四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第7課生命之源__水課件3人美版

1、欣賞 不同的美術(shù)形式可以產(chǎn)生豐富的藝術(shù)效果。不同的美術(shù)形式可以產(chǎn)生豐富的藝術(shù)效果。欣賞下面的視頻，你看到了什么？欣賞下面的視頻，你看到了什么？小組小組3：水在生活中的用途。：水在生活中的用途。 小組小組2：水是怎樣到達(dá)你的家中的？：水是怎樣到達(dá)你的家中的？小組小組1：我國(guó)水資源現(xiàn)狀的調(diào)查。：我國(guó)水資源現(xiàn)狀的調(diào)查。小組小組4：我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象調(diào)查。：我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象調(diào)查。 匯報(bào)：課前你做了哪些調(diào)查和收集？匯報(bào)：課前你做了哪些調(diào)查和收集？知識(shí)匯總小組小組1：我國(guó)水資源現(xiàn)狀的調(diào)查：我國(guó)水資源現(xiàn)狀的調(diào)查中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。大量淡水資源集中在南方，北方

2、大部分地方缺水嚴(yán)重。大量淡水資源集中在南方，北方大部分地方缺水嚴(yán)重。全國(guó)有一半以上的城市缺水。全國(guó)有一半以上的城市缺水。小組小組2：水是怎樣到達(dá)你的家中的？：水是怎樣到達(dá)你的家中的？想一想：我們的自來水是想一想：我們的自來水是“自來自來”的嗎？的嗎？小組小組3：水在生活中的用途：水在生活中的用途。 農(nóng)業(yè)用水農(nóng)業(yè)用水生活用水生活用水工業(yè)用水工業(yè)用水知識(shí)補(bǔ)充 地球上的水通過大自地球上的水通過大自然的力量，總是在不停的然的力量，總是在不停的循環(huán)。循環(huán)。 生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)用水中的任生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)用水中的任何污染水的東西，最終都會(huì)通過何污染水的東西，最終都會(huì)通過循環(huán)進(jìn)入我們的水源里。循環(huán)進(jìn)入我們的水源

3、里。思考：保護(hù)水資源，僅僅是節(jié)約用水就可以嗎？思考：保護(hù)水資源，僅僅是節(jié)約用水就可以嗎？小組小組4：猜猜哪些是我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象？：猜猜哪些是我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象？ 盆浴盆浴電腦洗車電腦洗車水龍頭漏水水龍頭漏水沖水洗菜沖水洗菜用自來水打水仗用自來水打水仗水桶洗車水桶洗車手洗衣服手洗衣服淋浴淋浴小組小組4：我們的調(diào)查表：我們的調(diào)查表小組調(diào)查分析：小組調(diào)查分析： 生活中許多人保護(hù)水生活中許多人保護(hù)水資源的知識(shí)不足，節(jié)水意資源的知識(shí)不足，節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)，方法單一。識(shí)不強(qiáng)，方法單一。 議一議：保護(hù)水資議一議：保護(hù)水資源，我們可以做哪些力源，我們可以做哪些力所能及的事情呢？所能及的事情呢？ 目前，很

4、多國(guó)目前，很多國(guó)家都在為保護(hù)水資家都在為保護(hù)水資源作出努力。源作出努力。世界聞名的以色列農(nóng)業(yè)世界聞名的以色列農(nóng)業(yè)“滴灌技術(shù)滴灌技術(shù)”日本的廁所節(jié)水系統(tǒng)日本的廁所節(jié)水系統(tǒng)雨水收集雨水收集洗澡計(jì)時(shí)器洗澡計(jì)時(shí)器 澳大利澳大利亞為每個(gè)家亞為每個(gè)家庭更換節(jié)水庭更換節(jié)水管道管道觀察思考 手抄報(bào)由哪幾部分組成？版面的形式可以手抄報(bào)由哪幾部分組成？版面的形式可以怎樣變化？版面可以安排哪些內(nèi)容？怎樣變化？版面可以安排哪些內(nèi)容？報(bào)頭標(biāo)題、題花報(bào)頭標(biāo)題、題花文文章章標(biāo)標(biāo)題題 裝飾花邊裝飾花邊文章文章插圖插圖 這份這份手抄報(bào)你認(rèn)為如何？讀者會(huì)喜歡嗎？為什么？手抄報(bào)你認(rèn)為如何？讀者會(huì)喜歡嗎？為什么？你能給我提點(diǎn)建議嗎？你能給我提點(diǎn)建議嗎？ 想一想：想一想： 你覺得一份好的手抄報(bào)應(yīng)該有哪些特點(diǎn)？你覺得一份好的手抄報(bào)應(yīng)該有哪些特點(diǎn)？主題突出，字體變化；主題突出，字體變化；圖文并茂，合理裝飾。圖文并茂，合理裝飾。 以小組合作的方式，設(shè)計(jì)制作以小組合作的方式，設(shè)計(jì)制作一份一份“節(jié)水愛水節(jié)水愛水”主題的手抄報(bào)。主題的手抄報(bào)。藝術(shù)實(shí)踐：展示評(píng)價(jià)：說一說：說一說：1、 哪幅手抄報(bào)的主題醒目、設(shè)計(jì)美觀？哪幅手抄報(bào)的主題醒目、設(shè)計(jì)美觀？ 2、哪幅版面設(shè)計(jì)得新穎？、哪幅版面設(shè)計(jì)得新穎？ 3、哪幅插圖與文字搭配合理？、哪幅插圖與文字搭配合理？ 自古以自古以來，人們用來，人們用豐富的美術(shù)豐富的美