幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小刺猬的項(xiàng)鏈

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小刺猬的項(xiàng)鏈撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3設(shè)計(jì)意圖 :數(shù)學(xué)是一門最重要的基礎(chǔ)學(xué)科, 然而 , 當(dāng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)顯得很被動(dòng), 其根本原因就在于幼兒數(shù)學(xué)枯燥的教學(xué)方法 , 既然學(xué)得枯燥 , 不如讓它們不經(jīng)意地融入到精彩的故事里 , 借助色彩豐富的畫面 , 通過有趣的童話情景 , 巧妙地把幼兒階段的數(shù)學(xué)知識(shí)融入到繪本故事中。根據(jù)小班班年齡段孩子的特征 , 我設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)小刺猬的項(xiàng)鏈?；顒?dòng)中通過數(shù)學(xué)和繪本的結(jié)合, 由故事的形式導(dǎo)入 , 讓幼兒在欣賞故事的同時(shí) , 觀察小刺猬項(xiàng)鏈的排列順序, 進(jìn)一步感知和學(xué)習(xí)按規(guī)律排序的方法 , 讓孩子在故事的海洋輕松地

2、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo) :1. 發(fā)現(xiàn)交替排序的規(guī)律 , 并能按相應(yīng)規(guī)律接著往下排。2. 能用完整的語言講述操作過程和結(jié)果。3. 懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 : 幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。物質(zhì)材料準(zhǔn)備 : 繪本 PPT、小動(dòng)物項(xiàng)鏈圖若干、穿項(xiàng)鏈材料若干活動(dòng)過程 :一、故事導(dǎo)入 , 感知交替排序。1. 故事導(dǎo)入。今天我要向大家介紹一位新朋友小刺猬拉亞。2. 感知交替排序。拉亞想出了一個(gè)什么好辦法?它的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓哟┢饋淼?2 / 3小結(jié) : 原來拉亞用一顆紅豆、一顆綠豆這樣有規(guī)律的方法把豆子串起來 , 穿成了一條漂亮的項(xiàng)鏈。二、初次嘗試 , 學(xué)習(xí)規(guī)律排序。拉亞帶著漂亮的

3、項(xiàng)鏈 , 小動(dòng)物們不再害怕它了 , 而且還希望擁有一條像拉亞一樣漂亮的項(xiàng)鏈。1. 幼兒嘗試幫好朋友做項(xiàng)鏈。小動(dòng)物們齊動(dòng)手 , 揀來了紅豆、黃豆、綠豆, 請你按照規(guī)律 , 幫小動(dòng)物們完成它們各自的項(xiàng)鏈。2. 幼兒操作 , 并講述操作結(jié)果你幫助了誰 ?穿了一條怎樣的項(xiàng)鏈 ?小結(jié) : 通過小朋友們的幫助 , 小動(dòng)物們都帶上了漂亮的項(xiàng)鏈, 可高興了。三、再次嘗試 , 鞏固交替排序。過渡 : 看, 大象也趕來了 , 看到小動(dòng)物們都有了自己的項(xiàng)鏈 , 好羨慕 ! 想要一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈。1. 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 , 鞏固交替排序。請你用小動(dòng)物們采來的豆子幫大象穿一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈。2. 展示、講述操作結(jié)果小結(jié) : 小朋友們真能干 , 為大象穿出了許多有規(guī)律的項(xiàng)鏈。四、情感延伸 , 體驗(yàn)助人快樂。1. 討論 : 小動(dòng)物們在你們的幫助下都有了一條屬