常用教學(xué)課件制作軟件比較

1、常用教學(xué)課件制作軟件比較一、PowerPoint微軟公司出品的制作幻燈片的軟件，此軟件制作的電子文稿廣泛地應(yīng)用于學(xué)術(shù)報(bào)告，會議等場所，有好多教師也在用此軟件制作課件，就此軟件來說，他的優(yōu)點(diǎn)是做課件比較方便，不用多學(xué)，很容易上手，制作的課件可以在網(wǎng)上播放（當(dāng)然客戶端必須安裝有此軟件或者課件已經(jīng)打包）但就其功能來說就差一點(diǎn)，他只能出現(xiàn)一些圖片、視頻、文字資料，起到資料展示的作用，交互方面比較缺乏，現(xiàn)在的OFFICE XP里包含的POWERPOINT雖然已經(jīng)改變了很多，但用起來比較有限，只能做一些簡單的按鈕、區(qū)域交互。打包以后的文件對里面的資料一般不加壓縮，所以如果資料大，文件就大。引用外部文件比較

2、有限，并缺乏控制。二、AuthorwareAuthorware是Macromedia公司推出的多媒體開發(fā)工具，由于它們具有強(qiáng)大的創(chuàng)作能力、簡便的用戶界面及良好的可擴(kuò)展性，所以深為廣大用戶的歡迎，成為應(yīng)用最廣泛的多媒體開發(fā)工具，一度被譽(yù)為多媒體大師，現(xiàn)在的版本已經(jīng)發(fā)展到7.0，用戶比較多，廣泛用于多媒體光盤制作等領(lǐng)域，教師用些軟件來進(jìn)行課件制作的人數(shù)也比較多。此軟件的主要特點(diǎn)是：Authorware是基于圖標(biāo)（Lcon）和流線（Line）的多媒體創(chuàng)作工具，具有豐富的交互方式及大量的系統(tǒng)變量的函數(shù)、跨平臺的體系結(jié)構(gòu)、高效的多媒體集成環(huán)境和標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用程序接口等。可用于制作網(wǎng)頁和在線學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件。如果

3、變量函數(shù)用得好的話，可以用他來開發(fā)一些小的應(yīng)用軟件。我用過一段時(shí)間，他的交互比較強(qiáng)大，就是不會編程也可以做出一些交互好的課件。唯一讓我感到不好的地方就是做起動畫來比較困難，如果不借助其他的軟件，做一些好的動畫來說是根本不可能的（畢竟不是專業(yè)的動畫制作軟件），雖然有很多插件，但打包以后還要帶著走，所以對于制作一些生活有趣的課件有一些困難。另一個(gè)就是打包后的文件比較大，不利用傳播。三、DirectorDirector是Macromedia公司推出的多媒體開發(fā)工具，是全球多媒體開發(fā)市場的重量級工具，據(jù)統(tǒng)計(jì)，它在美國專業(yè)CDROM開發(fā)市場占據(jù)85%以上的份額。它不僅具備直觀易用的用戶界面，而且擁有很強(qiáng)

4、的編程能力（它本身集成了自己Lingo語言），全稱是：Macromedia Director Shockwave Studio，目前最高的版本為Directo MX（也就是9.0）。主要定位于CDROM/DVDROM（多媒體光盤）的開發(fā)。用Director制作多媒體動畫，無論是演示性質(zhì)的還是交互性質(zhì)的，都顯出其專業(yè)級的制作能力和高效的多媒體處理技術(shù)。圖象，文本，聲音，動畫等等這些多媒體元素，在Director中都可以非常方便而有機(jī)的結(jié)合起來，創(chuàng)造出精美的動畫。因?yàn)榉浅I(yè)，所以教師用此軟件制作課件的不多，我也見過幾個(gè)，非常漂亮，交互也比較好。特點(diǎn)：幀動畫與編程相結(jié)合的多媒體編制軟件，用幀可以做

5、出很多漂亮的動畫，有Lingo語言可以編出你想要的交互，引入的外部的多媒體元素非常豐富?？墒巧傻奈募容^大，在網(wǎng)絡(luò)傳輸方面做得還不是很理想。對于初學(xué)者來說，用他來做課件比較困難，說實(shí)在話我非常喜歡這個(gè)軟件，也正在學(xué)，對于Lingo語言我還是一知半解。（我實(shí)在是非常的笨）四、FLASHFLASH是Macromedia公司出品的，用在互聯(lián)網(wǎng)上動態(tài)的、可互動的shockwave。它的優(yōu)點(diǎn)是體積小，可邊下載邊播放，這樣就避免了用戶長時(shí)間的等待。FLASH可以用其生成動畫，還可在網(wǎng)頁中加入聲音。這樣你就能生成多媒體的圖形和界面，而使文件的體積卻很小。FLASH雖然不可以象一門語言一樣進(jìn)行編程，但用其內(nèi)

6、置的語句并結(jié)合JAVASCRIPE，您也可作出互動性很強(qiáng)的主頁來。FLASH另外一個(gè)特點(diǎn)就是必須安裝插件PLUG-IN，才能被瀏覽器所接受！當(dāng)然這也避免了瀏覽器之間的差異，使之一視同仁！有人曾經(jīng)說過：下個(gè)世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)人不會用FLASH，必將被淘汰出局！我相信這句話沒錯(cuò)！（因?yàn)槲覀儗W(xué)它，所以我多講一些了）FLASH的特點(diǎn)1. 使用矢量圖形和流式播放技術(shù)。與位圖圖形不同的是，矢量圖形可以任意縮放尺寸而不影響圖形的質(zhì)量；流式播放技術(shù)使得動畫可以邊播放邊下載，從而緩解了網(wǎng)頁瀏覽者焦急等待的情緒。2. 通過使用關(guān)鍵幀和圖符使得所生成的動畫(.swf)文件非常小，幾K字節(jié)的動畫文件已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)許多令人心

7、動的動畫效果，用在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)上不僅可以使網(wǎng)頁更加生動，而且小巧玲瓏下載迅速，使得動畫可以在打開網(wǎng)頁很短的時(shí)間里就得以播放。3. 把音樂，動畫，聲效，交互方式融合在一起，越來越多的人已經(jīng)把Flash作為網(wǎng)頁動畫設(shè)計(jì)的首選工具，并且創(chuàng)作出了許多令人嘆為觀止的動畫(電影)效果。而且在Flash4.0的版本中已經(jīng)可以支持MP3的音樂格式，這使得加入音樂的動畫文件也能保持小巧的身材。4. 強(qiáng)大的動畫編輯功能使得設(shè)計(jì)者可以隨心所欲地設(shè)計(jì)出高品質(zhì)的動畫，通過ACTION和FS COMMAND可以實(shí)現(xiàn)交互性，使Flash具有更大的設(shè)計(jì)自由度，另外，它與當(dāng)今最流行的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具Dreamweaver配合默契，可以

8、直接嵌入網(wǎng)頁的任一位置，非常方便?？傊鹤鰟赢嫹浅Ｆ?，你是知道的，也看過的，做交互非常多，你用過的，也玩過的（FLASH游戲等），做網(wǎng)頁非?？?，現(xiàn)在你感覺得到，將來你會看到很多，做課件非常小，而且生動、交互好、文件小、利于網(wǎng)絡(luò)傳播等，我覺得最好的就是它可以與網(wǎng)頁的腳本聯(lián)系，做出功能強(qiáng)大的大型學(xué)習(xí)網(wǎng)站?？傊?，F(xiàn)lash已經(jīng)慢慢成為網(wǎng)頁動畫的標(biāo)準(zhǔn)，成為一種新興的技術(shù)發(fā)展方向，現(xiàn)在有好多做課件的老師正在加入到FLASH這個(gè)行列來，在今后，我相信會有更多的老師加入到我們中間來。面對這么不可多得的設(shè)計(jì)工具，你還等什么，趕快加入Flash的行列吧！五、方正奧思等其他軟件 我還接觸到一些國產(chǎn)的課件制作軟件

9、，象方正奧思，這些軟件主要是立足于課件制作的多媒體制作軟件，就其功能來說，比較單一，還需要不斷完善，操作方面也各有特點(diǎn)，有的象POWERPOINT一樣用版塊架起來的，有的是基于線程基礎(chǔ)上的，但用下來，總覺得煩鎖。說到底，一句話，一切為了孩子。只要做出來得課件好，能為教學(xué)服務(wù)，能達(dá)到很好的教學(xué)效果就行，不管是用什么軟件做的都行。教學(xué)課件制作四個(gè)誤區(qū)誤區(qū)一 文字信息過多從PowerPoint（PPT）的英文原意來看，Point是“要點(diǎn)”的意思，PowerPoint的含義可以理解為“將要點(diǎn)更有力地展現(xiàn)出來”。有一些老師簡單地認(rèn)為只需將要書本內(nèi)容的要點(diǎn)復(fù)制到PPT上就可以了，我們稱之為“教材搬家”。這

10、樣的頁面對于學(xué)生來說信息量過大，重點(diǎn)不明確，看起來比較費(fèi)勁。支招：圖文并茂 解放學(xué)生的雙眼PPT的本質(zhì)在于可視化，就是要把原本晦澀難懂的抽象文字轉(zhuǎn)化為圖表、圖片、動畫及聲音所構(gòu)成的生動場景，以求通俗易懂。老師需要改變“復(fù)制”“粘貼”的做法，盡量在教案中歸納出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，可以參考以下兩個(gè)原則：能用圖的不用表格，能用表格的不用文字。圖片要和本堂課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，不能為了放圖而放圖；如果沒有可用的圖或表，那么盡量將文字分成條目，最好控制在5行以內(nèi)，不要一大段文字堆砌在一起。誤區(qū)二 邏輯混亂邏輯是PPT的靈魂！沒有邏輯和層次的PPT，只能算是圖片和文字的堆砌。有些老師做PPT的時(shí)候，習(xí)慣想到哪里做到

11、哪里，沒有很好的邏輯規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生不好理解。支招：添加導(dǎo)航 增強(qiáng)學(xué)生的記憶首先，老師需要先理清一堂課教學(xué)內(nèi)容的邏輯，擬出PPT內(nèi)容大綱。制作PPT時(shí)，可以添加導(dǎo)航來展示整個(gè)課件的結(jié)構(gòu)，比如：目錄一個(gè)簡單明了的目錄可以呈現(xiàn)課件的清晰脈絡(luò)，使學(xué)生能夠一目了然，便于抓住主要內(nèi)容；標(biāo)題欄每個(gè)頁面除了標(biāo)明整個(gè)PPT的標(biāo)題，更重要的是要標(biāo)明本章節(jié)標(biāo)題和本頁主題；頁碼如果方便的話也盡可能加上。誤區(qū)三 頁面過于花哨有的老師為吸引學(xué)生注意力，在制作課件時(shí)加入一些與教學(xué)毫無關(guān)系的花哨元素。注意啦，課件上一些無關(guān)緊要的內(nèi)容會使學(xué)生的注意力分散，打擾他們的思維，反而削弱課堂教學(xué)的效果哦！支招：整齊排版，統(tǒng)一PPT風(fēng)格

12、1整體模板、色調(diào)要統(tǒng)一。沒有特別的需要，一般不要更改背景設(shè)置的色調(diào)或風(fēng)格。如果想要有層次感，可以采用同一背景色的不同漸變，保持色彩協(xié)調(diào)；2字體能統(tǒng)一的盡量要統(tǒng)一。如果一張頁面中出現(xiàn)了三種以上的字體，就會顯得有點(diǎn)亂了，盡量控制在1-2種字體；3選擇的素材跟教學(xué)內(nèi)容相關(guān)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源很豐富，老師在制作課件時(shí)可以選擇多樣的素材。但是，這些素材一定要與教學(xué)主題相關(guān)，不然會造成兩個(gè)后果：一是課件看起來很亂，二是分散學(xué)生注意力；4不要使用很復(fù)雜的動作設(shè)置、動畫方案。頁面切換時(shí)應(yīng)慎用花哨動作和無關(guān)聲音，特別是在需要學(xué)生思考問題的時(shí)候，突然出現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的切換聲音，容易打亂學(xué)生思維，分散注意力。在討論比較輕松的話題時(shí)可以加上一些效果，但都不宜超過兩種。誤區(qū)四 做完P(guān)PT不測試有一些老師在做完P(guān)PT之后就覺得已經(jīng)完工了，其實(shí)還有最重要的一個(gè)步驟進(jìn)行現(xiàn)場測試。如果漏掉這一步，之前的辛苦努力都很有可能白費(fèi)支招：現(xiàn)場測試 保證課堂效果檢驗(yàn)版本是不是兼容。PPT軟件有幾個(gè)版本，在自己的電腦上完成制作后，要到錄制現(xiàn)場進(jìn)行測試，可以知道版本是否兼容，確保可以正常演示；檢驗(yàn)PPT里超鏈接和動作效果的正確性。有