關(guān)愛他人主題班會(huì)

1、 愛心，人類永恒不變的主題。擁有人間因有愛而充滿陽(yáng)光，人們因有愛而幸?？鞓?lè)。而當(dāng)代中學(xué)生多是獨(dú)生子女，以自我為中心，眼中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象普遍存在。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了關(guān)愛他人，快樂(lè)自己主題班會(huì)課。這一節(jié)課，讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)是一種幸福。就本次班會(huì)的主題來(lái)看，對(duì)“愛”字的理解和感悟成為了我這節(jié)課最重要的教育目標(biāo)。n（一）教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)目標(biāo)n（二）教學(xué)重、難點(diǎn)（二）教學(xué)重、難點(diǎn)n（四）班會(huì)準(zhǔn)備（四）班會(huì)準(zhǔn)備n（三）班會(huì)形式（三）班會(huì)形式 根據(jù)具體要求和班會(huì)課的指導(dǎo)指導(dǎo)思想思想 ，結(jié)合學(xué)生實(shí)際我制定了以下教育目標(biāo)： 1 2

2、3 1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生明白學(xué)會(huì)關(guān)心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。 2、能力目標(biāo)：通過(guò)教育活動(dòng)使他們感受到被人關(guān)愛的溫暖、快樂(lè)的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)從小尊老愛幼、關(guān)心他人、愛護(hù)他人，引導(dǎo)他們懂得人人爭(zhēng)做一個(gè)善于關(guān)心、愛護(hù)他人的好少年。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：教育學(xué)生要為別人著想，在關(guān)心、幫助別人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)中體現(xiàn)自身的價(jià)值，從而獲得美好的友誼，享受人生的樂(lè)趣。 1、教學(xué)重點(diǎn)：初步養(yǎng)成你幫我、我?guī)湍愕牧己昧?xí)慣。 2、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生們能真正做到團(tuán)結(jié)、友愛，相互幫助。 欣賞歌曲、討論、詩(shī)朗誦、小欣賞歌曲、討論、詩(shī)朗誦、小品、配合游戲、妙語(yǔ)接龍

3、、自我審品、配合游戲、妙語(yǔ)接龍、自我審視等形式。視等形式。 1、 加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，向?qū)W生公布了本次加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，向?qū)W生公布了本次關(guān)心關(guān)心他人，快樂(lè)自己他人，快樂(lè)自己主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案，進(jìn)行主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)范圍全員發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)范圍2、全班學(xué)唱、全班學(xué)唱讓世界充滿愛讓世界充滿愛；3、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛別人的各種、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛別人的各種資料，如故事、圖片、歌曲，準(zhǔn)備節(jié)目資料，如故事、圖片、歌曲，準(zhǔn)備節(jié)目(歌唱、小品歌唱、小品等等) 4、將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件。、將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件。 5、布置會(huì)場(chǎng)（在課室前

4、面黑板書寫主題，布置、布置會(huì)場(chǎng)（在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。）教室座位。） 一一 、游戲?qū)耄?、游戲?qū)耄鞔_主題明確主題 三三 、運(yùn)用觀點(diǎn)，、運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)行為指導(dǎo) 二二 、情景表演，、情景表演，辨析導(dǎo)行辨析導(dǎo)行 活活 動(dòng)動(dòng) 過(guò)過(guò) 程程 四、四、榜樣示范，拓展延伸 五、談話總結(jié)，五、談話總結(jié)，歌聲升華歌聲升華 （一）（一） 、游戲?qū)?，明確主題、游戲?qū)?，明確主題 n教師：同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)教師：同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)“盲人過(guò)馬路盲人過(guò)馬路”的游戲，當(dāng)你的游戲，當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時(shí)，你覺得怎么樣？這時(shí)你最需要什被蒙住雙眼成了盲人時(shí)，你覺得怎么樣？這時(shí)你最需要什么？么？n通過(guò)談話

5、，引出今天活動(dòng)的課題：關(guān)愛他人，快樂(lè)自己。通過(guò)談話，引出今天活動(dòng)的課題：關(guān)愛他人，快樂(lè)自己。n教師找個(gè)學(xué)生做盲人，蒙上眼睛，準(zhǔn)備過(guò)馬路。教師找個(gè)學(xué)生做盲人，蒙上眼睛，準(zhǔn)備過(guò)馬路?！驹O(shè)計(jì)意圖【設(shè)計(jì)意圖】：第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)“盲人過(guò)馬路盲人過(guò)馬路”的游戲，學(xué)生的游戲，學(xué)生了解殘疾人的不了解殘疾人的不幸，激發(fā)他們的同情心。幸，激發(fā)他們的同情心。不僅讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中理解、關(guān)心、幫助殘疾人，不僅讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中理解、關(guān)心、幫助殘疾人，還能讓他們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生的同情心逐步內(nèi)化為一種主動(dòng)關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)還能讓他們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生的同情心逐步內(nèi)化為一種主動(dòng)關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)責(zé)任感，

6、進(jìn)而達(dá)到責(zé)任感，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人的良好道德品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人的良好道德品質(zhì)的目的。的目的。（二）、情景表演，辨析導(dǎo)行（二）、情景表演，辨析導(dǎo)行 2、第二環(huán)節(jié)、第二環(huán)節(jié)詩(shī)朗誦。詩(shī)朗誦。 3、第三環(huán)節(jié)、第三環(huán)節(jié)小品表演小品表演下課時(shí)下課時(shí)【設(shè)計(jì)意圖【設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)設(shè)情景表演教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情景表演教學(xué),學(xué)生學(xué)生通過(guò)一個(gè)個(gè)很熟悉的學(xué)習(xí)生活通過(guò)一個(gè)個(gè)很熟悉的學(xué)習(xí)生活情境中，獲得情感體驗(yàn)情境中，獲得情感體驗(yàn)從而從而明白明白同學(xué)之間遇到不愉快的事同學(xué)之間遇到不愉快的事要正確對(duì)待，要正確對(duì)待，要團(tuán)結(jié)友愛要團(tuán)結(jié)友愛；當(dāng)別人有困難時(shí)要伸出援助之手，同學(xué)之間；當(dāng)別人有困難時(shí)要伸出援助之手，

7、同學(xué)之間要互相幫助要互相幫助。本環(huán)節(jié)主要是遵循逐層深入的原則本環(huán)節(jié)主要是遵循逐層深入的原則、第一個(gè)環(huán)節(jié)、第一個(gè)環(huán)節(jié)“我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我”。 （學(xué)生自由發(fā)言）（學(xué)生自由發(fā)言） 在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)關(guān)愛別人的優(yōu)秀事跡用心去發(fā)現(xiàn)關(guān)愛別人的優(yōu)秀事跡；同時(shí)，也希望學(xué)生能同時(shí)，也希望學(xué)生能發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使班集體更加團(tuán)結(jié)。，促使班集體更加團(tuán)結(jié)。教師小結(jié)：同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會(huì)正確處理，教師小結(jié)：同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會(huì)正確處理，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。在學(xué)習(xí)生活中我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。在學(xué)習(xí)

8、生活中我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。間要互相幫助。 1、第四環(huán)節(jié)、第四環(huán)節(jié)配合游戲配合游戲 游戲內(nèi)容：把兩個(gè)人整殘疾了（蒙眼綁手綁腳隨便），游戲內(nèi)容：把兩個(gè)人整殘疾了（蒙眼綁手綁腳隨便），讓他們只能互相配合的完成一件事。（比如：削鉛筆，一個(gè)讓他們只能互相配合的完成一件事。（比如：削鉛筆，一個(gè)人只能用左手，一個(gè)人只能用右手，看誰(shuí)削的多。）人只能用左手，一個(gè)人只能用右手，看誰(shuí)削的多。）(三三)運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)【設(shè)計(jì)意圖【設(shè)計(jì)意圖】：使學(xué)生設(shè)身處地地：使學(xué)生設(shè)身處地地運(yùn)用觀點(diǎn)解決問(wèn)題運(yùn)用觀點(diǎn)解決問(wèn)題，設(shè)置這一游戲的目的是設(shè)置這一游戲的目的是了解學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)的能力了解學(xué)生運(yùn)

9、用觀點(diǎn)的能力。 2、第五環(huán)節(jié)、第五環(huán)節(jié)妙語(yǔ)接龍（一人說(shuō)一條，從第一個(gè)妙語(yǔ)接龍（一人說(shuō)一條，從第一個(gè)同學(xué)說(shuō)起，說(shuō)一圈）同學(xué)說(shuō)起，說(shuō)一圈）【設(shè)計(jì)意圖【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)學(xué)生搜集關(guān)愛他人的名言警句，從：通過(guò)學(xué)生搜集關(guān)愛他人的名言警句，從而而真正體現(xiàn)真正體現(xiàn) “ “參與面廣，人人有體驗(yàn)、個(gè)個(gè)有實(shí)踐，全參與面廣，人人有體驗(yàn)、個(gè)個(gè)有實(shí)踐，全員受教育員受教育”的班會(huì)效果。的班會(huì)效果。 第六環(huán)節(jié)第六環(huán)節(jié)“我要對(duì)你這樣說(shuō)我要對(duì)你這樣說(shuō)” 主要是讓同學(xué)們談一談以前的什么是我做的不對(duì)，以主要是讓同學(xué)們談一談以前的什么是我做的不對(duì)，以后我再遇到這樣事會(huì)怎樣處理。（學(xué)生自由站起來(lái)發(fā)言。）后我再遇到這樣事會(huì)怎樣處理。（學(xué)生

10、自由站起來(lái)發(fā)言。）教師小結(jié)：希望全體同學(xué)聽了之后，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同教師小結(jié)：希望全體同學(xué)聽了之后，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。進(jìn)步。（四）、榜樣示范，拓展延伸（四）、榜樣示范，拓展延伸【設(shè)計(jì)意圖【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)解決問(wèn)題，自覺地去學(xué)習(xí)，：讓學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)解決問(wèn)題，自覺地去學(xué)習(xí)，無(wú)論在學(xué)校，還是在家都無(wú)論在學(xué)校，還是在家都要去幫助他人，去關(guān)心他人要去幫助他人，去關(guān)心他人，從中，從中明白明白了了遇到事情將如何去處理遇到事情將如何去處理，從而，從而深化了本次班會(huì)課的主深化了本次班會(huì)課的主題。題。 在讓世界充滿愛的音樂(lè)聲中教師對(duì)本次班會(huì)總結(jié)。 教師小結(jié)：今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？同學(xué)們，今天你們?cè)诎鄷?huì)上的成功表現(xiàn)，讓我非常高興，在高興之余，我也想希望同學(xué)們不要把這次班會(huì)當(dāng)成游戲，而是要把它當(dāng)成自己成長(zhǎng)中的臺(tái)階，在以后的學(xué)習(xí)生活中，互相