幼兒園中班語言活動(dòng)：老鴨過生日

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語言活動(dòng)：老鴨過生日撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4設(shè)計(jì)意圖 :在平時(shí)的生活中 , 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)從孩子的思維特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)出發(fā)的話會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會(huì)關(guān)注一些我們大人都不去注意的一些細(xì)微的細(xì)小的東西 , 我想所有的家長(zhǎng)朋友們也都會(huì)有這樣的感覺, 他所關(guān)注的那個(gè)點(diǎn)可能是我們大人不會(huì)去注意的。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)<老鴨過生日 >這樣的一個(gè)情節(jié) , 其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象 , 用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn) . 在這個(gè)作品中 , 孩子不是一個(gè)直接的參與者 , 他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨 , 到后來孩子們也說了 , 它應(yīng)該把話說完整 , 要把這些所有

2、的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了 , 我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在 !活動(dòng)目標(biāo) :1. 在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過程中 , 了解告訴別人住址的特征。2. 能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境 , 并嘗試多元化的表現(xiàn)。活動(dòng)重點(diǎn) :了解告訴別人住址的特征。活動(dòng)難點(diǎn) :能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境, 并嘗試多元化的表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :ppt 活動(dòng)過程 :一、情景導(dǎo)入 1.( 多媒體演示 ) 看, 這是一個(gè)什么 ?我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢 ?今天會(huì)是誰要過生日了呢 ?( 幼兒自由講述 ) 師:( 出示老鴨圖片) 那是誰要過生日了 ?我們看是誰啊 ?小結(jié) : 原來今天是老鴨的生日,

3、 它想請(qǐng)小動(dòng)物也來參加PARTY!2. 猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié) , 引發(fā)閱讀的興趣。2 / 4師:( 演示 PPT)老鴨明天要過生日了 , 它想請(qǐng)好朋友來家里做客。二、閱讀分享看 PPT(4-6) 師: 老鴨給小豬打了個(gè)電話 :" 親愛的小豬, 請(qǐng)你明天來我家做客 , 我家門前有一個(gè)大花壇 , 花壇里長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花。 " 小豬說 :" 好的。 " 老鴨給小狗寄去了一封信 : 親愛的小狗 ,請(qǐng)你明天來我家做客 , 我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂 , 藍(lán)藍(lán)的窗 , 還有個(gè)黃黃的小籬笆, 可漂亮了 !老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信: 親愛的小兔 , 請(qǐng)你明天來我家做客 , 我

4、家在超市前。師:( 演示 PPT7-9)第二天 , 小豬拿著禮物上路了 , 哇, 前面有個(gè)大花壇, 老鴨的家找到啦 !" 叮咚、叮咚 , 請(qǐng)開門。 "" 喵喵喵 , 我來了。 " 哎呀 ,原來不是老鴨的家。小狗也拿著禮物上路了 , 看見前面有幢漂亮的房子 , 藍(lán)藍(lán)的屋頂 , 藍(lán)藍(lán)的窗 , 還有個(gè)黃黃的小籬笆 , 老鴨的家找到啦 !" 叮咚、叮咚 , 請(qǐng)開門。"" 呱呱呱 , 我來了。 " 哎呀 , 原來不是老鴨的家。小兔拿著禮物上路了 , 看見前面有個(gè)大超市 , 老鴨的家找到啦 !" 叮咚、叮咚 , 請(qǐng)開

5、門。 "" 嘰嘰嘰 , 我來了。 " 哎呀 , 原來不是老鴨的家。三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭 , 你看我 , 我看你 , 老鴨的家在哪呢 ? 提問 :( 演示 PPT)小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎 ?( 沒) 小動(dòng)物們有沒有按照老鴨說的去做 ?提問 : 老鴨的家到底在哪里 ?老鴨的家是什么樣的 ?誰來告訴他們 ?預(yù)設(shè)遞進(jìn) : 三人接龍共同完成講述- 一個(gè)人單獨(dú)說清。師: 那我們來做老鴨的助理 , 老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。3 / 4小結(jié) : 老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家, 除了要告訴別人房子的樣子、顏色, 還要告訴別人家的周圍有些什么, 有什么特別之處。把這些都說清楚了, 別人才能很方便地找到。師: 三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來,于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂, 藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆, 家門口還有一個(gè)大花壇 , 家的前面還有一個(gè)超市。師: 那我們?cè)賮戆压适抡f一遍 , 你們可以跟著老師一起來說。師: 它們終于找到了老鴨的家 , 一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。三、遷移生活經(jīng)驗(yàn) , 拓展幼兒思維廣度我們可不能和老鴨學(xué)。前幾