xxx教師疫情期間工作匯報(bào)

1、xxx教師疫情期間工作匯報(bào) xxx 教師疫情期間工作匯報(bào) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家下午好： 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們的信任，給了我這樣一個(gè)難得的發(fā)言機(jī)會(huì)。這是我進(jìn)入永樂(lè)店中學(xué)工作 15 年來(lái)，第一次以這樣特別的方式與大家溝通交流。說(shuō)到第一次，我想這次疫情真的是打破了我們?cè)械纳詈凸ぷ鞴?jié)奏，我們不得不第一次化身主播，第一次熟悉直播軟件的操作，第一次面對(duì)缺乏互動(dòng)的課堂和學(xué)生，第一次只能通過(guò)打字和短暫的連麥與孩子們交流。雖然疫情給我們帶來(lái)了很多不便，但我看到的是團(tuán)結(jié)，向上，不畏困難、努力學(xué)習(xí)的初一團(tuán)隊(duì)。接下來(lái)我就代表初一年級(jí)分享一下我們的一些做法，供大家參考，有不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。 一、 線上教學(xué)

2、工作 1.課前準(zhǔn)備。因?yàn)槲业拿抗?jié)歷史課的上課時(shí)間都是早上 8 點(diǎn)開(kāi)始，這個(gè)時(shí)間對(duì)于正常在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)正是一天中最好的時(shí)段，但是宅家學(xué)習(xí)，很多學(xué)生都避免不了的睡懶覺(jué)。為了讓學(xué)生們能都做好上課準(zhǔn)備，我向王玉民老師學(xué)習(xí)，每節(jié)課提前開(kāi)直播，找一些舒緩的音樂(lè)或歌曲，讓孩子們順利的進(jìn)入上課狀態(tài)。每次課前 15 分鐘，我會(huì)要求學(xué)生們?cè)卺斸斎捍蚩ê灥?，以確保每個(gè)孩子都能參與到直播學(xué)習(xí)中來(lái)。 2.上課過(guò)程。雖然上課的方式發(fā)生了一定的變化，但是我堅(jiān)信好的授課和學(xué)習(xí)方法是相通的。在本學(xué)期的線上授課過(guò)程中，我仍然繼續(xù)使用學(xué)校上學(xué)期就已經(jīng)推行的有善用腦教學(xué)模式。在滲透新知識(shí)的課堂中，我會(huì)提前給各組安排任務(wù)，讓學(xué)生們根據(jù)

3、分組自行討論，然后在上課過(guò)程中通過(guò)打字或者連麥的方式相互交流各組的答案，根據(jù)完成情況給予不同的分值。在習(xí)題課上，我會(huì)使用網(wǎng)紅的 ppt 點(diǎn)名，隨機(jī)抽取一組或者一名學(xué)生給大家講解不同的習(xí)題，根據(jù)每組學(xué)生的答題數(shù)量和質(zhì)量給予不同的分?jǐn)?shù)，盡量克服網(wǎng)絡(luò)授課不能與學(xué)生面對(duì)面交流的弊端，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在友善用腦課堂教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為"傾聽(tīng)、規(guī)則、合作'能夠兼容知識(shí)與能力、情感態(tài)度價(jià)值觀，是友善用腦課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方向。通過(guò)對(duì) 教師的傾聽(tīng)、對(duì)同學(xué)的傾聽(tīng)，既體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上對(duì)老師的尊重，也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相借鑒，豐富和完善自己的思維。認(rèn)真傾聽(tīng)且積極思考的學(xué)生往往會(huì)給其他組提出不同

4、的觀點(diǎn)和看法，這是值得我們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的。第二，教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)規(guī)則。課堂上的活動(dòng)是為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的，簡(jiǎn)明、清晰的規(guī)則，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。在教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)根據(jù)情況對(duì)遵守規(guī)則按照要求完成任務(wù)的小組給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。第三，通過(guò)合作學(xué)生在探討交流過(guò)程中互幫互助，既發(fā)揮個(gè)體的潛能，又能形成團(tuán)隊(duì)的合力，這種合作的成果既是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力的展示，也是每個(gè)人提高的過(guò)程。最后，為了避免有些學(xué)生開(kāi)著網(wǎng)課不聽(tīng)課，我和李春平老師學(xué)習(xí)到一個(gè)方法，在這分享給大家，即每節(jié)課后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生將本節(jié)課的筆記上傳到釘釘家校本中，最大程度的督促學(xué)生在上課過(guò)程中，跟隨老師的引導(dǎo)和思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

5、3.課后落實(shí)。按照上級(jí)的要求，在"以舊帶新，溫故知新'的原則下，我們引導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，但是如何能檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，成了每個(gè)老師每節(jié)課后的難題。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率， 我征得年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的同意，在家人的支持和理解下，我充分做好防護(hù)措施和家人去學(xué)校將初一年級(jí)全部學(xué)生的教輔材料取出，提前根據(jù)每個(gè)學(xué)生的家庭住址規(guī)劃了路線，并利用周末的時(shí)間將這些材料送到每一個(gè)在京學(xué)生的手上，為了避免不在京的學(xué)生與其他同學(xué)拉開(kāi)差距，我又將不在京學(xué)生的教輔材料逐一快遞到他們的老家。整個(gè)過(guò)程雖然辛苦但很開(kāi)心，因?yàn)槲乙?jiàn)到了久未謀面卻又那樣熟悉的一張張可愛(ài)的笑臉。令我印象深刻的是，在我到達(dá)北堤寺的時(shí)候正值中

6、午，孩子們都關(guān)心我們是否吃了午飯，到達(dá)南堤寺東的時(shí)候，孩子們給我?guī)Я怂崮?，到達(dá)老槐莊的時(shí)候，孩子們給我?guī)Я嗣姘团Ｄ?。我真的很感?dòng)也真心的感謝這些孩子。有了這些教輔材料，我們每節(jié)課后就開(kāi)始布置相應(yīng)的作業(yè)，以此來(lái)鞏固本節(jié)課的知識(shí)。我會(huì)每節(jié)課后利用釘釘家校本的圈劃批改功能給學(xué)生們改作業(yè)并用語(yǔ)音功能給每一個(gè)學(xué)生留言，指出其作業(yè)中存在的問(wèn)題。由于白天上課的時(shí)間有限，我就向武京偉老師學(xué)習(xí)，利用自己的空余時(shí)間單開(kāi)直播給學(xué)生們講解每一課的試題。針對(duì)部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我也會(huì)單獨(dú)和他們微信溝通，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。 4.背誦問(wèn)題?，F(xiàn)在新中考改革的趨勢(shì)越來(lái)越注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，淡化固定知識(shí)。但是歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了其

7、中仍然有一些知識(shí)點(diǎn)是需要記憶的。根據(jù)這種情況，按照上學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)小組的劃分，我組建了歷史學(xué)習(xí)群，每節(jié)課后我會(huì)發(fā)一個(gè)帶有背誦知識(shí)點(diǎn)的 word 文檔，要求學(xué)生的規(guī)定的時(shí)間內(nèi)配合組長(zhǎng)完成背誦作業(yè)的檢查，全組都完成的就可以在群里接龍。這樣，每次背誦作業(yè)四個(gè)班都會(huì)比一比，哪個(gè)班級(jí)做的又快又好，也會(huì)讓平時(shí)懶散的學(xué)生動(dòng)起來(lái)。 5.每日一測(cè)。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，我們年級(jí)開(kāi)展了每天一次的學(xué)科擂臺(tái) pk 大賽，具體做法是：每天晚上 6:00-7:00 測(cè)試一個(gè)學(xué)科，每次 5 道各科老師們精挑細(xì)選的選擇題，學(xué)生答完之后會(huì)立刻知道自己的分?jǐn)?shù)并看到每個(gè)題目的解析。每天擂臺(tái)賽結(jié)束后，肖主任都會(huì)根據(jù)學(xué)生的得

8、分和答題速度進(jìn)行年級(jí)排名，年級(jí)前 20 名的學(xué)生會(huì)得到積分，積分還可以累積。每個(gè)月年級(jí)會(huì)根據(jù)排名情況給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也開(kāi)始關(guān)心每天擂臺(tái)賽的結(jié)果，開(kāi)始關(guān)心自己的排名，對(duì)于得分高的學(xué)生我會(huì)在群里表?yè)P(yáng)，希望他們保持下去，盡力做到更好，得分低的學(xué)生我會(huì)鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，踏實(shí)找出自己存在的問(wèn)題，明天繼續(xù)努力。 二、班主任工作 班主任，是學(xué)校與家長(zhǎng)和學(xué)生之間的橋梁，是維護(hù)家庭和諧、保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要力量，那么如何更好地完成疫情期的班主任工作，助力學(xué)生的成長(zhǎng)呢？在這里我要對(duì)李建珍老師說(shuō)一聲謝謝，作為年級(jí)組長(zhǎng)，他一個(gè)人帶著我們?nèi)齻€(gè)新班主任，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中給我們

9、做出了表率。這半年多來(lái)，在馬校長(zhǎng)、肖主任和李老師三位年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的耐心幫助和細(xì)心指導(dǎo)下，我覺(jué)得班主任工作最需要的做到的就是腳踏實(shí)地和對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的陪伴。 1加強(qiáng)常規(guī)管理。我通過(guò)家長(zhǎng)微信群每天了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)及身體健康狀況。每天利用釘釘群和微信群，統(tǒng)計(jì)和通報(bào)學(xué)生們上課的信息，包括遲 到、早退、曠課情況并及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，詢問(wèn)原因。做到全員到位，全員了解，督促學(xué)生們按時(shí)按點(diǎn)上好每一節(jié)網(wǎng)課。 2普及疫情知識(shí)，做好科學(xué)防疫，積極傳遞正能量。作為班主任，我及時(shí)將學(xué)校下發(fā)的各種關(guān)于防疫的文件轉(zhuǎn)發(fā)到家長(zhǎng)群和班級(jí)群，做好溫馨提示，增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)疫情的正確認(rèn)識(shí)，做好科學(xué)防控，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)上的各種信息，

10、做到不信謠，不傳謠。為了豐富學(xué)生們的居家生活，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在 "停課不停學(xué)'的生活中，鏡頭里記錄下了他們做家務(wù)、積極參加體育鍛煉、化身垃圾分類小達(dá)人的瞬間，展現(xiàn)出更多不同的"學(xué)'的方式。 3、家校合作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。前段時(shí)間我校組織了一次疫情期間家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表。其中有一項(xiàng)是"您和孩子在日常交流中是否有矛盾?'其中，在我們班級(jí) 39 名家長(zhǎng)的問(wèn)卷中，有 21 名家長(zhǎng)都選擇了有矛盾，占比53.8%。而事實(shí)上，這個(gè)結(jié)果也是在我意料之中，自從開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)授課，因?yàn)榕c學(xué)生們不能日常見(jiàn)面，我便利用課余時(shí)間主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通，便于及時(shí)了解學(xué)生們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)常能夠聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨孩子在家不自律，開(kāi)著網(wǎng)課玩游戲，上課時(shí)和同學(xué)聊語(yǔ)音，甚至為此而和家長(zhǎng)大吵大鬧。針對(duì)這種情況，我會(huì)及時(shí)的和學(xué)生們?nèi)〉寐?lián)系，和他們談心，做他們的思想工作，及時(shí)解決問(wèn)題。對(duì)于效果不好的學(xué)生我選擇了在家長(zhǎng)默許的前提下，單獨(dú)把學(xué)生找出來(lái)，像朋友一樣坐下來(lái)聊生活，聊學(xué)習(xí)，聊未來(lái)，聊感恩。這樣做，既保留了孩子在父母面前的自尊心，也更容易讓孩子們對(duì)我敞開(kāi)心扉。 4、開(kāi)展線上班會(huì)活動(dòng)。上周的主題班會(huì)，我以國(guó)家、感恩和責(zé)任為話題，教育引導(dǎo)學(xué)生要心系祖國(guó)、感恩父母、靜心學(xué)習(xí)、踏實(shí)自律。教育學(xué)