第11課《短文二篇》復(fù)習(xí)課課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

短文兩篇復(fù)習(xí)

《答謝中書書》《記承天寺夜游》復(fù)習(xí)目標(biāo)1、識記作家作品2、積累文言詞語3、把握景物特點，比較寫景手法的不同。4、體會作者情感5、比較語言風(fēng)格的不同復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一

答謝中書書背誦課文理解性背誦1、《答謝中書書》中總領(lǐng)全文的句子是：

2、《答謝中書書》中極力描寫山之高、水之凈、境界清新的句子是

3、文中的靜景是：

，文中的動景是：

4、文中對這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫的贊美之句是：

5、文中感嘆世人追逐功名，無暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達(dá)作者清高的句子：

答案：1.山川之美，古來共談。2.高峰入云，清流見底

3.靜景：高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。

動景：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

4.實是欲界之仙都。

5.自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

知識梳理文學(xué)常識積累.《答謝中書書》作者：

，字：

，號：

，

（朝代）人。著有《

》。書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體。

答案：陶弘景；通明；華陽隱居；南朝梁；陶隱居集

重點字詞解釋1.五色交輝（）2.四時俱備（）

3.曉霧將歇（

）

4.夕日欲頹（

）

5.沉鱗競躍（

）

6.未復(fù)有能與其奇（

）

7.實是欲界之仙都（）8.猿鳥亂鳴（）答案：1、交相輝映2.四季3.消散4.墜落5.潛游在水中的魚爭著、爭先6.yù參與，這里指欣賞。7.確實、實在8.紛亂重點句子翻譯1.曉霧將歇，猿鳥亂鳴。2.夕日欲頹，沉鱗競躍。3.實是欲界之仙都。4.自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

答案：1.早晨的清霧將要消歇，猿鳥此起彼伏地鳴叫著。

2.夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。

3.這里實在是人間的仙境?。?/p>

4.自從謝靈運之后，就再也沒有人能欣賞這種奇麗景色了。一詞多義1.欲：夕日欲頹tuí（

）實是欲界之仙都（

）欲窮其林（

）《桃花源記》

2.與：未復(fù)有能與其奇者（

）

念無與為樂者（

）

選賢與能（

）相與步中庭（

）

答案：1、將要；欲望；想要2、參與，這里指欣賞；和，連詞；一起；通“舉”，推薦，選拔。

古今異義詞

曉霧將歇：歇：古義：消散；今義：休息

復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)二

《記承天寺夜游》背誦課文理解性背誦

1.文中寫作者見“月色入戶”，不由得歡欣之情溢于言表的句子是：

2.文中寫出“心有靈犀一點通”，同好友相知的句子是：

3.文中點明本文主旨的句子是：

4.作者在本文中描寫月下空明景色的句子是：5.作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙感情的句子是：

知識梳理文學(xué)常識積累本文選自《

》，作者

字：

號：

，

朝__家，與其父：

，其弟：

，合稱“三蘇”，同被列為唐宋八大家之列。

答案：東坡志林；蘇軾；子瞻；東坡；宋

文學(xué)蘇洵；蘇轍

看拼音寫漢字或看漢字寫拼音

相與（

）步中tíng（

）水中藻（

）荇（

）交橫（

）蓋竹柏影也（

）

答案：yǔ庭zǎoxìnghéngbǎi一、重點字詞欣然——念——戶——遂——相與——空明——蓋——但——耳——高興的樣子考慮、想到門于是、就共同、一起形容水的澄澈大概是只是罷了二、句子翻譯1.念無與為樂者想到?jīng)]有可以交談取樂的人。2.懷民未寢，相與步中庭。張懷民也沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。3.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是是竹柏的影子吧。4.何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。尋：遂至承天寺尋張懷民（

）

未果，尋病終（

）《桃花源記》

飛來山上千尋塔（

）《登飛來峰》

一詞多義答案：1.尋找；不久；古代的一種長度單位

詞類活用

相與步中庭：名詞作動詞，譯為：散步

古今異義詞

但少閑人如吾兩人者耳

但：古義：只；今義：但是，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞

閑人：古義：清閑的人；今義：指與事無關(guān)的人，多含貶義

耳：古義：罷了；今義：耳朵

比較閱讀：景物特點及寫法景物特征：山高水凈、絢麗多彩、充滿生機(jī)寫法：1.視角變化：仰視——俯視----平遠(yuǎn)；2.調(diào)動不同感官：視覺、聽覺；3.高低、遠(yuǎn)近、動靜的變化：動物和靜物的搭配；4.時間變化：從早到晚、春夏秋冬；景物特點：月光空明澄澈、竹柏倒影清麗淡雅寫法：修辭（比喻月光如水）此句描寫運用比喻的修辭，將澄澈的月光比成積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子。積水空明”寫出了月光的清澈透明，“藻、荇交橫”寫出了竹柏倒影的清麗淡雅。作者用高度凝練的筆墨，點染出了一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。

比較閱讀：思想感情《答》表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之情?！吧酱ㄖ?，古來共談”——愉悅“實是欲界之仙都”——自得之態(tài)“未復(fù)有能與其奇者”——自豪末一句言外之意（1）對謝靈運的欽慕（2）惋惜世人對秀美山水的無動于衷（3）為自己的審美情趣而自許，期與謝公比肩之意溢于言表?！队洝繁磉_(dá)的情感是微妙而復(fù)雜的。貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，都包含其中?！伴e人”：既指二人的政治處境，又指夜游的心境。這二字既含有自嘲、自慰之意；又有自許的意味，體現(xiàn)出達(dá)觀的生活態(tài)度?！睹鎸γ妗?3頁4題示例：表現(xiàn)出仕途失意的落寞

表現(xiàn)出自我排解的曠達(dá)比較閱讀：表達(dá)方式《答》以感慨發(fā)端（議論抒情），接著描寫具體事物，最后以贊美和感慨收束（議論抒情）《記承天寺夜游》先敘事（記敘），再寫景（描寫），最后議論點題。比較閱讀：語言風(fēng)格《答謝中書書》多用四字句，句式整齊，聲韻和諧，節(jié)奏感強(qiáng)?！队洺刑焖乱褂巍范嘤蒙⒕?，節(jié)奏舒緩。閱讀《記承天寺夜游》《答謝中書書》答題1.解釋加點詞的詞義。①曉霧將歇②月色入戶③庭下如積水空明④但少閑人如吾兩人耳2.詞的用法、意思相同的一組是（）A．之：山川之美甚矣，汝之不惠B．是：實是欲界之仙都問今是何世C．與：念無與為樂者未復(fù)有能與其奇者D．尋：尋張懷民尋病終3．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①夕日欲頹，沉鱗競躍。②水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。4.簡答。①從表達(dá)方式看，兩文都有緊扣景物特征的

，也都有堪稱點睛之筆的

。②從思想感情看，兩文都表達(dá)了對自然的親近和熱愛，但作者的心緒并不同?！队洺刑焖乱褂巍返奶K軾是受到貶謫的“____”人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“____”人（均填摘自文中的一個字