(完整word)部編語文三年級上學(xué)期中測試卷(帶答案)

1、第一學(xué)期期中測試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（37分） 1.我會給加點的字注音。（8分）（1）假（）如兒童節(jié)不放假（），我們就不能去姥姥家了 （2）教務(wù)處（）正在處（）理這個問題。（3）這兒（）天媽媽兒（）乎晚上十點后才到家，真辛苦*）子扇（）風(fēng)。2.形近字組詞。準(zhǔn)（）誰（）扮（）份（）3 .正確書寫詞語ying zi（5分）（10 分）chai huok n du a n英i z ey d n li a oli u l e il u j nigp a i li ep i n m ingc u zhu a ng4 .按要求寫詞語。（8分）（1）寫反義詞：潔白一（熱鬧一（仰望 （) 嚴(yán)寒 (（2）眼疾手快（

2、寫三個帶人體部位名稱的詞語）（3）金桂飄香（寫三個描寫秋天的詞語）（4）爭先恐后（寫三個帶反義詞的詞語）5句子訓(xùn)練。（6 分 ）（1）他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴(kuò)句，至少兩處）（2）你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。 （用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句 ）（3）大青樹下的學(xué)校是一所美麗可愛的學(xué)校。（改成反問句 ）（4）我們遇到困難，怎樣能退縮呢？（改為陳述句）（5）樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果了。（用修改符號修改病句）（6）我們要連續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。（用修改符號修改病句）二、教材回顧。 （14 分 ）1積累。 （10 分 ）（1）人們常用“ ，頂個諸葛亮”來比喻人多力量大。類似的句子還有： ，泰

3、山移； ，其利斷金。(2)學(xué)習(xí)這幾個單元，我認(rèn)識了許多童話人物，有的鳥兒，有的胡蘿卜先生，還有的紅頭蟋蟀。(3)，理不辯不明；有理走遍天下， 。(4)停車坐愛楓林晚， 。(5)，最是橙黃橘綠時。2默寫夜書所見。 (4 分 )夜書所見作者： 三、閱讀拓展。 (24 分 )(一)課內(nèi)閱讀(10分)上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了 ()大家在大青樹下跳孔雀舞()摔跤()做游戲()招引來許多小鳥 ()連

4、松鼠 ()山貍也趕來看熱鬧。1在選文中的括號里填上合適的標(biāo)點符號。 (3 分 )2選文描寫了邊疆小學(xué)的學(xué)生()的兩個情景。 (1 分 )A.安靜與熱鬧B.上課與下課C.窗外與樹下3用“ 畫出文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。從這個句子中，我感受到孩”子們 。 （1 分 ）4選文寫了鳥兒、蝴蝶和猴子等小動物，對描寫這些小動物的分析說法正確的是 （）（3 分 ）突出邊疆小學(xué)歡快、活潑的校園氣氛。突出孩子們讀書認(rèn)真。為了表現(xiàn)這些小動物的膽子很大。為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在。5你喜歡這樣的民族小學(xué)嗎？回想課文，說說這所小學(xué)給你留下了哪些印象。 （2 分 ）（二）課外閱讀（14 分）

5、北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。 原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“ 大豆搖鈴千里金” 來贊美遍地金黃的

6、九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊，北大荒的秋天真美呀！6在括號里填上合適的量詞。 (3 分 )一()落葉一 ()流云()綢子一()小魚一 ()波紋()火(4 分)揚起寶物挺拔的草甸子捧出錦緞茫茫的高粱抖動豆莢透明的錦緞?chuàng)u動臉龐五彩斑斕的藍(lán)綢子8和“銀灰、橘黃、血紅”的構(gòu)詞方式一致的詞語是()(1 分 )A.絳紫 B.暗紅 C.梨黃 D.淺綠9 . “燃燒”在字典里有兩種解釋： 物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱； 形容某種感情、欲望高漲。 短文中的“燃燒”應(yīng)選擇第 () 種解釋。 (1 分 )10 “小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地

7、躺在大地的懷抱里。”這個句子運用的修辭手法是（）（2 分 ）A 擬人B 比喻、擬人C.比喻D.擬人、夸張11 根據(jù)自己的理解填空。 （2 分）第四自然段的總起句是。圍繞總起句，作者具體寫了原野上的 、 和。12 人們用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒的美麗景象。 （1分）（25 分）寫一個你熟悉的人物，注意寫出他（她 ）的特點。題目自定。9 / 9參考答案：第一學(xué)期期中測試卷1 .(1)ji ji c(2)ch UchS(3)j ji 1(4)sh m sh a n準(zhǔn)(準(zhǔn)備)經(jīng)(經(jīng)過)料(材料)22 . 誰(是誰)徑(路徑)科(科學(xué))淡(淡水)扮(打扮)談(談話)份(一份)3 影子 柴火 砍斷

8、規(guī)則 顏料 流淚 路徑 排列 拼命 粗壯4 示例： (1)漆黑 冷清 俯視 炎熱(2) 提心吊膽手忙腳亂面紅耳赤(3)層林盡染春華秋實五谷豐登(4) 走南闖北出生入死轉(zhuǎn)危為安(5) (1)示例：他特別喜歡和小伙伴在草地上玩游戲。(2)你只要用心去聽，就能聽見秋天的聲音。(3)大青樹下的學(xué)校不是一所美麗可愛的學(xué)校嗎？(4)我們遇到困難，不能退縮。(5)(6)1 .(1)三個臭皮匠 人心齊 二人同心(2)信守承諾熱心幫助他人在牛肚子里旅行(3)燈不撥不亮無理寸步難行(4)霜葉紅于二月花(5)一年好景君須記2 葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明三、（一）1.,、，、2.B3 .這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。學(xué)習(xí)認(rèn)真，讀書聲音好聽4 .5 .喜歡。來自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時認(rèn)真讀書，下課 盡情玩耍，還吸引了許多小動物。校園里還有古老的銅鐘，美麗的