幼兒園大班音樂：十二生肖歌

1、幼兒園大班音樂：十二生肖歌設(shè)計意圖本活動選自主題動物狂歡節(jié)。動物不論是可愛的小白兔還是兇猛的大老虎；天上飛還是地上跑；大或小，一直是孩子們最喜歡的內(nèi)容之一，孩子們聊起動物話題也會滔滔不絕。該歌曲旋律簡潔歡快、節(jié)奏清晰明朗，間奏的出現(xiàn)增加了歌曲的趣味性，歌詞也詼諧有趣的把十二生肖生動形象的表現(xiàn)出來。但歌詞比較復(fù)雜，幼兒清晰理解和完整記憶歌詞有難度。因此，圖譜的巧妙運用、激趣的架構(gòu)策略在教學(xué)中充分體現(xiàn)了降低難度、化解難點，環(huán)節(jié)的設(shè)計也從三個層面體現(xiàn)出層層遞進：首先引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗了解十二生肖排列順序；然后運用用不同的學(xué)習(xí)方式（第一段傾聽，第二段看圖猜測，第三段回憶）幫助幼兒理解、掌握歌詞中動物

2、的動態(tài)特點，感受歌曲詼諧有趣、生動俏皮的語句風(fēng)格；最后借助圖譜擺放方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)間奏有規(guī)律的反復(fù)出現(xiàn)，采用對唱形式演繹歌曲，還抓住孩子愛挑戰(zhàn)的心理特點，用藏圖游戲幫助幼兒再次整理歌詞、加深印象，增加歌唱活動的趣味性。活動目標(biāo)1。熟悉歌曲旋律，在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容，感受民間歌曲的詼諧有趣。2。初步演唱歌曲，掌握間奏，體驗多種形式演唱的樂趣。重點：運用多種方式幫助幼兒理解、記憶歌詞，感受歌曲詼諧有趣的風(fēng)格。難點：了解歌曲旋律特點，掌握二聲部演唱方法。活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：十二生肖動物圖案；十二生肖歌詞對應(yīng)圖譜；伴奏音樂經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對家人的生肖有所了解；知道十二生肖排列順序活動過程一、談話導(dǎo)入

3、，喚醒原有經(jīng)驗，初步感知歌曲1。引出課題。提問：十二生肖里，你屬什么？你的家人呢？2。今天老師帶來一首歌，我們來聽聽，歌里唱到哪些生肖動物？誰在前？誰在后？（通過談話導(dǎo)入，喚起幼兒原有經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。）二、熟悉旋律，理解、記憶歌詞，初步學(xué)唱歌曲1。通過游戲“點將排圖”，引導(dǎo)幼兒對歌詞中的生肖進行排序。我們玩?zhèn)€游戲，我四個生肖一唱，一邊唱歌一遍按節(jié)奏點你們的肩膀，唱完歌曲的最后一個字時，我點到誰，誰就可以上來按順序把生肖貼在這里。小結(jié)：原來歌曲就是按十二生肖的順序唱的，所以就叫“十二生肖歌”。2。通過傾聽范唱、讀懂圖譜、回憶歌詞等方式記憶歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。第一段：首先來聽聽第一排的四個生肖動物，它們在干什么？第二段：直接貼圖，你能看出在干什么嗎？第三段：回憶一下四個生肖動物在干什么？（先通過傾聽歌曲和游戲的方法讓幼兒排列生肖順序；再熟悉、記憶歌詞，因為歌曲有三段，旋律基本相同，所以三段歌詞我采用了三種不同的學(xué)習(xí)方法：第一段教師范唱、幼兒傾聽歌詞；第二段直接貼圖譜、幼兒猜測歌詞內(nèi)容；第三段通過回憶歌詞的方法幫助幼兒學(xué)習(xí)歌曲，體驗多種學(xué)習(xí)方式的樂趣。）3。 看圖譜，嘗試完整學(xué)唱歌曲。三、掌握間奏，體驗多種演唱形式帶來的樂趣1。間奏處演繹：能從圖上看出這首歌有什么特別的地方？接下來聽聽空