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文檔簡介

1、【高中信息】5.1認識信息資源管理教學設計 1 5.1 認識信息資源管理 教學目標 1、知識技能目標： 能列舉當前常見的信息 資源管理的目的與方法以及各種方法的特點。 2、方法與過程目標： 能分析各種信息資源管理方法的合理性，選擇合適的信息資源管理方法。 3、情感態(tài)度與價值觀目標： 感受信息資源管理的重要性及其對.發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響。 教學重點、難點 重點：信息資源管理的思想和方法；常用計算機管理信息資 源管理方法的特點及其合理性分析 難點：常用計算機管理信息 資源管理方法的特點及其合理性分析。 教學策略 講授法、任務驅動法 教學課時 1 課時 教學過程 一、新課引入： 通過對

2、比的方法展示凌亂的書桌和衣櫥，引導學生判斷哪種更合適？ 展示本節(jié)課學習目標： 1、了解信息資源管理的目的； 2、理解信息資源管理方式；、 3、掌握網(wǎng)上信息資源的組織方式 二、 自主探究 1、信息資源有哪些？ 2、什么是信息資源管理？ 3、信息資源的管理方式有哪幾種？ 4、網(wǎng)上信息資源的組織方式有哪些？ 三、 講授 1、信息資源有哪些？ 書、報刊、音像資料、計算機文件、因特網(wǎng)信息等都是信息資源 2、什么是信息資源管理？ 對信息及其運用過程實施綜合管理，使得信息優(yōu)化配置，從而實現(xiàn)最大使用效益 3、信息資源的管理方式有哪幾種？ 手工管理方式：書店引導圖、記賬本、筆記本、超市導購圖等 計算機管理方式：文件夾、文件、分類存儲、目錄管理等 體驗活動 一： 體驗手工管理：翻書比賽 計算機管理體驗： 合作探究 ： 4、信息資源管理的方式方法 網(wǎng)上信息資源的組織方式 （1）主題樹方式 （2）數(shù)據(jù)庫方式 （3）文件方式 （4）超媒體方式 課件展示這四種不同方式的案例 體驗活動二： 打開騰訊微云，找到文件和檢索的位置 合作探究： 找一找：網(wǎng)頁上運用了哪些信息資源組織方式？畫出所在什么位置？ 看哪個組找的又快又準確。 課堂小結： 課后

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