幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：鞋子對(duì)對(duì)碰_第1頁(yè)
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：鞋子對(duì)對(duì)碰撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 3目標(biāo) :能按鞋子的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。準(zhǔn)備 :1. 與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子 , 散放在教室的中間。2. 鞋架兩個(gè)。過(guò)程 :1. 請(qǐng)幼兒幫貓媽媽 ( 老師 ) 收拾鞋子 , 初步學(xué)習(xí)按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。以游戲的口吻 , 請(qǐng)幼兒幫助貓媽媽一起收拾零亂的鞋子。·幼兒分散收拾。·討論 : 你是怎樣收拾的 ?這兩只鞋子為什么要放在一起 ?·小結(jié) : 外形一樣、顏色一樣、大小一樣的兩只鞋子叫一雙, 所以要放在一起 , 是好朋友。2. 游戲 : 對(duì)

2、對(duì)樂(lè)。·幼兒一人手中拿一只鞋, 聽(tīng)音樂(lè)自由走動(dòng) , 尋找與自己鞋子一樣的另一只 , 配對(duì)后 , 兩人將鞋底相互有節(jié)奏地碰擊 , 并念兒歌 : “對(duì)對(duì)碰、對(duì)對(duì)碰 , 一對(duì)鞋子對(duì)對(duì)碰?！迸c其他小朋友交換鞋子 , 再次游戲。3. 依據(jù)配對(duì)的方法 , 幼兒再次收拾鞋子。·教師提醒幼兒一雙一雙地收拾 , 并整齊地?cái)[放在鞋柜中。·師生共同檢查鞋子配對(duì)情況。建議 :1. 活動(dòng)分組進(jìn)行 , 鞋子數(shù)量稍多一些。2 / 32. 在區(qū)域活動(dòng)中 , 提供各種單只鞋子的圖片 , 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)配對(duì)。3. 請(qǐng)幼兒操作幼兒用書(shū)中的“鞋子對(duì)對(duì)碰”練習(xí) , 鞏固按外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)的活動(dòng)。評(píng)價(jià) :1. 根據(jù)鞋子的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì) , 并能說(shuō)出配對(duì)的理由。2

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