【幼兒園實(shí)踐反思】自由活動(dòng)一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)

1、 自由活動(dòng) 一個(gè)不容無(wú)視的環(huán)節(jié) 薛漪 楓林幼兒園 所謂自由活動(dòng)，是指在活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象的選擇上完全由 幼兒自由控制，自由安排的活動(dòng)，孩子們可充分展示自我，自由活動(dòng) 也為幼兒提供了主動(dòng)開(kāi)展各種游戲的環(huán)境，孩子們可以是毫無(wú)壓力， 輕松的進(jìn)行交流、交往，對(duì)于自由活動(dòng)，我曾經(jīng)認(rèn)為，讓孩子們好好 玩一下，自己輕松一下，或者做一些準(zhǔn)備工作，只要注意平安，形成 了放羊式的活動(dòng)，白白浪費(fèi)了自由活動(dòng)作為老師和幼兒溝通最好時(shí) 機(jī)。 一、 自由活動(dòng)可進(jìn)一步了解孩子，增進(jìn)師生的情感聯(lián)系 觀察了解孩子是每一個(gè)幼兒老師的必備素質(zhì)，在自由活動(dòng)中， 幼兒可以是無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)情感和顯示能力， 是快樂(lè)或是傷心，只要 老

2、師認(rèn)真觀察就能注意到。例如：班上剛開(kāi)學(xué)時(shí)，比擬活潑的男孩子 張振陽(yáng)，這幾天一臉的不快樂(lè)，原來(lái)陽(yáng)陽(yáng)的媽媽這幾天去上班了，他 的媽媽是外來(lái)妹，從生完孩子后，一直在家照顧孩子，放學(xué)后，我和 他媽媽進(jìn)行了交談，希望在家里，媽媽也能做陽(yáng)陽(yáng)的工作，讓陽(yáng)陽(yáng)知 道媽媽為什么要上班？過(guò)了幾天， 在自由活動(dòng)中，我看到陽(yáng)陽(yáng)臉上燦 爛的笑容，知道他再也不會(huì)為媽媽去工作而煩惱，一天，他跑過(guò)來(lái)在 我耳朵里說(shuō)：這星期天，媽媽帶我上公園去玩，還要買許多玩具給我， 我聽(tīng)了心里很快樂(lè)，只要老師時(shí)時(shí)刻刻能關(guān)注孩子，關(guān)心孩子的內(nèi)心 需要，那么師生感情在這一時(shí)刻就能得到了升華。 二、自由活動(dòng)是老師進(jìn)行課外指導(dǎo)的最好時(shí)機(jī) 對(duì)孩子的教育不

3、能只靠集體活動(dòng)中， 那些有限的時(shí)間，幼兒在自 由活動(dòng)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)去感受，并創(chuàng)造出許多有益且有價(jià)值的東西。今天, 樂(lè)樂(lè)帶來(lái)了一個(gè)漂亮的魚(yú)缸，里面有許多漂亮的小魚(yú)，小朋友快樂(lè)壞 了，自由活動(dòng)中全都圍在魚(yú)缸旁看著小魚(yú)， 原來(lái)小朋友在爭(zhēng)論明天帶 什么給小魚(yú)吃，楊翌小朋友說(shuō)： 明天帶一塊糖工程程說(shuō)：明天帶 一塊面包，袁健峰小朋友說(shuō)：小魚(yú)才不會(huì)吃這些東西呢？那么小魚(yú) 吃什么呢？小朋友你看看我，我看看你，一下子涌在我的身邊， 老 師老師，小魚(yú)吃什么呀？ 趁著這個(gè)時(shí)機(jī)，我給小朋友講了一些怎樣 養(yǎng)小魚(yú)的知識(shí)，如：怎樣給小魚(yú)換水、天氣冷了，魚(yú)缸要拿進(jìn)教室， 否那么小魚(yú)會(huì)凍死的等等，小朋友們睜著好奇的眼睛問(wèn)這問(wèn)那，

4、一場(chǎng)關(guān) 于怎樣養(yǎng)魚(yú)的討論在教室里開(kāi)展起來(lái)了，孩子的需要，就是老師責(zé)任， 不管是在課堂還是在課外，知識(shí)的傳授是根據(jù)孩子的需要，激發(fā)孩子 的興趣才是成功的教學(xué)，自由活動(dòng)為老師開(kāi)啟了另一栓教學(xué)的大門。 三、 自由活動(dòng)有助于老師正確處理問(wèn)題，防止片面性 每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，小班幼兒也有自己獨(dú)立的意識(shí)，尊重 孩子的個(gè)性，是老師必備的素質(zhì)，我班濤濤小朋友就是這樣一個(gè)孩子， 每 天吃完點(diǎn)心，第一個(gè)進(jìn)教室就蹲在地上找自己喜歡的玩具玩， 也不 管是自己，還是別人的，只要自己喜歡就拿著玩，有幾次把別人的玩 具也帶回家，班里的家長(zhǎng)反映孩子帶的玩具不見(jiàn)了， 于是在自由活動(dòng) 中，我留意了濤濤，發(fā)現(xiàn)他在玩別人的玩具，

5、有時(shí)放在自己的書(shū)包里 于是在自由活動(dòng)中，我特意和濤濤一起玩，并告訴他拿別人的玩具要 先征得別人的同意才能玩，讓他分清自己和 別人的區(qū)別，在和家 長(zhǎng)溝通后，濤濤從慢慢接受、理解，到現(xiàn)在慢慢改掉，讓我更加堅(jiān)決 老師要正確、客觀的對(duì)待每個(gè)幼兒，就要從孩子的角度出發(fā)，切誤片 面的解決問(wèn)題，自由活動(dòng)，留給老師更大的空間，讓老師近距離的了 解、觀察，每個(gè)幼兒的開(kāi)展水平，也讓幼兒更容易接受老師的教育， 大大提高了老師的工作效率。 四、 自由活動(dòng)中，增強(qiáng)老師的平安意識(shí) 由于自由活動(dòng)相對(duì)于其他的活動(dòng)，幼兒與幼兒之間的接觸就多一 點(diǎn)，所以老師要時(shí)刻注意一些孩子的危險(xiǎn)動(dòng)作的發(fā)生， 特別是一些男 孩子喜歡你追我打，喜歡學(xué)習(xí)電視中的武打動(dòng)作，就象我班幼兒喜歡 奧特曼，經(jīng)?？吹侥泻⒆幽弥婢邠]來(lái)?yè)]去， 很容易碰傷或敲到別的 小朋友的臉或頭，制造一些事故，所以老師在座位的安排、人員的安 排上，盡可能的分弟妹搭配或組織做一些安靜的游戲等一些手段， 這 樣才能放患于未然，使自由活動(dòng)真正起到積極、向上、健康、平安的 有意義的活動(dòng)，平安教育是幼兒園教學(xué)的重重之重， 是一切活動(dòng)開(kāi)展 的根底條件，老師要時(shí)時(shí)把平安放在第一位，尤其在自由活動(dòng)時(shí)，盡 管是一 個(gè)很開(kāi)放的活動(dòng)，老師更要加強(qiáng)平安意識(shí)。 總之，自由活動(dòng)是幼兒在幼兒園中，最喜歡的活動(dòng)之一，但同時(shí) 也是老師