幼兒園大班第二學(xué)期詩歌教案：夏天的歌范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班第二學(xué)期詩歌教案：夏天的歌范文撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞詩歌，感受詩歌中的有趣擬聲詞。2、體驗(yàn)詩歌中的意境，感受夏天的自然美?；顒?dòng)重點(diǎn)：欣賞詩歌，感受詩歌中的有趣擬聲詞?；顒?dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)詩歌中的意境，感受夏天的自然美。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書。活動(dòng)過程：一、激發(fā)想象，激起幼兒對詩歌的興趣。1、教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？2、教師：我覺得，夏天是一首動(dòng)聽的歌，你認(rèn)為呢？夏天你聽到過哪些動(dòng)聽的聲音呢？（教師鼓勵(lì)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，并積極表達(dá)自己的想法。）3、教師：夏天的歌在哪里呢？請你仔細(xì)地看一看，書上是怎么說的。（引導(dǎo)幼兒

2、觀察、講述畫面上的內(nèi)容。）二、引導(dǎo)幼兒觀看圖畫，理解畫面內(nèi)容。1、教師出示畫畫，幼兒自主觀察、理解畫面內(nèi)容。2、集體交流，理解畫面內(nèi)容。教師：請小朋友看一看，你在圖畫上看到了什么？是誰在唱歌？他是怎么唱的？他在哪唱歌？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己對畫面的理解。）三、傾聽教師朗誦詩歌，八綱辨證幼兒理解詩歌內(nèi)容并初步學(xué)習(xí)朗誦詩歌。1、教師根據(jù)教學(xué)掛圖，有感情地朗誦詩歌，朗誦之后提問。2 / 3教師：詩歌的名字叫什么？教師：夏天的歌在哪里？詩歌里是怎么說的？是誰在唱歌？他是怎么唱的？他在哪兒唱歌？（教師幫助幼兒逐句感受詩歌中有趣的擬聲詞，并知道是蟈蟈、知了和青蛙在唱歌。）2、教師請幼兒再次傾聽詩歌一遍，并試著跟著學(xué)說擬聲詞。3、幼兒完整朗誦，在朗誦過程中感受詩歌的美。教師注意對幼兒有困難的地方重點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，在朗誦時(shí)給予重點(diǎn)提示。、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的美好意境，嘗試用美的表情和好聽的聲音朗誦詩歌。教師：你聽了有什么感覺？我們怎么才能朗誦出詩歌里美好的感覺呢？1、請幼兒打開幼兒用書，邊看圖片邊自由朗誦詩歌。教師給予個(gè)別指導(dǎo)。四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編表演動(dòng)作進(jìn)行詩歌朗誦表演。1、啟發(fā)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容，逐句創(chuàng)編表演動(dòng)作。（教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，從大家創(chuàng)編的不同動(dòng)作中選取較為合適的動(dòng)作共同學(xué)習(xí)。）五、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感受夏天的美好。1、教師：你覺得夏天美嗎？為什么