醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃書模版

1、精品文檔職業(yè)生涯規(guī)劃書新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院15 級 臨床醫(yī)學 30 班陳昊 .精品文檔前言生命究竟有沒有意義，并不是我的責任，但怎樣安排啊此生，卻是我的責任。赫曼 . 赫賽俗話說：“志不立，天下無可成之事”。目標對我來說是一個愿景，一個讓我不斷前進的動力。 時間如白駒過隙， 稍不留神就從指縫間溜去。如果對未來沒有一個很好的規(guī)劃， 任日子就這樣沒有方向的過著，讓日新月異的知識就這樣變化著， 而自己不付出任何行動， 一生也就這樣無聊的過完了。 我希望自己在大學畢業(yè)時， 再回首這段重要的歲月，能對自己說我不后悔， 我完成了自己的原定計劃。在大學這么一個重要的時期給自己的大學生活及職業(yè)生涯做規(guī)劃， 能更

2、進一步的認識自己，關(guān)注自己的特長，明確未來可能從事的職業(yè)及其素質(zhì)要求，確定努力的方向， 有意識的加強職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)， 并通過參加相應(yīng)的社會實踐等方式提高自己的綜合素質(zhì)， 讓自己對大學的學習更有針對性。.精品文檔一、自我分析1、職業(yè)興趣：我覺得能為興趣而工作是件快樂而有成就感的事情， 希望能從事一份能夠給大家?guī)韼椭⑶夜ぷ鳝h(huán)境相對簡單的工作， 這也是我選擇醫(yī)學的原因。我也喜歡與人打交道， 享受和同學朋友們分享的過程，在日常生活中能與老師、 同學、朋友友好相處，待人熱情，樂于助人，態(tài)度平易近人， 處事準備周密， 得體，對自己的行為、 工作有責任感。相信我也能在工作中結(jié)識不同的朋友，與大家建立親密

3、的友誼2、職業(yè)能力：與他人的關(guān)系方面 ：在卡特爾十六種個性因素測試中， 我的樂群性為 7 分，得分中等，既不過分孤單，也不會過分依賴團體。恃強性3 分，態(tài)度謙遜恭順，行為溫和，攻擊力弱。對待他人熱情大方，容易與人交往，活潑健談，在社交場合較為輕松，直率。但對他人有較強的依賴性，需要團體的支持才能維持信心。 所以比較在意周圍人對自己的看法。決策能力方面 ：卡特爾分析報告表明：我能以客觀、堅強、獨立的態(tài)度處理當前的問題， 當我需要判斷和決策時， 傾向于注意事實以及他們的實用意義， 同時也意識到有關(guān)問題的情緒性后果與價值。 實際上，判斷事實傾向于在主觀與客觀之間取平衡。 但某些方面會猶豫不決，拿不定

4、主意，易受周圍環(huán)境的影響。心理健康方面 ：卡特爾分析報告表明，我能以積極飽滿的心態(tài)面對生活，可以較好的處理自己的情緒， 對他人也很少感不滿或厭煩。但缺乏一貫的目標和理想， 對于人群社會似沒有絕對的責任感， 不太講原則，有時不惜不擇手段，以達到某一目的。因此常能有效的解決實際問題，而無須浪費時間與精力。 能夠冷靜認清現(xiàn)實， 能振作勇氣，.精品文檔維持團體的精神。但警覺性不高，輕易相信別人。對自己的長處或缺陷有比較現(xiàn)實的認識，也能為自己的失誤承擔責任。3、個人特質(zhì)：適合的工作類型：比較善于通過觀察和科學分析進行系統(tǒng)的創(chuàng)造性活動，一般的研究對象側(cè)重于自然科學而不是社會科學方面， 尤其比較適合從事科學

5、研究和科學實驗等工作。職業(yè)信息檢索結(jié)果： 職業(yè)代號： ISC職業(yè)傾向：數(shù)學教師 生產(chǎn)計劃者 醫(yī)學實驗室助手 電視收音機修理生物學家 牙科醫(yī)生 按摩醫(yī)生 保健專家 自然科學教師4、職業(yè)價值觀 ：醫(yī)生是一個神圣而又風險的職業(yè)，需要嚴肅認真，細致客觀的態(tài)度，并且我清楚的認識到醫(yī)生是需要一定沉淀積累的過程，不可投機取巧。此外，在我的工作中我希望能與上級同事友善相處，得到及時的批評和表揚鼓勵，這對我的工作有很大的影響，能讓我更有干勁對工作更有熱情。我希望自己從事的職業(yè)是有穩(wěn)定收入，有良好的社會基礎(chǔ)的。我的自我小結(jié)：通過職業(yè)傾向測試、卡特爾十六種個性因素測評的測評，發(fā)覺自己在動手實踐操作方面還有待加強，

6、而且在以后的學習生活中要不斷提高社交能力， 增強組織協(xié)調(diào)能力， 在生活中客觀的認識剖析自己，認清自己的不足和差距，提高自身核心競爭力，在學習中關(guān)注社會民生，職場動態(tài)，提高就業(yè)能力，在學校掌握真才實學二、職業(yè)分析家庭環(huán)境： 家庭并不富裕，但能滿足基本的生活需求，家人對我要求比較高，但不會過多干涉我的決定，當然也會提供他們的建議。給我獨立發(fā)展的空間。選擇學醫(yī)都得到了家人的鼓勵、支持，這更讓我有充足的信心面對未來的求醫(yī)之路。.精品文檔學校環(huán)境分析： 所在的新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院，辦學條件優(yōu)良。是個有優(yōu)勢有實力的人才基地，在區(qū)內(nèi)有較大的影響力和較高的知名度，學校培養(yǎng)的醫(yī)務(wù)人員都有較好的聲譽，教學質(zhì)量得到了

7、社會尤其是醫(yī)藥衛(wèi)生單位的高度肯定。社會環(huán)境分析： 社會醫(yī)學模式的變化， 人們?nèi)罕娮晕冶＝∫庾R增強，對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的要求必然提高。另外，在基層醫(yī)療機構(gòu)，衛(wèi)生人員的數(shù)量和學歷層次上都亟需提高，都需要大批的醫(yī)學畢業(yè)生去開墾醫(yī)療衛(wèi)生工作這片新天地，這也給我們提供了很多施展才能的機會。三、職業(yè)定位職業(yè)目標 ：首先通過臨床醫(yī)學的專業(yè)知識為工作起點，將來從事醫(yī)務(wù)服務(wù)工作。職業(yè)發(fā)展策略 ：家庭醫(yī)生職位的理解：需具有良好的醫(yī)德和敬業(yè)精神；扎實的臨床醫(yī)學理論知識、保健知識和診療技巧；良好的管理能力、學習能力和溝通協(xié)作能力。以人為中心，而不是以病為中心的，能提供“社區(qū)醫(yī)療、保健、預(yù)防、康復(fù)、健康教育和計劃生育”六位

8、一體的服務(wù)。職業(yè)要求 ：1、社會適應(yīng)能力。包括良好的職業(yè)道德，扎根基層的奉獻精神，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的人際溝通，組織管理能力。2 、醫(yī)療能力。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學及中醫(yī)中藥的基本理論和實踐技能，必需的護理知識及技能，能對常見病、多發(fā)病進行診治，能初步處理危重急診病人及做好病人的轉(zhuǎn)診工作， 建立社區(qū)范圍內(nèi)的健康檔案，開設(shè)家庭病床等。3、預(yù)防保健能力。掌握和加強預(yù)防保健、康復(fù)醫(yī)學和計劃生育等方面的基本知識和技能，可以進行社會調(diào)查、 篩檢與社區(qū)常見.精品文檔病的預(yù)防和檢測以及對社區(qū)健康狀況進行分析，并結(jié)合社區(qū)群眾、個體健康問題開展健康教育與心理咨詢等精神衛(wèi)生方面的服務(wù)。4、社區(qū)衛(wèi)生工作能力。能貫

9、徹衛(wèi)生工作方針與政策，為人們答疑解惑，推進衛(wèi)生措施的執(zhí)行，具有大衛(wèi)生觀念，對解決社區(qū)衛(wèi)生保健問題能提出建議、措施，可以協(xié)助制定和實施社區(qū)衛(wèi)生工作計劃，實施職工基本醫(yī)療保障制度和農(nóng)村合作醫(yī)療制度，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的整體水平。四、 SWOT分析通過前面自我分析與職業(yè)分析，整理出我的職業(yè)定位 SWOT分析如下：內(nèi)部條件分析優(yōu)勢因素（ S） :專業(yè)職業(yè)對口，經(jīng)過系統(tǒng)的臨床醫(yī)學教育，擁有全面扎實的醫(yī)學基礎(chǔ)?；顫婇_朗，知足常樂，喜歡結(jié)交不同的朋友；有責任心，上進心，愿意為人們服務(wù)。對新事物接受能力較強，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，調(diào)節(jié)好自己的心情。有較強的自信心，勇于接受批評；學習踏實認真。做事認真負責，能

10、事先做好周密充足的準備，既然選擇就會盡力的喜歡上并做好，做到干一行愛一行，積極在工作中創(chuàng)造快樂。有一定的溝通力的組織策劃能力；熱愛集體，團結(jié)同學。.精品文檔興趣廣泛，喜歡手工，羽毛球等；喜歡參加各種比賽，有較強的競爭意識。弱勢因素（ W ）:做決定不夠果斷，容易受外界影響，猶豫不決；有時做事急躁，考慮事情不夠周全?？陬^表達能力欠缺，不夠簡潔，邏輯性不強。接觸社會較少，人生閱歷不夠豐富，眼界不夠開闊，對知識的追求有廣度但有時缺乏深度。遇到突發(fā)時間比較容易緊張，應(yīng)變能力還有待加強； 判斷能力較弱。興趣廣泛但不夠持久，缺乏堅持與耐力。外部條件分析：機遇（ o ）：21 世紀是以生命科學為主導(dǎo)的世紀，

11、醫(yī)學在科技、文化、經(jīng)濟、社會發(fā)展中顯示著越來越重要的作用同時具有明顯的發(fā)展趨勢。威脅（ T）：家庭背景簡單，社會資源少，很大程度上的靠自己去奮斗?，F(xiàn)已進入“醫(yī)學心理社會”的醫(yī)學模式。社會對醫(yī)務(wù)工作者的要求越來越高，醫(yī)療糾紛也越來越多，醫(yī)患關(guān)系緊張。作為醫(yī)生，除了要求有專業(yè)的醫(yī)學知識外還要求有較強的人文素質(zhì)，跨學科、跨專業(yè)的相互滲透已成為醫(yī)學發(fā)展的趨勢。國家對醫(yī)學生的培養(yǎng)的政策不是很明確，變數(shù)較大。國內(nèi)對醫(yī)生的法律保護和社會保障還比較薄弱。SWOT 策略分析：SO 策略：利用優(yōu)勢創(chuàng)造機會在學校一定要腳踏實地的學好理論知識，扎實醫(yī)學基礎(chǔ)，早日融會貫通為以后的臨床工作打好理論基礎(chǔ)。.精品文檔把握在校

12、期間博采眾長， 多學知識，加強領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的培養(yǎng)。提高計算機應(yīng)用能力。利用圖書館豐富的資源廣泛閱覽，不斷豐富自我，同時提高自己獲取信息和利用資源的能力，拓寬自己的知識面。利用學校的平臺積極的參加實踐活動，培養(yǎng)和塑造良好的心態(tài)和性格，增強信心和核心競爭力， 在學習和工作中不斷鍛煉自己處理問題，解決問題，把握時間的能力。 向老師同學們學習努力提高自己的綜合素質(zhì)。努力向黨組織靠攏，以黨的先進的思想為自己的未來指明方向。抓住機遇，切實了解東盟及泛北部灣所需全科醫(yī)學人才。WO 策略：抓住機會扭轉(zhuǎn)劣勢向周圍眾多優(yōu)秀的老師學姐學長學習，樹立榜樣認清自己優(yōu)劣勢，努力完善。在實驗課要充分利用資源提高自己的動

13、手能力。大學期間要充分利用時間，加強對時間的掌控分配能力，克服懶惰心態(tài)，做好計劃，并提高計劃的可行性，對決定的事要努力完成，養(yǎng)成行動有計劃的良好習慣，處理好人際關(guān)系，建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)，與朋友相互幫助，共同進步。利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自己的決策能力。ST 戰(zhàn)略：發(fā)揮優(yōu)勢遠離威脅踏實學習專業(yè)知識，在自己感興趣的領(lǐng)域發(fā)展提高，爭取考研，將來能有一番建樹。多涉獵外國文學，地理、心靈修行等感興趣的知識，提高自己的人文素養(yǎng)，增強綜合能力，.精品文檔多向老師學姐學長們交流請教，聽取別人的意見， 借鑒別人的經(jīng)驗，避免自己走不必要的彎路。發(fā)展一項體育愛好，培養(yǎng)一項文藝特長，在大學期間努力

14、提高自己的技藝，在鍛煉身體的同時也增加了自身素質(zhì)，將來做為一名醫(yī)生需要較強的語言寫作及思考能力，我將會繼續(xù)保持自己的寫作愛好，并利用圖書館的資源豐富自己， 爭取更上一層樓。WT 戰(zhàn)略 : 認清劣勢回避威脅樹立信心，積極參加學校學院的各種比賽活動，鍛煉自己的應(yīng)變能力，加強自控能力和競爭意識?；瘔毫閯恿Γ朴趶墓ぷ髦姓覍啡?，化解消極情緒。爭取寒暑假時到當?shù)蒯t(yī)院見習，鞏固課本知識，融會貫通。主動查閱專業(yè)相關(guān)的知識文獻，培養(yǎng)主動學習的精神， 拓寬知識面，積累經(jīng)驗使在校學習更有針對性。與人友善，真誠守信；團結(jié)同學，樂于助人，建立良好的人際關(guān)系。在學習中要不斷探索適合自己的學習方法，提高學習效率。為方

15、便以后學術(shù)交流，了解更前沿的知識，需要較強的英語閱讀能力，所以要不斷提高自己的英語能力， 堅持學習，使之變成一種工具。增強競爭力，一定要做好繼續(xù)深造的打算，不斷完善自己的理論水平。六、計劃調(diào)整通過對自己才能、 性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了明確的規(guī)劃：計劃成為一名優(yōu)秀的家庭醫(yī)生！1. 具體實施職業(yè)發(fā)展路線解剖：2015 2019：在校期間。 完成在校的理論學習，有較強的理論基礎(chǔ)。明確專業(yè)學習興趣，確定專業(yè)學習方向，不斷探索適合自己的學.精品文檔習方法，提高學習效率。進一步明確社會對本專業(yè)的能力要求，有針對性的強化專業(yè)學習和實

16、踐訓(xùn)練。取得計算機二級，英語六級證書，積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力，提高實踐能力。在實踐中強化個人責任意識，提高抗挫，抗壓能力。參加組織社團或?qū)W生會， 并在其中擔任重要職位， 養(yǎng)成細致耐心，認真嚴謹?shù)墓ぷ髁晳T； 知曉為人處世的一些道理， 培養(yǎng)自己的綜合能力。2019 2020 ：實習階段。在各醫(yī)院科室中輪轉(zhuǎn)學習， 鞏固課本了理論知識，腳踏實地，善問敢動手，了解各個科室的工作情況。2020 2026 ：基層服務(wù)六年。前三年磨練基本工， 能熟練對常見病，多發(fā)病的診斷治療?；鶎臃?wù)后三年。鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)展自己的團隊形成自己的口碑、特色。 。2026 2036 ：選擇一家市社區(qū)醫(yī)院進一步全

17、面提升自己的綜合能力，樹立自己的品牌口碑。2036：尋合作伙伴創(chuàng)立自己的家庭醫(yī)生服務(wù)中心，提供預(yù)約上門服務(wù)了醫(yī)療咨詢。2. 現(xiàn)階段的自我要求： 明確學習方向，形成自己的學習方法，提高學習效率。加強組織策劃、 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、學習處理工作與學習的能力，掌控時間。與同學友好相處，提高自己處理人際關(guān)系的能力。2、備選調(diào)整備選方案 ：如若不能獨立創(chuàng)業(yè)， 我將會繼續(xù)留在社區(qū)做好一名社區(qū)醫(yī)生。我確信能把一份工作做好都是不容易的，但我愿意為此付出和努力。生活時刻充滿了變數(shù)， 自己現(xiàn)階段雖制定了的職業(yè)規(guī)劃書， 但受到自己現(xiàn)階段思想不太成熟的限制，以后在職業(yè)的選擇、生涯路線、.精品文檔人生目標都可能存在一定的改動， 我會在以后的工作學習中不斷的總結(jié)，在實踐中去檢驗，看效果，進行及時修改和調(diào)整。雖然都說計劃趕不上變化，但我還是堅信有些東西是不會變的，！而我在大學期間