一上語文《冰花》課堂實錄

1、學習必備歡迎下載第1頁一上語文冰花課堂實錄第一課時一、導入。1、看誰聽得仔細，說得正確；秋姑娘悄悄地走了，冬爺爺來到了人間（ppt 冬天），冬爺爺來到我們身邊啦，我們一起熱情地和冬爺爺打個招呼把。（齊讀詞：冬爺爺）2、 小朋友，快來說說你能從哪里感受到冬爺爺就在你的身邊呢 ?（北風大雪 棉衣、手套、圍巾）小朋友們有一雙善于發(fā)現的眼睛。冬爺爺還給我們小朋友帶來了驚喜，想知 道是什么嗎？瞧。播放課件，冰花的圖片3、這是什么啊？這是一種與眾不同的花，叫“冰花”。（寫課題，板書：冰 bing）誰來讀， 冰后鼻音讀得很準，還有誰來讀？讓我們一起來美美地讀好課題4、 師過渡:冰花在我們南方很少見到，想知道

2、冰花開在哪兒嗎？冰花是什么 樣子的呢？讓我們一起跟隨著小作者走進課文看一看。 小朋友們把書翻到 115 頁, 認認真真把文章讀一遍，注意讀準字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。 讀完的小朋友坐端正，楊老師就知道了，開始吧！看到小朋友坐得很端正，老師就知道大家讀好了，這篇文章有幾個小節(jié)？趕快標上小節(jié)號。二、新授。1、 課文一共有幾小節(jié)??？用手告訴我 3 小節(jié)。4 個到底有幾個小節(jié)呢，我們一起來看一看，剛剛這個小朋友，你在哪里出了問 題，我來猜一猜，是第二小節(jié)這里吧。這里前面空了幾個字的距離??？可不止兩 個字，是因為要讓這幅圖。所以這下面還是第二小節(jié)的內容。明白了嗎？（你標對了嗎？小朋友們真聰

3、明。）第一小節(jié)2、 老師想請一個小朋友來讀一讀第一小節(jié)，誰愿意來？3、 出示第一小節(jié)內容：小童清晨醒來，看見玻璃窗上結了一朵朵晶亮的冰花。誰來讀一讀（你能讀出停頓，真了不起。）（雖然只有一句話，卻有點長，還有誰來讀一讀，注意讀出句子的停頓）（1） 請一個同學再來讀讀第一小節(jié)，其他同學想一想，小童是什么時候，在什 么地方看到冰花的？出示詞語:清晨玻璃窗上誰來讀，你想提醒其他小朋友注意什么?（后鼻 前鼻 輕聲）開雙規(guī)火車讀清晨就是天剛剛亮的時候，冬天的清晨很冷，室外的溫度特別低，人們就 會看見冰花。出示詞語:看見齊讀出示生字卡“見”，見是個生字，你能用我們學過的來記住它嗎?（貝），誰能用看見這個詞

4、說一句話呢？學習必備歡迎下載第2頁（3）小童看見了怎樣的冰花，出示:晶亮（評:晶亮 后鼻.）你還見過什么也是晶亮晶亮的?（水晶 陽光下的 露珠鉆石）是啊，他們在陽光的照耀下晶瑩透亮，多美啊，這就叫“晶亮”（4）晶亮晶亮的冰花有幾朵啊，我們一起來數數，一朵，兩朵，二朵。啊，數也數不清，用一個詞叫“一朵朵”，我們常用一00 這類詞語可以用來表示東西的數量.很多文中還有一個這樣的的詞呢。誰火眼發(fā)現拉？一束束什么？在看菊花里，我們來學過這樣的詞，記得嗎？你還能說幾個這樣的詞嗎?（幾生說,隨機說一個詞組）（5）小朋友知道的詞語還不少呢.課文的第一小節(jié)告訴了我們在什么時候什么地方看見了怎么樣的冰花，小作者

5、寫的很清楚，讓我們一起來讀好第一小節(jié)。第二小節(jié)1、樣老師想請幾個小朋友來讀第二小節(jié)，每個小朋友讀一句話，那我該請 幾個小朋友呢？（恩，除了句號，這個符號叫感嘆號，也能表示一句話結束了，那 就請你自己先練一練，待會兒比一比誰讀的更流利請 3 個小朋友來讀一讀，誰愿意來?）自己先讀一讀,請 3 人一組讀第三句話特別長，有些難讀的，自己再試著讀讀看。（自瀆，2 生讀）2、這句話寫了冰花的各種形狀，都有哪些呢？你找到了嗎？師評價：寬大的樹葉 動作演示，樹葉寬寬的，大大的。（誰來讀出樹葉的大?）柔嫩的小草（嫩是前鼻音），在一生讀，你知道什么時候的小草是柔嫩的呢？讀準字音，（ppt 小草圖）春天，小草發(fā)芽

6、了，那剛剛長出來的葉子細細的，嫩嫩 的，軟軟的，這就是“柔嫩”。（你的身子細細的，你的身子軟軟的，風兒一吹 就彎下了腰 讀的時候溫柔一些）誰來讀好這個詞豐滿的牡丹這就是牡丹，它長得怎樣？這牡丹花瓣一層又一層，層層疊疊的很多，花兒 開得多么旺盛飽滿啊，就叫“豐滿”。我們中國的文字可有學問了。這就是最早甲骨文中的豐字，指草木植物在土 里旺盛的成長，這就是我們今天看到的這個豐字。讓我們一起來把他們送進田字格。我寫，我也寫。師口訣：一中橫，一短橫，一長橫，中間一豎豎中線師板書，生更寫（快速說筆順）誰能一口氣讀好 3 個）寬大的樹葉柔嫩的小草豐滿的牡丹一二拍三四排。3 小朋友，你第一次看到冰花，你最想說

7、些什么 ?（訓練說話）（評驚訝,激動, 好奇.感到奇怪）（1）小童也像我們小朋友一樣看到了他從沒見過的奇妙景象，他怎樣的喊，喊什么呢？出示第二小節(jié)第一句話.喊和平時的說有什么不一樣呢？那你再來大 聲喊一喊小童可驚訝可奇怪了，這就叫“驚奇”（出示“驚奇”），男生讀（驚后鼻），女生讀我們一起來學著小童的樣子喊一喊，他驚奇地喊著，生讀后面現在，請你再讀第二小節(jié)，你一定比剛剛讀的更好。讓我們一起讀。在這一小節(jié)里啊，出現了他和它，他們的部首是什么？追問：在文中指的是什學習必備歡迎下載第3頁么？這個它字上面有個小帽子，和人有兩個寶的寶一樣，叫寶蓋頭，這個寶蓋頭 的它文中指的是？（他，小童。它冰花）你知道他

8、們的用法嗎？師總結：他是指男生，所以小童是個男孩子，如果是女孩子的話，就用“她”。它是指一些動物植物，課桌、黑板、小草、白兔等等。現在， 3 個他都來了， 你會用了嗎？就讓我們來輕松一下，做個數字聽力游戲 吧。（游戲口訣）開始聽力：這是我媽媽，她是一名醫(yī)生。這是我爸爸，他是一名工人。這是 我家的小貓，它的名字叫咪咪。全對的小朋友表揚你自己.4、這些冰花是從哪兒來的呢？答案就在第 3 小節(jié),快去讀一讀把生自讀第 3 小節(jié)誰來讀給大家聽.（2生讀，正音）（3）這里是小童和媽媽的對話，誰做做小童，來讀讀藍色部分小童的話.媽媽 是怎樣回答的呢，請女生一起來讀一讀紅色部分媽媽的話.冰花是從哪兒來的呢？現

9、在小朋友們都知道了把，這里有一個從字，他也是我 們今天要學的生字，你有好的辦法記住它嗎兩個人在一起就是跟從（看圖）搶答,從的第二筆是，第四筆是，恩，兩個人 站在一起有些擠，左邊的人最懂禮貌了，特別謙讓，把小腳縮近來，捺變點。說 筆順（師板書，將從送進田字格）楊老師想到我們在看菊花里面還見到一個叢，這個叢指許多東西聚在一起，你能區(qū)分這兩個從嗎？我們來做個不倒翁的游戲，看看你到底會不會花叢一叢叢跟從聽從草叢我們一（）班的小朋友真棒，老師還想來聽聽小朋友讀書，看看我們有沒有把 課文讀通順 讀流利呢,拿起書,一起讀.（齊讀課文）5、（1） 今天， 我們學的生字， 你都認識了嗎？讓我們一起來大聲喊出他們的 名字（抽讀：見