幼兒園小班語言公開課故事

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言公開課故事撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4小班語言故事：小猴有一節(jié)竹竿，當(dāng)槍耍，當(dāng)馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢？”小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了 , 彩紙還能怎么玩呢？大熊有一大團(tuán)線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么玩呢？大家都問“怎么玩”，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說“咱們一塊兒做風(fēng)箏好不好？”大家都說好。大家動(dòng)手作風(fēng)箏，小候劈竹篾，小狗剪紙，小熊拴線繩。風(fēng)箏飛上天，大家多快活，人人都說真好玩！教案：一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感受和體驗(yàn)故事情節(jié)中友好合作的快樂；敢于大膽表達(dá)自己意愿。2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些新詞和短句。3、養(yǎng)成傾聽

2、他人說話的習(xí)慣，提高語言表達(dá)能力和想象能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖五張，幼兒合作游戲三組三、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)出示竹竿、紙、線繩師：今天老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西，看看是什么？（一一出示）他們可以干什么呢？誰來說說？2 / 4幼： （個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單說說。）師：小朋友真聰明，小動(dòng)物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的？2、講述故事前半段（1）出示圖片講述故事（從頭講述到“大家都問“怎么玩”，依次出示圖片 1、2、3）（2）理解故事學(xué)習(xí)新詞圖一提問： a、小猴是怎么玩竹竿的？b 、它很快就怎樣了？圖二提問： a、小熊是怎么玩卷紙的？b 、它很快就怎樣了？圖三提問： a、大熊大家多快活是怎么

3、玩線繩的？b 、它很快就怎樣了？3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象（1）師：到底還能怎么玩呢？請(qǐng)你們幫他們想想辦法？想好了和旁邊的好朋友說說。（2）幼兒討論，教師注意傾聽觀察指導(dǎo)。（3）個(gè)別幼兒代表說說自己的想法。師： XX你來告訴大家，他們還可以怎樣玩？4、講述故事的后半段（1）師：我剛才還聽見xx 說竹竿可以 ，卷紙可以 線繩可以 你們的辦法可真多，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法，我們來看看。（2）講故事后半段（出示圖片4、5）3 / 45、理解故事后半段。提問： a、猩猩伯伯想了什么辦法？b、小動(dòng)物們?cè)鯓幼龅模?學(xué)習(xí)新詞短句：“劈竹篾”“剪紙”“拴線繩”。 c、風(fēng)箏飛上天，大家心里怎樣？ 學(xué)習(xí)短句：“大家多快活！”6、完整欣賞故事7、給故事取名師：這個(gè)故事真好聽，我們來給它取個(gè)名字吧！誰來取個(gè)好聽的名字？（幼兒分別說，教師選個(gè)合適的名字。）8、體驗(yàn)友好合作的快樂（1）提問：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎？為什么？（2）教師小結(jié)：小動(dòng)物們一個(gè)人玩真沒勁，猩猩伯伯帶領(lǐng)大家一起合作做風(fēng)箏玩，大家多快樂呀！我們也