蘇教版小學(xué)語文畢業(yè)考試試題及答案

1、（試卷清潔分 2 分）A、基礎(chǔ)知識(shí)類一、看拼音寫詞語。7分y xin su sh y” xi jio須（ ） ( )惠 （ ）衣 ( )好 防（ ） 要（ ） （ ）健二、帶點(diǎn)的字應(yīng)該怎樣讀？把正確的讀音用“”劃出來。4分勉強(qiáng) (qing qing) 召 集(zho zho) 興奮不已(xng xng) 暖 和 (hé huo)入場(chǎng)卷(jun qun) 削鉛筆(xio xu) 友好相處(chù ch) 大模大樣(mó mú)三、先比一比，再各組兩個(gè)詞語寫下來。4分框( ) 峻( ) 蟬( ) 債( )眶( ) 竣( ) 嬋( ) 績(jī)( )四、判斷句子是否

2、正確，對(duì)的在 ( ) 中打“”，錯(cuò)的在原句上修改。4分1、朝鮮人民把富士山叫做“圣山”。（ ）2、一年級(jí)的9月13日我就加入了少先隊(duì)員。 ( )3、中國、越南、美國、日本等亞洲國家的首腦都參加了“上海峰會(huì)”。（ ） 4、我校人人參加了“東西部紅領(lǐng)巾手拉手，百萬圖書傳真情?！? )5、我國的錢學(xué)森爺爺被人們譽(yù)為“電報(bào)之父”。 （ ）6、6月22日是我們小學(xué)階段的最后一次考試。 ( )7、“九大行星”指木星、土星、天王星、海王星、太陽、金星、火星、水星、和冥王星。（ ）8、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習(xí)慣。 ( )五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，再選擇一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語造句。5分1、我們的國家( )能日益強(qiáng)大

3、，( )有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。2、( )在日常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦，人們( )不能丟棄用筆書寫。 3、我的新居( )寬敞( )明亮。 4、( )你不注意用眼衛(wèi)生，( )視力下降了。 造句：_六、縮句練習(xí) 2 %1、小銘姥姥家的陽臺(tái)上放著許多盆花。 2、電腦里有許許多多看不完學(xué)不厭的知識(shí)3、說到曹操，曹操就出現(xiàn)在你的面前。B、知識(shí)積累類一、先把下列成語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。5分同心( )力 日( )月累 五彩斑（ ） 尺（ ）寸陰浮想聯(lián)（ ） 畫蛇( )足 棋（ ）對(duì)手 賓客（ ）門1、為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要( )保護(hù)地球 人類的家園。2、涓(jun)涓細(xì)流匯

4、成大海。只有( )，知識(shí)才能不斷豐富起來。二、按要求完成下列練習(xí)。10分1、默寫古詩 示兒 ，并用自己的話填空。從這首詩中，我們懂得了詩人一生的遺憾_，他對(duì)孩子的囑咐是 。2、聞官軍收河南河北是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了春夜喜雨、江畔獨(dú)步尋花、絕句(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)等詩篇，請(qǐng)你從中選擇一首寫下來：_3、英雄兒女這部電影（電視）你看過嗎？面對(duì)敵眾我寡，英雄王成在陣地上只剩下一個(gè)人的時(shí)候，他毅然手拿爆破筒，沖進(jìn)敵陣與敵人同歸于盡。每當(dāng)祖國需要你的時(shí)候，你將會(huì)怎樣？請(qǐng)用你學(xué)過的詩句來表達(dá)你的決心或想法：4、采茶姑娘個(gè)個(gè)（ ），她們用靈巧的雙手（ ）地從茶樹上摘下（ ）嫩芽。綠樹映襯著（ ）的身

5、影，構(gòu)成一幅（ ）的圖畫。這句話運(yùn)用了（ ）修辭手法。5、“先天下之憂而憂， ”這句話是宋朝（ ）寫的。6、反映夏季特點(diǎn)的成語（4個(gè)）：C、綜合運(yùn)用類一、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請(qǐng)用打比方或把事物當(dāng)作人來寫的手法，把這些景物寫生動(dòng)、寫形象。8分 雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸呱呱地叫著一切都充滿了生機(jī)。 雨過天晴。 _ _二、認(rèn)真閱讀短文，完成指定練習(xí)。19分(一)廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhn)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓

6、形的花蕊(ru)約有一寸長(zhǎng)。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(dio)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕(y”n)育著新生命的種子。1、這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)找出來摘抄在下面。1分_2、這段話寫了“四種不同形態(tài)”的廣玉蘭花，有的_， 有的_，有的_，有的 _。2分3、從文中找出合適的詞語，填在下面的括號(hào)里。1分( )的花苞 ( )的花瓣( )花蕊 ( )的種子(二)保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來，看見一

7、個(gè)小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望”保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝?！拔蚁Ｍ覍硪材芟衲愀绺缒菢?。”保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”“當(dāng)然，我非常愿意?！避囬_了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯(cuò)了

8、。 小男孩請(qǐng)求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？”車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上 然后指著車對(duì)他說 弟弟 看那新車 是不是跟我剛才告訴你的一樣 這是他哥哥送給他的圣誕禮物 你等著 有一天我也會(huì)送你一輛新車 到那時(shí)候 你就可以坐在車?yán)?親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過了一個(gè)難忘的夜晚。從那天起，保羅真正懂得了給( j)予( yú)是快樂的。1、將文章第 11 小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。3分2、想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個(gè)近義詞

9、。2分驚訝( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 請(qǐng)求( )3、聯(lián)系上下文，完成下列填空。6分(1)這篇文章的主要人物是_，他的美好愿望是_(2) 文章中說“他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過了一個(gè)難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前夜對(duì)小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?_，小弟弟難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?_，保羅難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?_。4、文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對(duì)他說。請(qǐng)你把最想說的幾句話寫下來。2分_5、根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取個(gè)合適的題目。2分_D、能力施展類作文部分 30 % (一) 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興

10、，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以如果，我能再做一回小學(xué)生為題，寫一篇文(二)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次( )的嘗試補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。附答案：基礎(chǔ)知識(shí)類一、須臾 、賢惠、蓑衣、嗜好、防御、要挾、矯健四、1、“富士山”是日本的。3、“美國”不屬于亞洲國家。4、增加“活動(dòng)”。5、電報(bào)之父是“莫爾斯，錢學(xué)森是導(dǎo)彈之父。7、將”太陽“換成”地球“。五、1、之所以是因?yàn)?2、即使也3、“既又”或“不但而且 4、因?yàn)樗粤?、陽臺(tái)上放著花。2、電腦里有知識(shí)。3、曹操出現(xiàn)。知識(shí)積累類一、協(xié)、積、斕、璧、翩、添、逢、盈 1、同心協(xié)力 2、日積月累二、3、石灰吟后2