五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2長方體、正方體的表面積|西師大版_第1頁
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2長方體、正方體的表面積|西師大版_第2頁
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2長方體、正方體的表面積|西師大版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、長方體、正方體的外表積(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第 39 頁剪一剪的活動(dòng) 1,第 41 頁練習(xí)十第 1 題。教學(xué)目標(biāo)1通過操作和觀察 , 進(jìn)一步熟悉長方體和正方體的特征以及它們的展開圖(側(cè)面展開 圖)。2. 能計(jì)算長方體和正方體各個(gè)面的面積。3. 在動(dòng)手操作中理解外表積的含義。4. 培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)知道長方體和正方體各個(gè)面的面積計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)正方體的展開圖。教學(xué)準(zhǔn)備長方體和正方體紙盒。教學(xué)過程一、課前學(xué)自主完成(一)長方體有 ( ) 個(gè)面,每個(gè)面都是 ( ) 特殊情況下有兩個(gè)相對(duì)的面是( ) 形,相對(duì)的面 ( )(二)下面長方體的長 ( ).寬( )

2、高 ( ). 前面的面積是( )二、疑中學(xué)創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)興趣師:同學(xué)們,清明節(jié)假期即將來臨,老師和同事決定在假期做一點(diǎn)有意義的事情,我們決定為福利院的小朋友搞一次募捐活動(dòng),活動(dòng)需要制做一個(gè)象樣的募捐箱,正好咱班正 在學(xué)習(xí)長方體和正方體的有關(guān)知識(shí), 就請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙。 請(qǐng)你想一想募捐箱該怎樣制呢? 通過今天的學(xué)習(xí)大家就會(huì)明白,由此引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:長方體和正方體外表積( 板書課題 長方體、正方體外表積 )三、做中得自主探究 解決問題1長方體和正方體外表的意義師:(出示長方體和正方體模型)我們都知道長方體、正方體有6 個(gè)面,是長方體或正方體露在外面的局部, 我們就稱這 6 個(gè)面為長方體或正方

3、體的外表。 我們能看到或摸到 生答 的這些局部都是這個(gè)物體的外表。 師:出示三棱柱模型它的外表是由幾個(gè)面組成的?每個(gè)面是什么形狀? 活動(dòng)一一、動(dòng)手操作,探索長方體正方體外表積的概念分組操作1 每個(gè)學(xué)生拿一個(gè)長方體紙盒,沿著上面與前面相交的棱、左面與上面、前面、后面 相交的棱以及右面與上面、前面、后面相交的棱將紙盒剪開,再展開,看一看,展開后 的形狀。2 在展開后的圖形中,用“上、“下、“前、“后、“左、“右標(biāo)明六 個(gè)面。3 你有什么發(fā)現(xiàn)生的發(fā)現(xiàn)如果不在點(diǎn)上,師可提示思考:a 這六個(gè)面與原來的長方體的六個(gè)面有什么關(guān)系?b 這個(gè)平鋪的面的總面積與原來長方體的什么有關(guān)系? 4在生獨(dú)立操作思考之后 ,

4、 可以將自己的發(fā)現(xiàn),說給小組內(nèi)的同學(xué)聽。 注意:聽的同 學(xué)要邊聽邊思考你的同學(xué)說的哪些與你不一樣。預(yù)設(shè):一局部學(xué)生能很清楚地表達(dá)。但是,還有一局部學(xué)生應(yīng)該是比擬茫然的。 板書:一個(gè)物體所有面的面積之和就是它的外表積。師:長方體或正方體的外表積指什么呢?生:就是它的 6 個(gè)面的總面積。 板書:長方體或正方體 6 個(gè)面的總面積叫做它的外表積。 過渡:同學(xué)們,通過自己的探究,以合作交流的方式,學(xué)會(huì)了這么多知識(shí),那么怎樣計(jì)算出長方體、 正方體的外表積呢?老師還想讓你們?nèi)グl(fā)現(xiàn), 你們有信心接受挑戰(zhàn) 嗎?2 活動(dòng)二 :二、探索長方體、正方體的面積計(jì)算方法 1觀察這個(gè)長方體的長、寬、高, 注意,手中的長方體不能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)認(rèn)準(zhǔn),然后 展開,在展開圖上用不同顏色標(biāo)出長、寬、高。思考討論 : 長方體每個(gè)面的長和寬與原長方體的長、寬、高有什么聯(lián)系 ?填一填a上、下每個(gè)面,長=長方體的,寬=長方體的;b前、后每個(gè)面,長=長方體的,寬=長方體的;c左、右每個(gè)面,長=長方體的,寬=長方體的。2觀察思考:怎樣求長方體的外表積? 學(xué)生上臺(tái)列出算式 3你能想方法試著求出你手上的長方體的外表積嗎?四、練中會(huì)穩(wěn)固應(yīng)用,強(qiáng)化提高一試一試a.棱長為2cm的正方體的外表積是多少?二 填空它上、下每個(gè)面的長是 ,寬是, 面積是 它前、后每個(gè)面的長是 ,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論