四年級下冊語文試題-積累運用與課文理解專項練習人教部編版(含答案)

1、積累運用與課文理解專項練習一、積累運用。1.根據(jù)所學知識填空。(1),樹頭新綠未成陰(2) ,麥花雪白菜花稀(3) ,無限風光盡被占。采得百花成蜜(4)眾鳥高飛盡，。相看兩不厭，(5) ,單于夜遁逃(6) ,平明送客楚山孤。(7) 勝人者有力，。老子(8) ,朵朵花開淡墨痕(9)詩是 的自然流露，它源于 。(華茲華斯)(10)不怨天，。論語(11)詩和音樂一樣，。朱光潛(12) 是綠的，是綠的，是綠的，也是綠的。(13)大海?。??哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里/(14)少年不知勤學苦，。(15)一日讀書一日功，。2 .下列詩句書寫不正確的是()A.兒童急走追黃蝶，飛人菜花無處尋B.日長籬落

2、無人過，惟有蜻蜓蟆蝶飛C.風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，尤有花枝俏。3 .用“”畫出錯別字并改正。(1)在天晴了的時候，請到小涇中去走走。()(2)書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。()(3)俏也不爭春，只把春來抱4 .詩文名句運用。(1)漫步江邊，春光融融，容易讓人懶困，這讓我想起詩句:(2)因有憂患而使人得以生存，安逸享樂卻足以使人敗亡，正所謂“ ，O(3)梅花歷來為文人墨客所稱贊，它有著不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，這讓我們想到詩句“ ,(4)清平樂村居描繪了一家五口的生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。其中對三個孩子的描寫非常細膩：“» 一,。 , 。(5)毛

3、澤東的卜算子詠梅以“,” 結尾，寫出了梅花不僅有俏麗的身姿，而且有崇高的精神境界。(6) “冰心玉壺”比喻心靈高潔、純真。這個詞語出自唐代詩人王昌 齡的芙蓉樓送辛漸中的詩句“ , _» O(7)盧綸塞下曲后兩句“ , ”寫 出了戰(zhàn)斗的艱辛和將士們英勇無畏的精神。(8)當我們遇到困難的時候，可以用周易中的句子“ ”來鼓勵自己。(9)在學習過程中，有的同學基礎差，學知識慢，當他們氣餒時，我們可以用學過的鼓勵“ , ”他們 不要怕基礎差，只要現(xiàn)在肯努力，就不算晚。(10)關于“詩”，艾青這樣說過：“, » O二、課文理解與拓展。1. 選擇題。1）下面對詩詞的內容理解錯誤的一項是（

4、 ）A.清平樂村居表達了作者對鄉(xiāng)下樸素生活的熱愛之情8. 宿新市徐公店描寫了籬落、徑、樹、菜花、兒童、黃蝶，別有風趣。C.四時田園雜興（其二十五）用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花 稀，寫出了初春南方農村有花有果、有色有形的特點。2）關于墨梅下列說法不正確的是（）A. 墨梅是元代詩人王冕為自己所畫的梅花題詠的詩作。B. 詩中提到“洗硯池” ，意思是自己也像王羲之那樣勤奮。C. 這首詩描寫的是梅花，只表達了作者對梅花的喜愛之情。3）關于詩歌綠的說法錯誤的是（A. 綠是我國當代作家、詩人艾青的作品。B. 這首詩描寫了春天的綠色，綠是生命的顏色，是生命的象征。C. 這首詩中“綠得發(fā)黑、綠得出奇”使用了排

5、比的修辭手法。4）下列關于詩歌繁星的說法錯誤的是（） 。A. 繁星的作者是作家老舍B. 繁星 （一五九 ） 中“天上的風雨來了” “心中的風雨來了”這兩個“風雨”意思不同。C.繁星不僅是對母愛與童真的歌頌，還是對大自然的崇拜和 贊美。5）對詩歌在天晴了的時候的理解不正確的是（A. “炫耀著新綠的小草”中“炫耀”是貶義詞，寫小草愛賣弄B. “一定是涼爽又溫柔”中“溫柔” 一詞運用了擬人的修辭手法，寫出了雨后小路的特點。C. “赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流”連用幾個動詞，形象生動。D.詩人通過擬人化的手法，為我們描繪出了一幅幅雨后放晴的鄉(xiāng)村畫卷。6）關于白樺的主題，說法不正確的是（）A. 白

6、樺通過描寫白樺的高潔、挺拔，表達了對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。B. 白樺通過描寫白樺的高潔、挺拔，表達了作者對白樺的贊美之情。C. 白樺通過描寫白樺的高潔、挺拔，表達了作者對家鄉(xiāng)親人的思念之情。7）下列說法不正確的是（ ）A. “鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。 ”這句話是鄉(xiāng)下人家的中心句，從中我們能體會到作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。B. 三月桃花水中把春水叫“桃花水” ，表達出作者對春水的喜愛和贊美之情。C. 天窗是由中國著名作家老舍先生寫的一篇關于童年。8）下面三個同學的說法錯誤的是（ ）A. 小明： 通過學習我知納米原來是非常小的長度單位。 通過查資料我了解了

7、更多的關于納米技術的知識。B. 小強：學了飛向藍天的恐龍 ，我知道了鳥類和恐龍有親緣關系，已得到證實。C. 小宇： 琥珀這一課“推測”了琥珀形成的過程。當然，推測要有依據(jù)。9）下列課文使用了“移步換景”的寫法的是（ ）A. 海上日出 B. 記金華的雙龍洞 C. 巨人的花園10） 關于 “作家如何表達對動物的喜愛之情” 的說法錯誤的是（ ）A. 作者在描寫小貓的特點時， 采用擬人化的寫法， 這更能表達出作者對貓的喜愛之情B.母雞一課寫了作者對母雞由討厭到尊敬的情感變化，用前后的強烈對比，寫出了對母愛的贊美。C. “好一個高傲的動物！ ”這句話是豐子愷直接對白鵝高傲的特點的贊美2.結合課文內容，判

8、斷下列說法是否正確，正確的打，錯誤的 打 “X”。（ 1） “仿佛涂上銀霜，披了一身雪花”寫出了白樺特點。 （）（ 2） “按著節(jié)拍飄動在一起”和“墨綠，淺綠、嫩綠，翠綠演綠粉綠”兩句話中的省略號作用相同。（）（ 3） “哪一朵花沒有香?”這是反問句，意思是：哪一朵花都有香。（）（ 4） 海的女兒是一篇著名的童話，作者是丹麥作家安徒生。（）（ 5） “茅檐 / 低小，溪上 / 青青草”節(jié)奏劃分不正確。 （）（ 6） 四時田園雜興中的“興”是多音字，讀四聲，雜興的意思是隨興而寫。（）（ 7） “你會從一粒星，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星。 ”這是一個比喻句。（）3 . 連線。是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一

9、組大型的田家詩， 共六十首，描寫了農村春、夏、秋、冬四個季節(jié)的景色和農民的生活。你能試著找出下面詩句之間的聯(lián)系，把上下句連在一起嗎柳陰亭午正風涼 也傍桑陰學種瓜 云是家機自織成 無端妨礙小蟲飛童孫未解供耕織 借與門前磐石坐 靜看檐蛛結網(wǎng)低 長衫布縷如霜雪4 .閱讀兩首古詩，完成練習千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪獨坐敬亭山眾鳥高飛盡，孤云獨去閑相看兩不厭，只有敬亭山(1)江雪的作者是 代 詩人。獨坐敬亭山的作者是 代(2)兩首古詩都描繪了(安靜 幽靜)的畫面，江雪借“漁翁獨釣” 表達了自己的 ;獨坐敬亭山中詩人說能與自 己“相看兩不厭”的只有敬亭山，也表達了詩人的 (3)用“”畫出

10、能體現(xiàn)詩人心境的字詞。答案、1. (1)籬落疏疏一徑深(2)梅子金黃杏子肥(3)無論平地與山間為誰辛苦為誰甜(4)孤云獨去閑只有敬亭山(5)月黑雁飛高(6)寒雨連江夜入?yún)?7)自勝者強(8)我家洗硯池頭樹(9)強烈感情寧靜中回憶起來的情感(10)不尤人(11)生命全在節(jié)奏(12)刮的風 下的雨 流的水 陽光(13)哪一顆星沒有光沒有你波濤的清響(14)老來方知讀書遲(15) 一日不讀十日空2. C3. (1)逕徑 涯 (3)也報4. (1)黃思塔前江水東春光懶困倚微風(2)生于憂患而死于安樂。(3)不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。(4)大兒鋤豆溪東中兒正織雞籠最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬(5)待到山花爛漫時她在叢中笑(6)洛陽親友如相問一片冰心在玉壺(7)欲將輕騎逐大雪滿弓刀(8)天行健君子以自強不息(9)學習不怕根筆淺只要邁步總不遲(10)詩是人類現(xiàn)未來寄發(fā)的信息詩給人以朝向理想的勇氣、1. (1) C (2) C (3) C(4) A (5) A (6) C