幼兒園中班語言教學(xué)活動設(shè)計：變音盒

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語言教學(xué)活動設(shè)計：變音盒撰寫人： _部門： _時間： _1 / 5主要領(lǐng)域語言活動目標(biāo)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)、社會體會環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點能區(qū)別噪聲和樂音，了解噪聲對人體、對環(huán)境的危害主要形式集體課時安排一課時， 25 分鐘重點難點重點：理解故事內(nèi)容，了解噪聲對人體環(huán)境的危害難點：能用不同的象聲詞表現(xiàn)噪聲和樂音活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解噪聲的危害物質(zhì)準(zhǔn)備：選擇好觀察的地點( 幼兒園旁邊的建筑工地 ) 、錄有鳥鳴、流水聲的音樂，小胖熊形象一個，根據(jù)故事自制錄像帶一盤2 / 5【教學(xué)過程】一、實地觀察感受噪聲師：小朋友，我

2、們一起到建筑工地去聽一聽，工地上有哪些聲音?二、交流討論噪聲和樂音的不同1提問：我們剛才到建筑工地聽到了什么聲音?這些聲音聽久了會有什么感覺 ?2欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音，提問：你聽到了什么?這和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音?為什么 ?( 幼兒自由討論 )三、感知故事，理解內(nèi)容1教師講述故事一遍 ( 結(jié)合錄像 )2提問：小胖熊在城里看到了什么?聽到了什么 ?小胖熊為什么要發(fā)明變音盒?后來城市變得怎么樣了?四、交流討論，擴(kuò)展思維1你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有噪聲?2你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽的聲音?【延伸活動】1在幼兒園里找一找有沒有噪聲?這些噪聲是怎樣產(chǎn)生的 ?我們怎樣做才能減少噪聲

3、?2制作“安靜”標(biāo)志，并帶領(lǐng)幼兒把自己設(shè)計制作的各種“安靜”標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)牡胤?，如寢室、醫(yī)務(wù)室、辦公室、閱覽室等處?！净顒釉u析】一、設(shè)計思路3 / 5本次活動在讓幼兒理解故事內(nèi)容的同時，在心底里產(chǎn)生自覺保護(hù)環(huán)境的愿望。在活動中，首先通過實地考察，了解建筑工地上噪聲的產(chǎn)生，并讓幼兒區(qū)分其與樂音的不同，感受兩種不同的聲音給自己帶來的不同感受，在感受故事、理解內(nèi)容這一環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用錄像讓幼兒直觀地感受故事內(nèi)容，同時，鼓勵幼兒自由討論和大膽講述，并運(yùn)用表情、象聲詞來表現(xiàn)噪聲和樂音，了解噪聲給人帶來的不適，使幼兒懂得在日常生活中減少噪聲的好處。二、效果分析通過實地感受噪聲和欣賞優(yōu)美的鳥鳴、流水聲，很形

4、象讓幼兒區(qū)分噪聲和樂聲，并體會到噪聲給人造成的危害。讓幼兒用象聲詞來表現(xiàn)噪聲和樂聲，既學(xué)習(xí)運(yùn)用了象聲詞，又增加了學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)展幼兒的語言，幼兒的學(xué)習(xí)興趣很濃厚。在自由討論的過程中，幼兒的思維活躍，根據(jù)已有的經(jīng)驗討論出了許多消除噪聲的方法，想象力極為豐富。附：故事“變音盒”小胖熊在森林里呆煩了，自個兒跑到城里玩。熱鬧的馬路上，小汽車擠來擠去，沖著小胖熊大喊大叫：“嘀嘀急 ! 急! ”大工廠的機(jī)器在大喊大叫：“轟轟亂 !亂! ”許多地方正在修理下水道，電焊機(jī)大喊大叫： “哧哧 煩 ! 煩! ”許多地方正在蓋高樓，錘子、磚頭和腳手架一齊喊：“當(dāng)當(dāng)打 ! 打! ”小胖熊皺起眉頭：“這怎么行 ?”小胖熊埋頭苦干三天三夜，終于發(fā)明了變音盒，城市里到處掛起小胖熊的4 / 5腳手架、磚頭、錘子不打架了，改學(xué)百鳥爭鳴：“咕咕 ! 啾啾!嘀哩哩 ! ”電焊機(jī)輕輕唱“丁冬丁冬丁冬”，好像泉水流。大工廠的機(jī)器溫柔地說：“刷啦刷啦啦”，好像春雨親吻大森林