國(guó)際貿(mào)易說(shuō)課稿修訂版

1、國(guó)際貿(mào)易說(shuō)課稿國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)傾銷(xiāo)與反傾銷(xiāo)說(shuō)課稿國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)說(shuō)課稿：傾銷(xiāo)與反傾銷(xiāo)耳敬的評(píng)委：您們好！我今天說(shuō)課的課魂是傾銷(xiāo)與反傾銷(xiāo).教材地位本節(jié)課內(nèi)容選自高教版中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí).”教材是教研教學(xué)的奧源和工具二教用要尊重教材、鉆研教材、整合教材二從整本書(shū)的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)來(lái)看,傾銷(xiāo)與反傾銷(xiāo)是第二大模塊中的必修內(nèi)容.從框圖來(lái)看.惱銷(xiāo)與反傾銷(xiāo)是國(guó)際貿(mào)易基本原理的重點(diǎn)內(nèi)容 之一.因此,我將教材內(nèi)容加以整合.將第六章第一節(jié)鼓勵(lì)出口措邂中商品便銷(xiāo)和笫四至第二節(jié)進(jìn)口附加稅中的反傾銷(xiāo)稅.組成一個(gè)專(zhuān) 題模塊.并結(jié)合溫用堆區(qū)、全國(guó)眾多出口產(chǎn)品展遭反侯銷(xiāo)調(diào)適的大背景,系統(tǒng)學(xué)習(xí)該模塊知識(shí).該知

2、識(shí)要求學(xué)生熟練掌握,具有重要的 現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義.同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生將來(lái)從事國(guó)際貿(mào)易工作的信心和決心.教學(xué)理念本節(jié)課,我的核心理念是創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、合作、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)冤囹.提升學(xué)生的關(guān)鍵能力.即專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力.專(zhuān)業(yè)能力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí).方法能力-具備從事職業(yè)活動(dòng)所將的工作方法和學(xué)習(xí)方法.社會(huì)能力 具備從事職業(yè)活動(dòng)所將要的行為能力,包括人際交往、參與意識(shí),自信心,成功欲,積報(bào)性.主動(dòng)性.靈活性.詔言文字表 達(dá)能力等.說(shuō)學(xué)情我所教的07 （3+2）國(guó)貿(mào)班.是高二學(xué)生,總共30人.該班已多次開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí).初步形成了開(kāi)放、合作、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)柒國(guó).學(xué) 生學(xué)習(xí)目的明確.思雄活躍.對(duì)弄聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)例比較感興趣.對(duì)學(xué)

3、習(xí)抽象的理論知識(shí)存在畏難情緒,缺乏主動(dòng)性.教學(xué)目標(biāo)基于以上分析.教學(xué)目標(biāo)的誦定.盡可能的靠近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)二激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.力此.教學(xué)目標(biāo)確定如下：知識(shí)目標(biāo)：1掌握侯銷(xiāo)含義2掌握銷(xiāo)構(gòu)成要件3理解出口企業(yè)應(yīng)對(duì)反傾銷(xiāo)調(diào)杳的主要措施能力目標(biāo)：1結(jié)合案例學(xué)習(xí),提高學(xué)生的思辯能力.2通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),提升學(xué)生的關(guān)鍵能力.情感目標(biāo)：1通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新2通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)成果的展示.讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.感受成功的喜悅為更好地完成既定的課堂教學(xué)任務(wù),在教學(xué)過(guò)程中.我特別注重三維目標(biāo)的有機(jī)整合.教學(xué)重難點(diǎn)髡斷商品是否構(gòu)成傾銷(xiāo).必須掌握仗銷(xiāo)的構(gòu)成要件,因此,本節(jié)課的教學(xué)

4、重點(diǎn)是傾銷(xiāo)的構(gòu)成要件目前.中國(guó)出口的產(chǎn)品匿道國(guó)外反使錯(cuò)調(diào)老.出口企業(yè)如何應(yīng)對(duì)反侯銷(xiāo)調(diào)音就成為一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題.所以.本節(jié)課的教學(xué)難 點(diǎn),我設(shè)定為：我國(guó)出口企業(yè)應(yīng)對(duì)反仗銷(xiāo)調(diào)查的主要措施說(shuō)教法教用之為教.不在全盤(pán)授予.而在相機(jī)誘導(dǎo).依據(jù)教學(xué)目標(biāo).結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平.本節(jié)課主要運(yùn)用以下三種教法1、案例教學(xué) 法2、交互式教學(xué)法3、賞識(shí)教學(xué)法案例我學(xué)法,通過(guò)一個(gè)貼近學(xué)生生活、切合知識(shí)點(diǎn)的案例（歐盟對(duì)中國(guó)出口（大部分為總州出口）的打火機(jī)進(jìn)行反傾轉(zhuǎn)立案調(diào)查）史身教 學(xué)活動(dòng)的始末.引發(fā)求知欲.使學(xué)生在分析、討論的過(guò)程中感悟傾銷(xiāo)構(gòu)成要件的真正內(nèi)涵.交互式教學(xué)法.教師指導(dǎo)與學(xué)生學(xué)習(xí)交互.學(xué)生與學(xué)生之間交

5、流交互.教師及時(shí)捕捉學(xué)生觀點(diǎn)的閃光瞬間,善于歸納總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn). 費(fèi)識(shí)教學(xué)法,教燉要承認(rèn)學(xué)生的差異.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí).賞識(shí)學(xué)生的見(jiàn)解.增聞學(xué)生的自信.說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)達(dá)爾文說(shuō)“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí).因此.讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更加重要.從教學(xué)內(nèi)容出發(fā),結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),適應(yīng)崗位職業(yè)能力的需要.在本節(jié)課中.以下學(xué)法指導(dǎo)是可取的.小組合作學(xué)習(xí)法,自主探究法.實(shí)戰(zhàn)演練法接下來(lái),我重點(diǎn)講濟(jì)小組合作學(xué)習(xí)法.2004年我受市教育局委派,參加國(guó)家教育部組織的在使團(tuán)舉辦師費(fèi)培訓(xùn).深切體會(huì)至1使國(guó)軍有 成效的小組合作學(xué)習(xí)法.回國(guó)后.在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中作了有益的嘗試,效果顯著.具體操作步驟如下：按照”空間同質(zhì).姐內(nèi)異質(zhì)1的原則

6、 分組.采取馬瑋型座位安排方式.小組成員有明確分工.在參與討論的同時(shí),揖任不同的角色.分別是1人負(fù)貢記錄.1人負(fù)貢計(jì)時(shí).1人負(fù)責(zé)發(fā)言或上臺(tái)演示，1人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)檢查,1人負(fù)寬信息加工；當(dāng)然小組中學(xué)生角色的扮演要姓?；Q,使每個(gè)學(xué)生都在不同角色 中得到鍛煉和提高.教師請(qǐng)小組派一成員展示小組合作學(xué)習(xí)的成果,并給予打分評(píng)價(jià),小組成員自行分配總分.教具準(zhǔn)備多媒體課件、長(zhǎng)方形彩條紙、供學(xué)生分析的案例資料教學(xué)過(guò)程本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié).整個(gè)教學(xué)過(guò)程以引、探、歸、建為教學(xué)主線.哥關(guān)斯說(shuō)一切知識(shí)都是從感官開(kāi)始的.,因此.我設(shè)計(jì)的笫一個(gè)環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境、激避導(dǎo)入（約5分鐘）首先.播放FLASH片段.并出

7、示CCTV中國(guó)經(jīng)濟(jì)年度人物央視頒獎(jiǎng)詞:他按照國(guó)際規(guī)則在海外抨衛(wèi)了自己和行業(yè)的合法權(quán)益；他為行 業(yè)協(xié)會(huì)的價(jià)值作出了超前的解科.他以民間的力量推動(dòng)公正的世界貿(mào)易秩序；最關(guān)鍵的是一他施了!以此引出“民間應(yīng)訴國(guó)際貿(mào)易壁壘第一人一阻川黃發(fā)靜二按者.請(qǐng)學(xué)生觀看一則新聞播報(bào) 一則歐盟對(duì)中國(guó)出口（大部分為溫州出口）的可完全柏珍（空料外無(wú)）打火機(jī)立案進(jìn)行反傾銷(xiāo)調(diào)杳的新 聞.觀看后,學(xué)生幼嬌叫不平,情緒激動(dòng).為什么溫州打火機(jī)價(jià)格低.質(zhì)量高.反而要緩征收反傾銷(xiāo)稅.面臨“坎”的時(shí)候，我適時(shí)引導(dǎo).黃 發(fā)脩要打窟這場(chǎng)官司,他需要掌握哪些相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)：.中國(guó)已經(jīng)成為世界上遭遇反使銷(xiāo)訴訟最多的國(guó)家.就溫州而言.打火機(jī)、眼 鏡

8、、皮硅、水龍頭等行業(yè)都已涉及到.這是中國(guó)入世后應(yīng)對(duì)歐盟反候銷(xiāo)第一案,黃發(fā)靜帶領(lǐng)溫州打火機(jī)協(xié)會(huì)代表團(tuán)打高了這場(chǎng)官司.« 義更大.請(qǐng)同學(xué)們思考一下.黃發(fā)脩要打窟這場(chǎng)官司.劉掌握哪些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)”并請(qǐng)學(xué)生接龍回答.激活課堂氣籠.在本環(huán)節(jié)中,以黃發(fā)靜的成功案例和入世第一案-道州打火機(jī)遭遇反傾銷(xiāo)調(diào)查的新聞導(dǎo)入新課,引出了本課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn).讓學(xué)生覺(jué)得 國(guó)際貿(mào)易就在身邊.引起強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.笫二環(huán)節(jié)合作學(xué)習(xí)、探究新知（約25分鐘）為更好堆達(dá)成教學(xué)目標(biāo).這個(gè)環(huán)節(jié)我提出問(wèn)辿.搭知識(shí)臺(tái)階.引學(xué)生思難上路.具體通過(guò)三個(gè)步驟來(lái)實(shí)現(xiàn).步驟一（6分鐘）我進(jìn)行設(shè)疑：針對(duì)新聞中出現(xiàn)的傾銷(xiāo)請(qǐng)同學(xué)結(jié)

9、合課本的內(nèi)容.思考它的含義”首先.我進(jìn)行提問(wèn).然后,在幻燈片上呈現(xiàn)仗銷(xiāo)的含義并予以解程.傾銷(xiāo)（Dumping） 一國(guó)的產(chǎn)品以低于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的正常價(jià)格進(jìn)入另一國(guó)市場(chǎng).而對(duì)進(jìn)口國(guó)的同類(lèi)產(chǎn)品造成重大損害的行為.在此基礎(chǔ)上,我請(qǐng)學(xué)生個(gè)別主動(dòng)回答.找出關(guān)鍵詞（低于正常價(jià)格、同類(lèi)產(chǎn)品、損害）并及時(shí)予以賞識(shí)鼓勵(lì).同時(shí).引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合國(guó) 情和現(xiàn)實(shí)生活.得出正常價(jià)格的曲定有三種方式.使學(xué)生體除到了國(guó)際貿(mào)易源于生活,用于生活.國(guó)內(nèi)價(jià)格正常價(jià)格第三國(guó)價(jià)格成本+合理利潤(rùn)為使學(xué)生更好池理解偵銷(xiāo)的內(nèi)涌.我簡(jiǎn)要補(bǔ)充濟(jì)解損害的確定（實(shí)質(zhì)性損害、實(shí)質(zhì)性威脅、實(shí)質(zhì)性阻礙）實(shí)質(zhì)性損害振害實(shí)質(zhì)性感脅實(shí)質(zhì)性阻礙本步驟設(shè)計(jì)是為了將學(xué)生的元認(rèn)

10、知與新認(rèn)知的建構(gòu)之間搭起了布條二為后續(xù)探究拉開(kāi)了成功的帷幔.步驟二（8分鐘）是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn).通過(guò)小姐合作學(xué)習(xí)加以落實(shí).在學(xué)生掌握候銷(xiāo)含義的基礎(chǔ)上.讓學(xué)生分析課前我所提供的案例資料溫州打火機(jī)應(yīng)對(duì)歐盟反傾銷(xiāo)的案例（見(jiàn)附件1）要求學(xué)生采取小組合作學(xué)習(xí)方式討論現(xiàn)實(shí)問(wèn)辿.溫州打火機(jī)出口到歐盟是否構(gòu)成傾銷(xiāo)請(qǐng)闡述理由二（討論時(shí)間：4分鐘）此時(shí).我作為引導(dǎo)君、組織者.適時(shí)巡視各小組討論進(jìn)展情況,必要時(shí),對(duì)個(gè)別小組加以指導(dǎo).通過(guò)開(kāi)放式的課堂籠囹.充分發(fā)揮了學(xué) 生的主體住.同時(shí)培強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、大膽嘗試、活學(xué)活用、敢于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí).請(qǐng)看學(xué)生代表發(fā)言.充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)傾銷(xiāo)有了深刻的理解.同時(shí)也為學(xué)生提供

11、了一個(gè)自我表現(xiàn)的平臺(tái).激發(fā)成功感.一位小組代表發(fā)言一我們是發(fā)展中國(guó)家.勞動(dòng)力比較便宜.因此,價(jià)格比較低,但是沒(méi)有低于正靠?jī)r(jià)格二一位小蛆代表發(fā)言：溫州的打火機(jī)是金靂外亮充氣打火機(jī).而歐洲打火機(jī)是姿料外殼一次性打火機(jī).兩者是屬于不同的產(chǎn)品系列.所 以不是同類(lèi)產(chǎn)品二在學(xué)生代表發(fā)言的基礎(chǔ)上,我和學(xué)生共同歸納出候銷(xiāo)的構(gòu)成要件.并強(qiáng)調(diào)指出,判斷商品是否構(gòu)成仗銷(xiāo).三個(gè)要件簌一不可.在此,落 實(shí)了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí).1）低于正常價(jià)格銷(xiāo)售2）對(duì)同類(lèi)產(chǎn)品造成損害3）二者存在因果關(guān)系步驟三（11分鐘）聯(lián)系實(shí)際.提升拓展緊接若.我聯(lián)系實(shí)際,提升拓展.并結(jié)合中國(guó)出口產(chǎn)品屣道反懂錯(cuò)調(diào)查的現(xiàn)實(shí)大背景,又提出問(wèn)題：”溫州打火機(jī)

12、應(yīng)對(duì)歐盟反佞銷(xiāo).歷時(shí)一年多.獲得最逐勝利.以,小組合作學(xué)習(xí)方式,討論中國(guó)出口企業(yè)如何應(yīng)對(duì)國(guó)外的反傾銷(xiāo)調(diào)查”（討論5分鐘）學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí).結(jié)合入世后溫卅打火機(jī)應(yīng)對(duì)反傾銷(xiāo)勝訴笫一案.共同探究中國(guó)出口企業(yè)如何應(yīng)對(duì)反傾銷(xiāo)調(diào)查,最終得出應(yīng)對(duì)措 施,突破了本節(jié)課的難點(diǎn).在各小組代表的發(fā)言此基礎(chǔ)上,我肯定學(xué)生合作學(xué)習(xí)的成果.并加以完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu).進(jìn)一步突破難點(diǎn).企業(yè)應(yīng)對(duì)反便銷(xiāo)調(diào)合的措施1 .積極應(yīng)訴2 .發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)作用3 .增殂品牌意識(shí)4 .展開(kāi)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)5 .加強(qiáng)企業(yè)自律6 .建立反傾銷(xiāo)案例庫(kù)7 .加強(qiáng)國(guó)際交流8 .利用WTO爭(zhēng)端解決機(jī)制通過(guò)本步驟的學(xué)習(xí).使學(xué)生在今后從事外貿(mào)工作中.碰到此類(lèi)問(wèn)題

13、,能夠不慌不忙,積極應(yīng)對(duì).笫三環(huán)節(jié)實(shí)戰(zhàn)演練、學(xué)用相統(tǒng)（約11分鐘）在理解了傾銷(xiāo)與反傾銷(xiāo)的知識(shí)點(diǎn)之后.為了鞏固知識(shí)學(xué)以致用.我設(shè)計(jì)了實(shí)戰(zhàn)演練這一環(huán)節(jié).提升學(xué)生的關(guān)鍵能力.這時(shí).我結(jié)合溫州奧康皮硅遭遇反佞錯(cuò)諧音案例,提出開(kāi)放性問(wèn)題,并進(jìn)行濕普提堂：”2006年10月7日，歐盟對(duì)中國(guó)的皮鞋實(shí)施征收為期2年的%的反傾銷(xiāo)稅.桂革行業(yè)是溫用第一大支柱產(chǎn)業(yè),祖州鞋企占中國(guó)出口歐洲 皮硅總量的1/4以上.因此,2006年10月23日.奧康集團(tuán)正式向歐盟一審法浣提起訴訟.逋后.阻用泰馬、廣東南海金履和廣東萬(wàn) 邦等3家企業(yè)跟進(jìn)，也宣布要上訴.兩年過(guò)去了.目前官司逐;殳有結(jié)束.正在進(jìn)入復(fù)審階段.假設(shè)你是奧康集團(tuán)外貿(mào)

14、部員工,請(qǐng)你思考一下可以從哪些方面進(jìn)行抗訴可以借助哪些力量一起抗訴在出口受阻的情況下.有哪些措癡可 以避開(kāi)反傾銷(xiāo)調(diào)杳.使產(chǎn)品仍然暢銷(xiāo)國(guó)外（討論5分鐘）”忠磐提醒：幅銷(xiāo)的構(gòu)成要件：價(jià)格損害聯(lián)合力量避開(kāi)反候銷(xiāo)調(diào)直:通過(guò)合作學(xué)習(xí).鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言.鼓勵(lì)他們聯(lián)系實(shí)際.勇于展示自我.在本環(huán)節(jié)中,進(jìn)入遷移反饋區(qū),它為不同智能優(yōu)勢(shì)的學(xué)生設(shè)昌了算 臺(tái),讓學(xué)生更加自主自信.學(xué)生是多元智能的存在.在積報(bào)引導(dǎo)下,能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)知識(shí)的個(gè)性化理解,以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感態(tài)度價(jià)值觀 的教育.實(shí)現(xiàn)了三線目標(biāo)的有機(jī)整合.笫四環(huán)節(jié)總結(jié)拓展、鞏固內(nèi)化（約3分鐘）采用學(xué)生總結(jié).教師補(bǔ)充的方式.首先由學(xué)生根據(jù)主板書(shū)的內(nèi)容.積極思您.大膽總結(jié).

15、根據(jù)學(xué)生回答的情況.我了解了學(xué)生對(duì)本節(jié)課 教學(xué)內(nèi)容的掌握程度,同時(shí)可以從學(xué)生總結(jié)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)，以便及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)簌.學(xué)生發(fā)言本節(jié)課掌握了傾銷(xiāo)的構(gòu)成要件,低于正常價(jià)格銷(xiāo)瞥.對(duì)同類(lèi)產(chǎn)品造成損害.兩者之間存在因果關(guān)系,而且必須三個(gè)都具 備,才就構(gòu)成傾銷(xiāo).我覺(jué)得討論出出口企業(yè)應(yīng)對(duì)反傾銷(xiāo)調(diào)違的措施.很棒耶.回去我再找找資料進(jìn)一步了解一下.”最后環(huán)節(jié)一布置作業(yè)、課外延伸（約1分管）1 .國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題集P60- （6） , P682 .將學(xué)生分兩組.一蛆是祖州打火機(jī)協(xié)會(huì).另一組是歐盟反傾銷(xiāo)調(diào)查委員會(huì).杳找有關(guān)資料.下節(jié)課由學(xué)生模擬演示雙方調(diào)解過(guò)程.3 .上網(wǎng)收集近兩年來(lái)兩州遭遇反傾銷(xiāo)調(diào)查的案件,并簡(jiǎn)珞分析.布置作業(yè)一加強(qiáng)知識(shí)鞏固；布置作業(yè)二,由學(xué)生模擬演示調(diào)節(jié)過(guò)程,檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和操作能力；布置作業(yè)三讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界 里找到一塊屬于學(xué)習(xí)的平臺(tái).拓展視野.【板書(shū)設(shè)計(jì)】為了體現(xiàn)知識(shí)的條理性.并讓學(xué)生對(duì)本諛教學(xué)重點(diǎn)有更深的印象.我的板書(shū)設(shè)計(jì)如下.笫二節(jié)佞銷(xiāo)與反倭銷(xiāo)一、傾銷(xiāo)的含義國(guó)內(nèi)價(jià)格正常價(jià)格第三國(guó)價(jià)格成本合理利潤(rùn)二、傾銷(xiāo)的構(gòu)成要件1 .低于正常價(jià)格銷(xiāo)瞥2 .對(duì)同類(lèi)產(chǎn)品造成