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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班語言活動教案我可以做你朋友嗎撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標：1、通過閱讀和討論理解故事的內容，知道怎樣和同伴做朋友，體驗有朋友的快樂。2、初步嘗試在新環(huán)境中結交新朋友，豐富結交朋友的經(jīng)驗。3、進一步激發(fā)人際交往的興趣?；顒訙蕚洌洪喿x記錄表?；顒舆^程：一、出示教學掛圖。引導幼兒觀察圖上小狐貍的兩種不同表情，感受小狐貍的兩種不同情緒，并進行討論。1、觀察圖上小狐貍的兩種不同表情，感受小狐貍的兩種不同情緒。教師：這是誰呀？你覺得圖片上的小狐貍的心情有什么不一樣？2、鼓勵幼兒仔細觀察畫面，大膽地進行想象、猜測，激發(fā)活動的興趣。教師：猜一猜小狐貍遇到什么事？

2、二、了解故事的內容。教師：到底發(fā)生了什么事，小狐貍為什么會有這樣的變化呢？答案就藏在書里，我們來仔細的看一看。1、出示記錄表格，引導幼兒了解記錄的方法。教師：這是看書時的記錄表格，你們邊看邊記，把小狐貍不開心在哪一頁，發(fā)生的事情在哪一頁和小狐貍開心在那一夜都記錄下來，等會兒和大家說一說。2 / 42、幼兒自主閱讀圖書，初步理解故事內容。教師觀察幼兒閱讀和記錄的情況，并給予相應的指導。3、教師幫助幼兒整理記錄結果，集體討論故事內容。了解小狐貍不開心的原因。教師：小狐貍不開心在第幾頁？誰知道它為什么不開心？討論小狐貍是怎樣交朋友的。教師：在媽媽的建議下，它是怎么做的呢？（引導幼兒觀察書上小狐貍幫助

3、別人的三幅圖片。）教師：請你們說一說圖上有誰，遇到了什么事，小狐貍會怎么做？（教師一邊引導幼兒討論、講述，一邊記錄。）感受小狐貍交了新朋友的快樂情緒。教師：小狐貍交了那么多的朋友，你們?yōu)樗吲d嗎？檢查自己的記錄結果，再次進行閱讀。教師：你們記錄的結果和大家討論的一樣嗎？如果有不一樣的地方，再仔細的看一看書。三、再次閱讀圖書，聽教師完整地講述故事。1、討論自己交朋友的方法。說一說自己的朋友。教師：你有朋友嗎？你是怎么認識他的？交流自己交朋的經(jīng)驗。教師：如果現(xiàn)在你要去認識一個新朋友，你會用什么方法呢？2、運用自己的方法嘗試結交新的朋友。教師：今天我們要去大X 班活動，看看你們能不能在活動中認識新的朋友。3 / 4和大 X

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