學(xué)歷普遍 較低大部分是初中、高職學(xué)歷，而就職以后也是最底層的職位。 而外出務(wù)工是農(nóng) 民工家庭最主要的經(jīng)濟(jì)來源。所以提高農(nóng)民工知識(shí)水平，增加他們的勞動(dòng)機(jī)會(huì)， 產(chǎn)生更多的經(jīng)濟(jì)收入，有助于提高整個(gè)農(nóng)民群體的生活水平。(一)、農(nóng)民工就業(yè)情況農(nóng)民工大多是通過勞動(dòng)市場找到工作單位的，但也有相當(dāng)一部分是通過親 友、同鄉(xiāng)介紹工作的。 從事的職業(yè)主要有建筑工人、工廠臨時(shí)工、餐廳服務(wù)員、家政服務(wù)人員、城市環(huán) 衛(wèi)工人等。而且農(nóng)民工從事的工作大多工作條件比較差、 工作強(qiáng)度大， 有些甚至 工作環(huán)境極為惡劣，是城市居民所不愿從事的工作。沒有休息日、工作超時(shí)

4、、沒 有加班補(bǔ)貼更是家常便飯，比比皆是。 對農(nóng)民工與用人單位之間簽訂合同情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 由于政府部門加大了建筑行 業(yè)、加工制造業(yè)等農(nóng)民工相對比較集中的企業(yè)的監(jiān)督管理，現(xiàn)在簽訂勞動(dòng)合同、 臨時(shí)雇傭合同的比例大大提高了。 但還是有不簽合同的情況， 往往出現(xiàn)在打短工、 由熟人介紹工作、 以及在無照經(jīng)營的個(gè)體經(jīng)營加工戶打工的農(nóng)民工身上。 有的是 因?yàn)椴恢烙杏喓贤@回事， 有的是根本不把簽合同當(dāng)回事， 還有的則是因?yàn)槔?板根本不理會(huì)這種要求。而且，即使有簽訂合同，也往往是企業(yè)指定的，存在大 量不合理、不合法的霸王條款，明顯不利于保護(hù)農(nóng)民工權(quán)益。（二）、農(nóng)民工學(xué)習(xí)情況農(nóng)民工基本都是初中、 高職或技校學(xué)

5、歷， 很多人為了生活早早的放棄了繼續(xù) 深造的機(jī)會(huì)。 而放棄了深造的機(jī)會(huì)， 也就意味著他們只能從事最基層的工作， 只 能靠出賣自己的勞力去獲得一點(diǎn)點(diǎn)微薄的收入。 俗話說知識(shí)改變命運(yùn)， 所以很多 農(nóng)民工渴望能在工作之余有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 因?yàn)橹挥羞@樣他們才能獲得更好的 崗位和更高的職位， 才能獲得更多的收入。 在本次調(diào)查中被調(diào)查者鄧云深有體會(huì) 的說：“不是我們不想提升自己，只是時(shí)間上不允許，時(shí)間允許了又找不到合適 的學(xué)校！”。就目前被調(diào)查者居住的城市， 教育機(jī)構(gòu)中小學(xué)、 中學(xué)、大學(xué)占了一半， 其次是職校、 技校，而短暫補(bǔ)習(xí)班等為農(nóng)民工等在職者的院校只有百分之幾， 寥 寥無幾。3 個(gè)月以上的農(nóng)民有近

6、 1.4 億人。他們 臟活，卻只拿著微薄的工資， 過著艱 農(nóng)民工的工資報(bào)酬相比與他們工作的 但有時(shí)就連這微薄的工資農(nóng)三、調(diào)查結(jié)論據(jù)有關(guān)資料顯示， 我國各地離鄉(xiāng)務(wù)工 承擔(dān)了城市中大部分城市人不愿干的累活、 難的生活，而且還時(shí)常遭受不公平的待遇。 強(qiáng)度是很低， 這僅僅是農(nóng)民工收入問題的一個(gè)方面， 民工也難以得到兌現(xiàn)！通過對外來農(nóng)民工的實(shí)地調(diào)查， 我們發(fā)現(xiàn)， 由于政府近年來的大力整治與監(jiān) 管，農(nóng)民工遭受欠薪和被迫討薪問題已經(jīng)有了很大程度上的改善， 遇到欠薪的主 要是沒有合同規(guī)范以及雇主為不法經(jīng)營或經(jīng)營混亂的農(nóng)民工。 但是，農(nóng)民工在其 他應(yīng)享有的基本待遇上仍沒有得到公正的對待！ 即使與用人單位之間簽訂

7、了勞動(dòng) 合同，也對其中明顯不合理、不合法、差別對待的霸王條款無可奈何。他們已經(jīng) 普遍習(xí)慣了沒有社會(huì)保險(xiǎn)、 醫(yī)療保險(xiǎn)， 沒有休息日和假期， 長期的超時(shí)工作卻沒 有加班補(bǔ)貼的不公平待遇。如今背井離鄉(xiāng)的農(nóng)民工已成為城市最大的弱勢群體！ 他們的生存現(xiàn)狀， 與他們做出的貢獻(xiàn)形成巨大反差。 如果放任這種不公正持續(xù)下 去，致使農(nóng)民工不滿情緒上升，是大大不利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展的。農(nóng)民工之所以會(huì)受到這種不公平的待遇，從其自身的來講主要有兩個(gè) 原因：第一、農(nóng)民工缺乏法律知識(shí)和維權(quán)意識(shí)，受到侵害也不會(huì)維護(hù)自己利益， 使侵害他們權(quán)利的人和準(zhǔn)備侵害他們利益的人有恃無恐、 趁虛而入； 第二、農(nóng)民 工缺乏能夠維護(hù)自己權(quán)力的

8、組織， 農(nóng)民工在維護(hù)自身權(quán)益的過程中身單力薄， 處 于劣勢地位。由于經(jīng)濟(jì)狀況、地理?xiàng)l件等原因，農(nóng)民工大都文化程度不高，缺乏一 定的專業(yè)技術(shù)，法律意識(shí)普遍淡薄。 而且，由于來城市打工的農(nóng)民來自五湖四海， 從事的職業(yè)五花八門，沒有一個(gè)有力、團(tuán)結(jié)的組織來保護(hù)他們的權(quán)益。所以，使 得農(nóng)民工始終生活在城市的最底層。 他們付出了艱辛的勞動(dòng)， 理應(yīng)得到社會(huì)的尊 重和認(rèn)可， 但實(shí)際上卻沒有最基本的國民待遇， 依然被排除在城市各類保障體系 之外。他們從事條件最差、 負(fù)荷最重的體力勞動(dòng)， 而用工單位卻不愿投入更多成 本給予改善。我們認(rèn)為，社會(huì)在得到農(nóng)民工如此多的給予之后，理應(yīng)付出對等的回 報(bào)，給予他們更多實(shí)際的關(guān)

9、愛和幫助。首先，就應(yīng)該切實(shí)按照勞動(dòng)法的有關(guān) 規(guī)定，讓他們享有法律所賦予公民的權(quán)利，對于侵害其勞動(dòng)權(quán)利的個(gè)人與單位， 進(jìn)行有效的懲處，切實(shí)保障每個(gè)公民的權(quán)利。四、建議與思考（一）充分結(jié)合職教資源，提高農(nóng)民工文化水平與素質(zhì) 我國現(xiàn)擁有中等職業(yè)教育學(xué)校約 1.5 萬所，高職院校有 1100 余所。這是農(nóng) 民工培訓(xùn)的豐富資源， 當(dāng)務(wù)之急是制定政策， 并給予經(jīng)費(fèi)支持， 使得中高等職業(yè) 學(xué)校真正成為農(nóng)民工教育的重要載體。（二）教育資源延伸到廣大基層。我國教育資源城鄉(xiāng)分布不均衡， 主要集中在大中城市及縣城， 農(nóng)村本土教育 資源匱乏。只有把教育資源的重心延伸到了基層， 從上向下貫徹， 從下向上執(zhí)行， 才能將教

10、育培訓(xùn)做到位。 特別是在當(dāng)前農(nóng)村普遍存在中小學(xué)生源減少和校舍閑置 的背景下， 可以充分利用那些閑置的校舍資源， 建立一些長效性的基層教育基地 和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。（三）重點(diǎn)發(fā)展新農(nóng)村文化設(shè)施的建設(shè) 農(nóng)民工教育還有賴于自我教育， 靠別人靠社會(huì)畢竟不能有長久的作用， 只有 靠自己的雙手去改變自己的命運(yùn)。 為此需要構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 加大基層 文化設(shè)施建設(shè)的支持力度， 在一些勞動(dòng)力資源豐富且輻射范圍廣的中心村規(guī)劃布 局學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。 充分利用現(xiàn)有閑置的中小學(xué)校舍， 建設(shè)文化活動(dòng)室和圖書閱覽室等 公共設(shè)施豐富農(nóng)民文化生活， 并使新農(nóng)村成為農(nóng)村人口自我學(xué)習(xí)的基地， 成為構(gòu) 建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要陣地。（四）加大對農(nóng)民工教育的支持相對于農(nóng)民工大量涌入大中型城市的現(xiàn)狀， 這在暫時(shí)沒有可以解決的具體方 案。大城市的發(fā)展需要廣大農(nóng)民工的建設(shè)， 而作為一定的回報(bào)，政府應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)并 加大經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對周邊農(nóng)村的扶持。只有將農(nóng)村建設(shè)成城市，才能從根本上把 農(nóng)民工帶離邊緣化，讓他們重新正常的軌道上?？偠灾?，要把加強(qiáng)農(nóng)民工教育這件事作為我國現(xiàn)行教育任務(wù)的一個(gè)重點(diǎn)，通過解決這個(gè)問題來緩解或解決城鄉(xiāng)教育資源長期失衡的現(xiàn)象。教育要面向農(nóng)民工，為其創(chuàng)造更多的教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)；教育要面向新農(nóng)村