2019-2020學年第二學期初中班主任德育案例

1、在師生鴻溝間架一座心橋班主任工作案例班主任工作是學校教育教學工作的重要因子， 是班級和學校有序運行的核心抓手， 更是立德樹人五育并舉的第一陣地。 做好班主任工作，尤為重要。然而，班主任工作談何容易，且不談每天繁雜瑣碎的管理事務、不談事不關己高高掛起的家長們、 不談分分必爭壯如戰(zhàn)場的各班成績比較，但是師生間的相處， 就已經(jīng)難倒了無數(shù)班主任，似乎在師與生之間，永遠都有著一道鴻溝，難以跨越。而這，恰恰是班主任必須面對和必須鉆研以求攻克的課題。事實上，大繁至簡，鴻溝跨越不了，但我們可以搭建一座橋，讓師生平等自由的走過鴻溝，走向彼此，進行交流。這座橋，就是班主任的“心” 。下面跟大家分享一個故事。我班有

2、一個同學，姑且叫他小 W,挺帥氣，愛運動，個頭不高，脾氣卻不小，成績一般但呈現(xiàn)下降趨勢。只要一下課，你唯一能找到他的地方，是籃球場。說實話，剛剛接手這個班，我有很大的精力都放在了小 W 的身上，盡管他并不領情，且心懷排斥，屢屢頂撞。遇到這個刺頭怎么辦？我想盡辦法， 想跟他單獨聊聊， 去傾聽他的故事，然后去做出教育和引導?？墒?，現(xiàn)實的殘酷讓我一次又一次吃了閉門羹。他上課照樣不聽講，作業(yè)一樣不交，你點他名字，他無所謂，你讓他去辦公室，他去了死活不開口，你的苦口婆心，你的循循善誘， 你的所有溝通都像被一個堅硬而厚實的墻給擋在了他的心外，看著他永遠無動于衷的態(tài)度和空洞的眼神，我?guī)缀醯搅朔艞壍倪吘墸?心

3、中的埋怨也在日益增多，甚至有了賭氣放手不管的苗頭。終于有一次， 他作業(yè)又沒寫， 又用一副漠不關心的態(tài)度跟我說 “我作業(yè)沒寫，因為我不想寫！ ”我徹底被激怒了，我沒有跟他做任何交流，使出了所有班主任最后的也是最常見的一招，找家長！讓我意外的是， 他對找家長這件事也顯得無動于衷， 冷靜的點點頭，轉(zhuǎn)身去打電話叫來了他的母親。而在我跟他母親聊了一分鐘后，我找到了答案。原來， 他的家庭是一個根本不在乎教育的家庭， 他的父母是非常市井的生意人，對學習不關心也不想關心，在他們心中，孩子活著，就可以了。所以， 當我看見他母親胳臂上刺眼的紋身，聽見他母親最終常常爆出的臟口，也就漸漸釋然了。家庭，是第一所學校，父

4、母，是第一個老師，小 W 之過，是家庭教育之錯，小 W 的本性不壞，他還有救。但，如何找到一個突破口，與他深入的聊一聊？經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)小 W 對籃球的熱愛近乎癡迷，于是計上心頭。在一個班會，我組織了一場班級內(nèi)部籃球賽，我也加入其中，與小 W 各帶領一個組，進行友誼賽。比賽中，小 W 非常專注，非常認真，出于比賽需要，針對一些球場規(guī)則，竟主動與我交涉聊天，我知道，轉(zhuǎn)機已經(jīng)出現(xiàn)了。于是，在那場比賽之后，我安排了一次談話，主題是“總結(jié)籃球賽的得失” ，小 W 欣然同意，并第一次以非敵意的狀態(tài)坐在了我的辦公室。聊天非常輕松，我從籃球聊起，逐漸深入，聊起了興趣愛好，聊起了家庭生活，聊起了對以后的打

5、算，讓我最高興的是，對于在球場上打敗他的老師，小 W 放下了所有的警惕，他知無不答，毫不保留?？吹贸鰜恚鋵嵑芸释焕斫?，渴望被傾聽。從那以后，我常常約小 W 課后打個籃球，聊幾句，逐漸的，小W 開始主動找我， 終于在第一學期期末考試前一個月， 非常靦腆的問我，老師，我能上高中么 ?我按奈不住心中的喜悅，大聲告訴他，當然！亡羊補牢，為時不晚，你那么聰明，只要愿意學，老師愿意全力以赴的幫助你，你一定可以的！他聽完，兩眼放光，慢慢的露出了開心的笑臉，接著，讓我非常驚訝的事情出現(xiàn)了，他突然向我鞠了個躬，然后快速轉(zhuǎn)身，消失在了我視線中。之后的日子里， 我見到了變化非常大的小 W， 盡管， 他的作業(yè)還會偶爾寫不完，盡管，他上課還會偶爾遲到，盡管，他的課堂注意力難以百分百集中，但畢竟，他在努力，在進步。唯一不變的是，每周一下午班會課前，他總會到我辦公室，有心或無意的跟我聊兩句，匯報一下最近的表現(xiàn)，或炫耀一下最近得到的老師表揚。而每當此時，也是我最快樂的時候。師生之間年齡不同，認知結(jié)構不同，社會角色不同，一定會有代溝，如果望而卻步，冷眼觀之，代溝會成為鴻溝，隔開師生，讓任何優(yōu)秀的德育理念和工作方法都