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文檔簡介
1、小學科學學科教案設計課題2-6動物的卵對雞蛋的研究課型觀察課任課教師上課時間教學目標教學重、難點教具學具及多媒體應用動物的卵是教科版新版教材四年級下冊第二單元 新的生命的第六課。本課是關于動物的繁殖的第一課,在此之前學生們已經研究了植物的種子,在探究植物新生命的孕育之后,動物新生命的孕育探究便開始 教學內 了。容簡析在這一課中,學生將觀察各種各樣動物的卵,特別是以雞的卵為例,觀察雞蛋的結構,了解動物的卵里孕育著新生命。本節(jié)課設計了三個活動:觀察比較各種各樣動物的卵、觀察雞蛋的結構、觀看雞蛋孵化的視頻雞蛋對于學生來說是生活中必不可少的食物, 對此并不陌生,但真正學生學深入了解到雞蛋結構的同學非常
2、少,更不知道各個部分的功能。T青分析四年級的學生有了一定的觀察能力以及動手實驗操作能力,在此基礎上可以深入的展開詳細的觀察活動。知識與技能:1、了解雞蛋各結構及各部位的功能;2、了解雞蛋的孵化需要一定的條件。過程與方法:1、運用圖片和實物相結合的觀察、研究雞蛋的結構;2、通過記錄、對比、完善這一系列過程形成對雞蛋結構的深度認識 情感態(tài)度價值觀:1、培養(yǎng)樂于探究動物繁殖奧秘的興趣,感受自然界生命的多樣性和 延續(xù)性;2、感受生命的來之不易,培養(yǎng)學生熱愛生命、珍惜生命。認識雞蛋的結構及各部位的功能小組準備:雞蛋、放大鏡、抹課 時 1課時布、銀子、手電筒、兩只透明塑料碗教師準備:雞蛋各部分功能的微課、
3、雞蛋的孵化視頻、受精的新鮮雞蛋教師活動學生活動一、引入:展示動物的卵圖片教1、課件展示6幅課本圖片,師生總結出: 不H點:大小、顏色、化紋觀察圖片并回答卵相同點:形狀(橢圓形)、都能孕育新生命2、出示課題:2-6動物的卵一一對雞蛋的探究的特點學過二、從外形上觀察雞蛋進行思考并回答程1.觀察的順序和方法:(1)你準備用什么順序觀察雞蛋? ( 2)你準 備用什么方法觀察雞蛋?齊讀注意事項2、觀察前注意事項(課件展示)3、進行觀察,限時3分鐘學生觀察期間,教師注意巡視,并及時用手機利用老師提供的工 具進行雞蛋外表面 的觀察拍卜學生觀察到的回向4、匯報觀察結果師生T總結出“雞蛋的形狀是橢圓形,雞蛋 外
4、殼上有氣孔,它的作用是用于呼吸”。學生回答(預設):雞蛋表面有斑點/雞蛋的形狀是橢圓形的/雞蛋聞起來有腥昧5、雞蛋的外殼還有一個特點,我們來起著著課本34頁兩個小朋友的對話:為什么雞蛋殼又薄又脆,雞蛋卻很難捏碎?師生總結出:雞蛋不易捏碎跟雞蛋的曲面結構思考問題并總結出 雞蛋不易捏碎跟雞父天著名的悉尼歌劇院就是應用了這個原理。蛋的曲面結構有關三、敲破雞蛋,觀察雞蛋的內部結構思考并回答(預設): 敲在桌子邊上、用手1、打碎雞蛋的方法提問:雞蛋怎么打碎?播放微課視頻:打碎雞蛋的方法2、觀察前注意事項(課件展示)3、觀察雞蛋的內部(5分鐘)教師設置五分鐘倒計時,指導學生敲碎雞蛋并觀 察,觀察活動中教師
5、及時拍照4、結束觀察并匯報:一位同學作為代表進行匯報,請其他同學補 充,教師適時的展示出相應的實物圖片。雞蛋的結構有:蛋殼、氣孔、蛋殼膜、蛋白、 蛋黃、氣室、系帶、胚、蛋黃膜5、大膽推測,雞蛋各部分對小雞的發(fā)育有什么作 用?6、看微課視頻蛋蛋的自述7、檢驗學習成果:完成連線題三、觀察小雞的孵化1、播放視頻:雞蛋里的21天提出問題:雞蛋的孵化所需的條件:時間、溫度、濕度2、小結:雞繁殖的后代方式叫做卵生;靠卵繁殖 后代的動物叫做卵生動物。四、生命教育卵的孵化需要一定的條件一定的時間, 在這個 過程中可能會遇到重重危險,所以呢,我們要愛護 生命,愛護小動物。指關節(jié)敲打觀看視頻,并注意敲 碎雞蛋的細
6、節(jié)學生齊讀學生敲破雞蛋進行 觀察,觀察中注意在 實驗記錄單上畫下 觀察到的結構并進 行簡單標注對雞蛋的結構圖進 行匯報,并全班進行 補充進行猜測觀看微課視頻,進行學 習觀看視頻并進行思 考,總結出雞蛋孵化 的條件回答問題思考并回答(預設): 被天敵吃掉/滾落出雞窩/氣溫太高或者太低板書設計2-6動物的卵對雞蛋的研究點的共同點:橢圓形堅固有發(fā)育成新生命的可能雞蛋的觀察記錄表班級:姓名:日期:觀察雞蛋的外部,雞蛋的形狀、外殼,有什么特點?我發(fā)現(xiàn),雞蛋的形狀是 ,雞蛋的外殼上有 ,我猜測,它的 作用可能是。從雞蛋的外部至內部 觀察雞蛋的結構特點,并把它畫在下圖雞蛋的外形中, 然后標注簡單的文字說明。實驗記錄單
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